詹姆斯•柯蘭 倫敦大學戈爾德史密斯學院(也譯作金匠學院)傳播學教授、戈爾德史密斯-利華休姆媒介研究中心主任,撰寫或編著瞭21種媒介研究的著作,要者有《不需承擔責任的權力》(Power without Responsibility)、《媒介與社會》(Media and Society)、《媒介與權力》(Media and Power),均多次重印,並有五種語言的譯本;曾任加利福尼亞大學、賓夕法尼亞大學、斯坦福大學、奧斯陸大學、斯德哥爾摩大學訪問學者;2011年因媒介、市場和民主研究的學術成就而獲埃德溫•貝剋奬。
娜塔莉•芬頓 倫敦大學戈爾德史密斯學院傳播學教授、戈爾德史密斯-利華休姆媒介研究中心負責人之一,研究重點為媒介的空間、聯係和控製以及全球媒介和民主;論著重點為媒介、政治和新媒介;尤其有誌於公共文化、公共領域和民主的再思考。
德斯•弗裏德曼 倫敦大學戈爾德史密斯學院傳播學高級講師,著有《媒介政策的政治》(The Politics of Media Policy),與人閤編《媒介與恐怖主義:全球視角》(Media and Terrorism: Global Perspectives),任《全球媒介與傳播》(Global Media and Communication)雜誌編輯、哥爾德史密斯-利華休姆媒介研究中心研究員。
互聯網的發展蔚為壯觀。如今,全球的互聯網用戶達到20億之眾,約占世界人口的30%。這無疑是一個新的現象,對於當代各國的經濟、政治和社會生活意義重大。有關互聯網的大量大眾讀物和學術著作鼓吹其潛力將從根本上被重新認識,這在20世紀90年代中期一片唱好時錶現尤甚,那時許多論者都對互聯網敬畏三分,驚嘆有加。雖然敬畏和驚嘆可能已成過去,然而它背後的技術中心主義——相信技術決定結果——卻陰魂不散,與之伴生的則是對互聯網的誤讀——不能將其置於社會經濟政治語境中去理解。
本書從史學、社會學、政治學和經濟學的視角,簡明扼要地討論互聯網對社會的影響。全書分三部分:第一部分講互聯網的曆史,總覽其社會地位;第二部分聚焦於互聯網的規製和互聯網經濟;第三部分審視互聯網的政治影響和文化影響。
發表於2024-11-04
互聯網的誤讀 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
互聯網這一新興技術逐漸發展,形成很多平颱並逐漸延伸到各個領域,其影響力逐漸隨之延伸。可以預想互聯網未來在社會曆史發展中的影響力也會逐漸增大。 《互聯網的誤讀》一書主要講瞭技術對互聯網的衝擊和互聯網的影響,探討瞭互聯網如何改變社會、互聯網的曆史、互聯網中...
評分《互聯網的誤讀》(以下簡稱《誤讀》)一書對互聯網之媒介中心主義神話進行瞭祛魅。由於身在媒介中尋覓著數字足跡生活的人們將互聯網當作組織社會生活的方嚮,並以此給自己的日常儀式和習慣定嚮,因此人們迷信於互聯網製造的神話中,繞過瞭社會政治生活深刻而關鍵的語境。 ...
評分一、相通的政治經濟文化關懷 自2006年以來,我翻譯齣版瞭三本政治學、傳媒政治經濟學和新媒體演化的書,這些書均有創意,頗有鋒芒。它們是《新政治文化》(社會科學文獻齣版社)、《重新思考文化政策》(中國人民大學齣版社)和《新新媒介》(復旦大學齣版社)。 《新政治文化》斷...
評分《互聯網的誤讀》(以下簡稱《誤讀》)一書對互聯網之媒介中心主義神話進行瞭祛魅。由於身在媒介中尋覓著數字足跡生活的人們將互聯網當作組織社會生活的方嚮,並以此給自己的日常儀式和習慣定嚮,因此人們迷信於互聯網製造的神話中,繞過瞭社會政治生活深刻而關鍵的語境。 ...
評分《互聯網的誤讀》(以下簡稱《誤讀》)一書對互聯網之媒介中心主義神話進行瞭祛魅。由於身在媒介中尋覓著數字足跡生活的人們將互聯網當作組織社會生活的方嚮,並以此給自己的日常儀式和習慣定嚮,因此人們迷信於互聯網製造的神話中,繞過瞭社會政治生活深刻而關鍵的語境。 ...
圖書標籤: 互聯網 傳播學 新媒體 社會學 新聞傳播學 政治學 新經濟 網絡與IT
給Des多打一顆星(這不是看電影行嗎
評分社交媒體是個人解放的媒介,而不是集體解放的媒介;是自我錶達的媒介,而不是改變社會的媒介;是娛樂和休閑的媒介,而不是政治傳播的媒介;是精英和大公司形塑社會議程的媒介,而不是激進政治的媒介。
評分互聯網就如同過去齣現的報紙一樣,新事物的齣現一度被捧高,而事實上這些都不過是工具而已,關鍵是使用者與使用者的社會關係以及所處的社會語境。
評分互聯網就如同過去齣現的報紙一樣,新事物的齣現一度被捧高,而事實上這些都不過是工具而已,關鍵是使用者與使用者的社會關係以及所處的社會語境。
評分互聯網到瞭一個轉摺點。許多人誇大瞭互聯網的影響和意義,同時又使之模糊不清;本書則錶明,互聯網的技術發展無疑必須得到理解、保護和珍惜。如今的轉摺點嚮我們提齣要求,互聯網的運行要使公眾受益,它們不應該受到國傢或市場的歧視。 就是感覺在我國的現狀中,該如何學習呢?
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