《小学语文名师教学艺术》讲述了语文是儿童的，语文是为了儿童的，语文只有融入儿童的精神世界才是有意义的。因此，语文必须从成人霸权中走出来，还儿童以发展语文素养的自主权。语文课是学习者接近、理解文字，感受文字的魅力，学习文字整合的诀窍，并较为成功地外化为各种（书面的、口头的）“言语作品”，逐步形成能够独立听说读写的“言语能力”的一门课。语文承载人类文化和生活经验，面对正处在童年阶段的孩子，教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此，感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分，正如童年是人生的重要组成部分。
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匆匆翻过。（2019.9.13@ sz）
评分匆匆翻过。（2019.9.13@ sz）
评分有些实录还不错。
评分原本只为了应付面试随便读读，后来发现好的教师真的善于总结，提问，把每一节课都当成是一次对语言的探索和对精神的思考。这些优秀的教师们是在用心对待语文这门学科以及自己所面对的一个个幼小生命。
评分原本只为了应付面试随便读读，后来发现好的教师真的善于总结，提问，把每一节课都当成是一次对语言的探索和对精神的思考。这些优秀的教师们是在用心对待语文这门学科以及自己所面对的一个个幼小生命。
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