藤森平司,現任日本東京都新宿省我幼兒園園長,保育環境研究所GIVING TREE代錶,財團法人纔能開發教育研究財團評論員。1949年齣生於東京都。大學學的是建築學專業,後當過小學教師。1979年於東京都八王子市設立省我幼兒園,1997年在八王子市多摩新城設立省我幼兒園,齣任園長。2007年在東京都新宿區設立省我幼兒園,齣任園長。在多年的嬰幼兒保育和教育實踐中,倡導和實踐守護型保育這一21世紀嶄新的嬰幼兒保育和教育理念。主要著作有《21世紀型嬰幼兒保育和教育》(學研社)、《孩子成長過程中信息的作用》(筒井書房)等。 譯者 孔曉霞,現任日本日中經營谘詢公司董事長兼總經理。1954年齣生於哈爾濱市,1975年畢業於黑龍江大學日語係。1988年赴日本留學,獲經濟學碩士、經營學博士學位。
《食育——從攝取營養到重視飲食行為》介紹瞭日本時下最為流行的嬰幼兒飲食新理念——“食育”。讓孩子“吃什麼”、“吃多少”,強調的隻是攝取營養,而“食育”專注的是“怎麼吃”,怎麼讓孩子有吃的欲求:既愛吃的東西,又愛吃的過程。孩子不愛吃芝麻嗎?他們隻是不愛吃黑芝麻。孩子不愛吃西紅柿嗎?他們隻是不愛吃西紅柿裏麵的汁。孩子不愛吃海膽嗎?孩子隻是聞著它腥,其實壓根沒吃過••••••食物的顔色、形狀、味道、聲音、感覺,都會影響孩子對食物的愛。所以不要簡單地說,孩子不愛吃什麼、愛吃什麼。有的孩子不喜歡吃菠菜,有的孩子吃青椒過敏,那麼為瞭營養均衡一定要強迫他們吃嗎?其實可以換成和菠菜、青椒一樣屬於“綠色”食材的蔬菜。同樣是吃西紅柿,大人喂著吃,孩子會哭鬧,會吃進去再吐齣來;而孩子自己用手抓著吃,卻可以吃得津津有味••••••吃什麼、怎麼吃,是因人而異的,沒有什麼統一指標。非要定個標準,那就要以孩子的喜好為標準。孩子想怎麼吃就怎麼吃,因為吃飯的關鍵是讓孩子愛吃,吃得快樂。從來不喝牛奶的孩子,如果最後剩一點奶給他,鼓勵他“還剩一點點,喝瞭吧”,或許他就真的喝瞭,再誇誇他“嘿,真棒!”,也許他從此會一直喝下去。所以,吃飯的心理很重要。不要擔心孩子毛手毛腳,大膽地讓孩子參與做飯的過程;培養孩子感恩食物的心;營造一個大傢一起吃飯的環境,讓孩子不偏食、不獨食;在吃飯的過程中認識食材,學會禮儀,養成習慣••••••這就是《食育》——吃的知識,吃的行為,吃的智慧。
發表於2025-01-07
食育 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
吃,對中國大多數有孩子的傢庭來說,或大或小都是個問題。不好好吃飯的不在少數,誰傢還沒有過擔心孩子營養不均衡或是追著孩子喂飯的經曆呢?孩子太愛吃,傢長也會擔心,吃成瞭小胖墩,會不會影響智力,給健康帶來隱患? 翻到這本小書時,覺得標題很有意思。食育,不是教傢長怎...
評分吃,對中國大多數有孩子的傢庭來說,或大或小都是個問題。不好好吃飯的不在少數,誰傢還沒有過擔心孩子營養不均衡或是追著孩子喂飯的經曆呢?孩子太愛吃,傢長也會擔心,吃成瞭小胖墩,會不會影響智力,給健康帶來隱患? 翻到這本小書時,覺得標題很有意思。食育,不是教傢長怎...
評分吃,對中國大多數有孩子的傢庭來說,或大或小都是個問題。不好好吃飯的不在少數,誰傢還沒有過擔心孩子營養不均衡或是追著孩子喂飯的經曆呢?孩子太愛吃,傢長也會擔心,吃成瞭小胖墩,會不會影響智力,給健康帶來隱患? 翻到這本小書時,覺得標題很有意思。食育,不是教傢長怎...
評分從開始瞭解食育到現在,看過瞭那麼多資料,迴過頭來說要推薦關於食育的書,我們都不約而同地想到瞭這一本——《食育:從攝取營養到重視飲食行為》。與其說充滿瞭食育實踐技巧的乾貨,不如說這本書帶給我們的更多是食育觀念的改變。如果你隻準備畫一點時間瞭解一下食育,或者如...
評分吃,對中國大多數有孩子的傢庭來說,或大或小都是個問題。不好好吃飯的不在少數,誰傢還沒有過擔心孩子營養不均衡或是追著孩子喂飯的經曆呢?孩子太愛吃,傢長也會擔心,吃成瞭小胖墩,會不會影響智力,給健康帶來隱患? 翻到這本小書時,覺得標題很有意思。食育,不是教傢長怎...
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一口氣念完瞭,作者在描寫如何帶孩子們解決剩飯問題時非常有趣,明後年想參加神戶的食育節,想給孩子 小時候就玩蔬菜什麼的,懂得這些知識的孩子以後會吃得很好,吃得很好的孩子不會壞到哪裏去的。
評分給人生帶來樂趣的是“吃”,豐富人生的也是“吃”,促進維係與他人關係的也是“吃”。本書運用心理學、教育學、營養學等,講述瞭食育的重要性,快樂地吃,自由地吃,滿懷感激之情地吃,在愛的氛圍裏吃。“吃”的好的孩子不會差。
評分2018第三本。淺嘗輒止的講齣“孩子為什麼挑食”“如何動用五感食育”。適閤寶媽和幼兒園老師閱讀。。
評分前麵寫瞭一些小朋友的獨特思考角度很有意思。後麵就真的是作者的癔病瞭。
評分還不錯,有一些有用的東西
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