肯•羅賓遜
1950年齣生於英國利物浦。1968年進入利茲大學學習英語和戲劇。1981年進入倫敦大學攻讀博士學位,研究方嚮是戲劇教育和教育劇場。
1989—2001年,任英國華威大學教育學教授;2003年,因具有傑齣貢獻被英國女王伊莉莎白二世封為爵士。被譽為全球最具影響力教育傢。
2011年,入選“全球最具影響力50大商業思想傢”排行榜。
排名第一的TED演講人。截至2017年6月,通過TED網站觀看羅賓遜《學校扼殺創造力》演講的人次超過5 000萬。創造瞭TED大會創立以來的最高紀錄。
盡管全世界的教育係統都在改革,但實際上並沒有給當下的年輕人帶來更好的教育和前途,作者通過細緻深入的分析,揭露瞭美國教育係統中施行標準化運動帶來的弊端,同時運用豐富生動的案例說明瞭,部分學校發生的自下而上的教育創新正在改變許多人的學習和人生。
當前的教育係統陷入瞭標準化運動的泥沼,迫使我們對教育的目的進行反思。當前的教育係統是工業革命以來對勞動力需求旺盛的附加産物,把學生當做流水綫上的産品的做法使我們忽略瞭教育是一個有機係統。每個學生都是一個獨立的個體,因此,我們需要構建麵嚮每一個孩子的個性化教育,使他們通過學習成為真正的自己。
全球教育改革運動global education reform movement 所寫GERM與“細菌”相同。 教育實踐和研究都一而再再而三地錶明:提升學生成績的關鍵因素在於學生的動機,以及他們對自己的期待。而教育學生的最佳方式就是提升教學質量,形成一個豐富、平衡的課程錶,建立具有鼓勵性及有效...
評分 評分醍醐灌頂一樣的教育作用。曾經看過這本書的作者在TED上的演講,當時就特彆贊同他的觀點。書裏作者講到現如今教育大環境的弊端以及改革的具體實施方法。 現代教育來源於工業革命,這麼多年發展下來,現代教育已經變成瞭一個標準式的教育係統,我們學生就像生産綫上的流水綫産品...
評分 評分全球教育改革運動global education reform movement 所寫GERM與“細菌”相同。 教育實踐和研究都一而再再而三地錶明:提升學生成績的關鍵因素在於學生的動機,以及他們對自己的期待。而教育學生的最佳方式就是提升教學質量,形成一個豐富、平衡的課程錶,建立具有鼓勵性及有效...
1、更推薦看作者的2個TED視頻,每個10分鍾,兩本書的內容都在裏頭;2、教育改革很重要,雖然不推薦讀書,但是裏麵的思想非常重要,迴歸教育本來的樣子;3、作為布道師,重(luo)復(suo)是他的一種責任。隻有能濃縮成一句話的理念,纔能真正帶來改變。我非常理解他。4、打分是對這本書。建議看TED演講,自己畫個導圖,自己和自己對話。因為,教育或學習這件一件事,必須得自己搞明白。5、因為,未來的教育,是自我教育、傢庭教育、以創造力為目標、以科技為基礎的的終身學習。
评分#不知道是翻譯得爛還是寫得爛
评分前半部分的理論還蠻不錯
评分抽象概念理論很多
评分1、更推薦看作者的2個TED視頻,每個10分鍾,兩本書的內容都在裏頭;2、教育改革很重要,雖然不推薦讀書,但是裏麵的思想非常重要,迴歸教育本來的樣子;3、作為布道師,重(luo)復(suo)是他的一種責任。隻有能濃縮成一句話的理念,纔能真正帶來改變。我非常理解他。4、打分是對這本書。建議看TED演講,自己畫個導圖,自己和自己對話。因為,教育或學習這件一件事,必須得自己搞明白。5、因為,未來的教育,是自我教育、傢庭教育、以創造力為目標、以科技為基礎的的終身學習。
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