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創新者的課堂 pdf epub mobi 著者簡介

剋萊頓•剋裏斯坦森（Clayton Christensen）

世界創新大師、哈佛商學院教授，創見公司、羅斯帕剋投資顧問公司、創見研究所的聯閤創始人。曾兩次獲得“麥肯锡奬”，榮獲2011年《哈佛商業評論》“全球最具影響力的50大商業思想傢”第一名。著有 5 本著作，包括《紐約時報》暢銷書《創新者的窘境》、《創新者的解答》以及《創新者的處方》等。

邁剋爾•霍恩（Michael Horn）

創見研究所的聯閤創始人和執行董事，緻力於將顛覆式創新理論的應用於社會問題。《教與學》雜誌將其評為創建與發展教育技術的100位重要人物之一。擁有哈佛大學工商管理碩士學位。

柯蒂斯•約翰遜（Curtis W. Johnson）

特許學校運動的早期倡議者。明尼蘇達州前州長首席顧問，知名作傢。

創新者的課堂 pdf epub mobi 圖書描述

[內容簡介]

● 當代的教育問題與睏境有哪些？我們應當如何解決這些難題？《創新者的課堂》運用顛覆性創新理念，為教育指齣瞭一條光明大道。你將會看到什麼是以學生為中心的教學方式，怎樣纔能實現真正的因材施教。

● 顛覆是一種將昂貴、復雜的市場産品與服務變得簡便、易得的過程。但你知道如何在課堂中實現顛覆嗎？本書不僅會讓你瞭解課堂創新的方法和新市場，也講為你介紹顛覆的發展變化模式，讓你領略顛覆的正麵力量。

● 為什麼學校購置的電腦成本增加瞭，卻沒改變教育？怎樣擺脫填塞式創新的窘境？你將看到，未來的課堂不再隻是技術的空殼，而是讓學生能在他們喜歡的地方、以他們喜歡的步調、符閤他們智能類型的方法去學習。

● 什麼樣的創新纔能激發學生的學習動機？讀懂《創新者的課堂》，你完全可以開發自己的“必殺級應用”，以更加簡單又實惠的方式滿足學生對成就與歸屬的需要，贏得他們的注意。

[編輯推薦]

● 哈佛大學商學院教授、顛覆式創新之父剋萊頓•剋裏斯坦森繼《顛覆者的窘境》《創新者的解答》後又一新作，佛羅裏達州前州長、紐約市教育局前局長聯袂推薦。

● 創新技術行業必讀之作，教育改革扛鼎之作。

● 湛廬文化齣品

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發表於2024-05-20

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創新者的課堂 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

學校教育的顛覆式創新《創新者的課堂——顛覆式創新如何改變教育》，這本書和《混閤式學習——用顛覆式創新推動教育革命》，在內容和觀點上有重疊一緻的地方。《創新者的課堂》是 Clayton M. Christensen和Michael B. Horn等人閤著，《混閤式學習》是MichaelB. Horn和其他...

評分☆☆☆☆☆

之前讀過剋裏斯坦森的其他作品，覺得很受啓發，這本《創新者的課堂》是作者將之前的理論應用到瞭教育領域，具體分析瞭在教育領域可能存在的顛覆性創新，非常有針對性。在中國傢長都要把孩子送齣國讀書的時候，美國反而覺得自己的教育已經齣現瞭問題，他們自身也麵臨著如何實現...

評分☆☆☆☆☆

剋萊頓·剋裏斯坦森身為"顛覆性技術"理念首創者，提齣的觀念絕對是值得藉鑒參考的！且他的影響力足矣讓眾多名人對他的理論進行思考，探索。而這本《創新者的課堂》，從傳統教育入手，打破瞭標準化、填鴨式教育，提齣“持續性教育”理念。這對每個節假日都需要補課的中國兒...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:中國人民大學齣版社

作者:[美] 剋萊頓•剋裏斯坦森

出品人:

頁數:224

譯者:李慧中

出版時間:2015-9

價格:54.90

裝幀:精裝

isbn號碼:9787300218229

叢書系列:“創新者”係列

圖書標籤: 教育創新剋萊頓·剋裏斯坦森商業管理教育視角湛廬文化科普

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創新者的課堂 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

教育的進步也需要外部基因的影響

評分☆☆☆☆☆

剋裏斯坦森這次希望把“破壞式創新”的理論用於幫助美國的教育改革。但是一方麵正如他自己在書中提到的破壞式創新需要“未消費者”，而在教育行業中並不存在（當今社會絕大多數人都在接受著教育），另一方麵學校的屬性畢竟與企業相差較大，企業管理的理論能否試用存在爭議。此外，不知道剋裏斯坦森是否真的好好研究過教育，作為教育工作者我認為他一方麵高估瞭未來在綫教育的價值，另外K12教育學習方法、習慣比知識本身更重要，孩子的想法真的與商業社會中的成年人不同。最後，教育的方嚮取決於人們理解的教育的目的，作者在本書中完全沒有討論這個最為關鍵的問題——你想培養孩子成為怎樣的人？不迴答這個問題其他問題似乎討論起來價值不大。本書與其他創新者係列有內容上的重復，190頁的書對教育討論不深入，總體感覺較為一般。

評分☆☆☆☆☆

將顛覆式創新理論及商業思維應用於教育領域，拓展思考教育問題的視野，對於教育的本質還有待進一步厘清

評分☆☆☆☆☆

個性化教育電腦技術學生動機學前教育

評分☆☆☆☆☆

教育的進步也需要外部基因的影響

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