兒童教育心理學 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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兒童教育心理學 pdf epub mobi 著者簡介

阿德勒，奧地利精神病學傢、個體心理學的創始人。曾為弗洛伊德精神分析學派的核心成員之一，後因分歧與弗洛伊德分道揚鑣，創立個體心理學，另建立自由精神分析研究會。1920年後任教於維也納教育學院，成立兒童指導中心；1926年，受聘為哥倫比亞大學教授；1935年，在美國創辦瞭國際個體心理學學刊；1937年，他受邀到歐洲講學，因疲勞過度，心髒病突發離世。1976年，以他的心理學理念為基礎而成立的S.T.E.P.父母效能培訓課程風靡西方。其代錶作有《生活的科學》《神經癥問題》《兒童教育心理學》《個體心理學的實踐與理論》等。

兒童教育心理學 pdf epub mobi 圖書描述

《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質，以及與他人閤作的意識和能力。總的來說，培養孩子健全的人格，纔是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會齣現各種問題，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊，甚至不愛學習等。關於這些問題的心理誘因以及解決方案，阿德勒的《兒童教育心理學》中也有詳細的介紹和分析。阿德勒告訴我們，兒童的這些行為錶現齣來的各種問題，隻是錶象，傢長暴力地製止和打罵，隻能讓問題更嚴重。本書基於個體心理學這個理論依據，對兒童人格構成做瞭全麵、透徹的分析，對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人，都有著非凡的意義。此外，本書還介紹瞭人的天性、遺傳等因素對一個人兒童時期的影響。因此，從這個角度來說，本書還是一部探討人性、人的心理、人與社會關係的心理學佳作。

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發表於2024-12-22

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喜欢兒童教育心理學電子書的读者还喜欢

兒童教育心理學 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

直到今年，細細算來，類似《正麵管教》等各類教育書也看瞭十來本，各種教育孩子的書看瞭也不算少瞭，有理論，也有方法論。但自己心中的很多問題，不僅沒有找到答案，而是越來越迷惑，迷茫，感覺自己像一個旅人，知道自己要旅行，準備好瞭地圖，行裝，卻不知道要去的目的地在東...

評分☆☆☆☆☆

以前看《自卑與超越》時，就覺得雖然隻有薄薄一冊，內容卻是零零落落，最近看《兒童教育心理學》，感覺到熟悉的風格，不厚的一本，依然沒有明晰的框架，知識點散布在內頁各處，於是，先來泛泛讀，再來細細梳理，總結齣一些自覺核心的觀點，敬仰大師的洞察和預見，近百年前的作...

評分☆☆☆☆☆

有些書讀瞭漲學問，有些書讀瞭添技能，有些書讀瞭開眼界，而有些書讀瞭則幫你立起一道晶瑩剔透的水晶牆——映照齣自己靈魂的麵貌，或許水晶的閃光能夠指引你的未來。阿德勒的兩本書《超越自卑》和這本《兒童的人格教育》是一種走嚮自我的書，從中自然能夠讀齣來知識，但恐怕...

評分☆☆☆☆☆

自從我們傢小淘氣齣生後，有關於兒童教育類的書籍我幾乎就沒有停止看過。沒有成為父母之前，看彆人傢的熊孩子怎麼彆扭，總覺得孩子之所以會不懂規矩犯錯誤，全都是因為做傢長的沒有教育好。哪有教育不好的孩子啊！就看傢長上不上心瞭。等輪到自己真的開始做瞭傢長纔發現原來...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:中華工商聯齣版社

作者:阿爾弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler)

出品人:

頁數:203

譯者:王童童

出版時間:2017-11-1

價格:38

裝幀:平裝

isbn號碼:9787515820897

叢書系列:

圖書標籤: 心理學教育兒童阿德勒傢庭教育心理育兒 2019

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兒童教育心理學 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

阿德勒確實是一代大師，他“自卑與超越”的理論自成體係，並且將其應用於教育，他依靠在教育行業中的工作經驗寫成瞭這本書。書中包含瞭他的理論觀點、孩子的案例以及用他的理論解釋這些孩子的行為與問題，有理論、有實踐。阿德勒的偉大在於他的很多理論和方法都已經融入瞭我們的生活——自卑、齣生順序等等。最為關鍵的是他的理論啓發瞭後來的“正麵管教”這一重要的傢庭教育實踐方法，《挑戰：孩子》、《孩子把你的手給我》以及《正麵管教》等暢銷書都能看到阿德勒的思想。不過，本書語言可讀性稍差，讀著有些纍。對於在養育孩子過程中會遇到的問題，阿德勒給齣瞭他的理解和解決辦法，不過畢竟本書是100年前的作品，很多觀點和實踐也許今天已經不再適用，他的方法也有明顯的的精神分析傾嚮，但是教育本就復雜，他的觀點依舊能給我們啓發。

評分☆☆☆☆☆

一邊琢磨現在教的學生的問題，一邊重新審視瞭自己的學生時代。我的自卑感的來源真的可以追溯到老師的評價和傢長的不鼓勵和媽媽過多的照顧。像是在照鏡子，把自己一層一層撥開來。如今，一切都還好。兒童的行為是錶象，做傢長的理應多去關心孩子的身心健康，幫他們準備好應對這個陌生的世界，鼓勵他們，安撫他們的小情緒，引導著他們走嚮獨立。

評分☆☆☆☆☆

比弗洛伊德好懂多瞭，但不如尹建莉的操作性強。到目前為止，我也不認為自己是一個閤格的傢長，whatever，共同成長吧。

評分☆☆☆☆☆

作者成書的時間太過久遠，但某些觀點放在現在依然不過時。帶著思考去閱讀很有必要，不然你會發現這位老教授好像屁也沒講。這怪不瞭作者，畢竟也快一個世紀瞭。裏麵的論述絕對有啓發性，比如心理補償機製和人類對優越的天然追求。但如今已是9102年，一些觀念過時，沒有完整邏輯推演，缺乏有效指導也是必然的。

評分☆☆☆☆☆

太舊瞭……和《自卑與超越》重復略多

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