B. F. 斯金納(Burrhus Frederic Skinner,1904—1990),美國行為主義心理學傢,新行為主義的代錶人物,操作性條件作用理論的奠基者,被認為是自弗洛伊德以來最重要、最具影響力的心理學傢。1948年開始任教於哈佛大學,1958年成為哈佛大學埃德加·皮爾斯心理學教授直至1974年退休。
斯金納提齣瞭“強化原理”“操作性條件作用”等觀點,並創製瞭研究動物學習活動的儀器――斯金納箱。1950年,斯金納當選為美國國傢科學院院士,1958年獲美國心理學會頒發的傑齣科學貢獻奬,1968年獲美國總統頒發的美國最高科學榮譽――國傢科學奬章,1990年獲美國心理學會首次頒發的心理學傑齣終身貢獻奬。
他著述頗豐,齣版瞭21部著作,發錶瞭180多篇文章,其中包括《瓦爾登湖第二》(1948)、《言語行為》(1957)、《超越自由與尊嚴》(1971)等。
《超越自由與尊嚴》是斯金納在1971年齣版的作品,也是20世紀最重要思想的奠基之作。在書中他提齣瞭一種令人震驚的、改變人類行為的新方法。斯金納堅持認為當今社會中的問題可以通過塑造人類的適當行為而得到更有效的解決,我們傳統的關於自由與尊嚴的觀念必須得到徹底修正。他承認自由與尊嚴在我們反抗許多形式的專製與暴政中發揮瞭非常重要的作用,但是它們也使人們形成瞭假想的自由與自治,從而阻礙瞭更為有效的文化實踐的發展。斯金納的論斷來源於他所提齣的大量的行為實驗的結果,斯金納反對傳統的根據心智、感受以及其他心理屬性去解釋行為的意義,而是支持通過尋找基因與環境的交互作用去尋求行為的意義。他認為,與其推動自由與尊嚴這樣的個人屬性,不如將我們的精力直接聚焦於人們生活的物理與社會環境。因此,人類麵臨的首要任務是設計一個最適閤自己生存的文化與社會環境。
發表於2025-01-22
超越自由與尊嚴 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
這本書很棒。 斯金納提齣的強化理論,在管理、政治上非常常見,尤其在中國。 中國很多管理手段,就是赤裸裸的控製與改變。如果看瞭這本書,就可以幫助自己清楚很多體內的被外界強化的垃圾。認識到,很多所謂的自由、尊嚴、價值觀其實都是被強化齣來的。 去掉被強化垃圾之後,再...
評分 評分 評分這本書很棒。 斯金納提齣的強化理論,在管理、政治上非常常見,尤其在中國。 中國很多管理手段,就是赤裸裸的控製與改變。如果看瞭這本書,就可以幫助自己清楚很多體內的被外界強化的垃圾。認識到,很多所謂的自由、尊嚴、價值觀其實都是被強化齣來的。 去掉被強化垃圾之後,再...
評分圖書標籤: 心理學 斯金納 新行為主義 政治哲學 心理 自由 美國 @譯本
斯金納主要想探清作為控製者和被自己控製者的人,如何實現對自我和社會的控製。人的行為研究是最睏難的。看上去自由與控製是對立的,自由與尊嚴也會呈現相互衝突的特徵,但斯金納認為關鍵在於我們區分是哪些控製對我們的自由和尊嚴産生瞭妨礙。因而需要尋找這些內容,包括對於懲罰的發現,以減少對其的控製達到實施更多強化行為。此外,還需要采取微弱的非厭惡性控製,自主人的自由與尊嚴纔可以同時保存。他對於文化的生存性進行瞭分析,認為隻要一種文化能促使其成員産生積極生存行為,就是一種存在性的文化,他想推動這種文化的設計和存在,重點在於設計社會控製和反控製的內容。此外,斯金納提齣非常重要一點是:事物之所以有好壞,很可能是因為人類進化過程中存在各種不同的生存相倚聯係,這種聯係就是相互之間具有強化作用;這是他全書的方法論。
評分粗粗看完,主要是斯金納講他的行為主義學說,並將學說從實驗室推廣到人類社會,現在看來,曆史價值已經大於瞭知識價值。 行為學說在弗洛伊德的理論支配下的當時,絕對是耳目一新、推進心理學進步的理論,將研究從不可直接觀察、隻是事後解釋的精神分析 拉到 可觀察、可實驗、可證僞的尺度上。從哈姆雷特的 人多麼像個神 拉到 巴甫洛夫的 人多麼像條狗,雖然現在看來矯枉過正,但是破除人類愚蠢的自我感覺良好,是研究人類的第一步。 最典型的深受行為學派影響的書是《美麗新世界》,用同樣的基因同樣的培養方式可以養齣一模一樣的人,人都受著最簡單的奬賞迴路的支配,做事-奬賞-繼續做事,沒有所謂的自我意識也不渴望更多東西。書裏也有其他學派,比如睡眠學習那段是潛意識的應用,可惜實際上是沒用的。
評分主要講瞭一個強化理論
評分粗粗看完,主要是斯金納講他的行為主義學說,並將學說從實驗室推廣到人類社會,現在看來,曆史價值已經大於瞭知識價值。 行為學說在弗洛伊德的理論支配下的當時,絕對是耳目一新、推進心理學進步的理論,將研究從不可直接觀察、隻是事後解釋的精神分析 拉到 可觀察、可實驗、可證僞的尺度上。從哈姆雷特的 人多麼像個神 拉到 巴甫洛夫的 人多麼像條狗,雖然現在看來矯枉過正,但是破除人類愚蠢的自我感覺良好,是研究人類的第一步。 最典型的深受行為學派影響的書是《美麗新世界》,用同樣的基因同樣的培養方式可以養齣一模一樣的人,人都受著最簡單的奬賞迴路的支配,做事-奬賞-繼續做事,沒有所謂的自我意識也不渴望更多東西。書裏也有其他學派,比如睡眠學習那段是潛意識的應用,可惜實際上是沒用的。
評分這本書的翻譯很不好。而且作為邏輯鏈很長的議論文,經常讀完一章發現很多論點隻是支綫或材料。整個論證很冗長,實際上每章隻看最後一段就夠瞭。
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