1905年清政府宣布廢止科舉製度。這項宣布雖然醞釀已久,來的並不意外,但是仍然截斷瞭韆年來士子們“學優則仕”的通衢大道。沒有科舉製度的約製,民國時期的學製五花八門,所謂“讀書人”的內涵也大大改變。有的學門得到崇敬,有的學門相對式微,在不同時空之下有不同顯現。
民國時期的新式學製講究精通外語,掌握理工科技。多半的村塾與縣學提供不瞭相關的師資與學習條件,鄉鎮裏的英纔不得不走上離鄉就學的道路,許多少年在母親的淚眼中踏上徵途。省會大城的思潮往往跟鄉下相左,鄉鎮精英學成之餘常常隔斷瞭自己迴鄉的道路。
大都會的生活對許多青年人來說並不寫意,上海尤其突齣。新式齣版物圖文並茂地描述理想傢庭與物質生活,然而都會空間層次分明,知識的取得未必保證上升的道路。進城是許多內地精英的期待,城市生活也是許多失望的開端。十九世紀以來西方器物不斷傳進中國,其中印刷機以及照相機在上海得到廣泛應用,這些傳播科技的産業化大大地改變瞭都會中人與人之間的訊息互動。我們談新知的傳播以及國傢民族共同意識的凝聚,不能不談廣告與宣傳、口號與傳單、教科書與公眾儀式,以及手稿善本的消亡。
發表於2025-01-22
民國知識人 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
這本小書分彆從教育製度史、人物傳記史、都市政治社會史和文化史等四個角度提供瞭研究和解讀民國知識人的路徑。雖然很多問題僅僅是淺嘗輒止,點到為止,沒有深入展開,但卻充分顯示齣近代史和文化史研究結閤的麵嚮來,沒有傳統史學研究的枯燥乏味,自然也沒有後者的深厚凝重。...
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圖書標籤: 葉文心 知識分子 近代史 海外中國研究 民國 中國近代史 曆史 上海
太淺瞭,而且有些地方有硬傷。提問部分可以看齣旦大某些研究生與閔大荒的水準相差無幾。
評分雖是演講,但給齣的思路和框架很棒。場域,製度變遷,資本,需求,觀念,社會結構……任何一個群體,都應該被置於/嵌入這樣的圖景中纔能顯示其曆程與價值。從這個角度說,社會群體大概不存在一個形而上的本體;或者說,隻有在變動的復雜圖景中纔能被觀察。
評分也太單薄瞭點吧,很能理解為什麼把貴旦領導和支持人語的講話也編進去瞭,不然可能都湊不夠一百頁
評分幾篇流於錶麵的講座稿,淺+硬傷+無體係,基本沒有正麵迴答觀眾提齣的任何問題,令人失望。
評分第一講最好,點到為止型講座。三聯已經不是記憶中的那個權威的三聯瞭。薄薄一小本,錯彆字比比皆是。
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