CD-R+DVD点点乐学堂:数学(1年级上)(人教实验版)(4碟装)

出版者:第1版 (2009年1月1日)

作者:北京伯通电子出版社

页数:2 页

出版时间:2009年1月1日

价格:128.00

装帧:平装

isbn号码:9787894570949

用户评价

**第二段评价** 咱们得说实话，这套教材的编排思路，明显是想走“多媒体互动”的路子，毕竟名字里带着“碟装”的配置。我特意研究了一下那几张光盘的内容，发现它们确实是这本书的灵魂所在。视频动画的制作质量相当高，不像那种粗制滥造的课件，角色的设计很可爱，而且讲解员的语速适中，吐字清晰，非常适合刚接触正规学习的小朋友。比如讲“数的分合”时，它不是简单地念数字，而是通过积木或者小动物的移动来演示，直观性极强，孩子一看就明白了“5可以拆成2和3”是怎么回事。然而，我发现一个潜在的问题是，如果家庭没有合适的播放设备，或者家长不擅长引导孩子使用光盘，那么这套书的价值就会大打折扣，沦为一本普通的辅导书。我家的DVD机兼容性还不错，但光盘的封面设计有点太素了，如果能更明确地标注出每张盘对应的主题章节，查找起来会更方便一些。它更像是一个“全方位学习包”，而不仅仅是纸质书。

**第四段评价** 我邻居家的孩子也用了一段时间这套点点乐学堂，她反馈说，她家孩子对书里的“小测验”环节特别有热情，不是因为喜欢考试，而是因为每次完成一个小章节的测试后，都会有一个小小的电子奖励机制（这是光盘里的互动内容）。这种即时反馈的激励机制，对于我们这个年龄段的孩子来说，效果是立竿见影的。这套书的优势就在于，它把枯燥的检测过程“游戏化”了。但是，家长需要注意，它提供的练习量是适中的，如果孩子在学校作业已经比较饱和的情况下，单纯增加这套书的练习，反而可能造成压力。我个人的使用经验是，主要利用它的视频和图例来理解难点，纸质练习只做选择性的补充，保证孩子在“玩中学”的平衡状态。它更适合作为“兴趣培养”和“难点攻克”的工具，而不是一套全面的、大重量的作业本替代品。

**第三段评价** 拿到手的实物感觉，纸张的厚度是合格的，印刷清晰度无可挑剔，油墨味也不是特别刺鼻，这点对于关注孩子健康的家长来说是个加分项。我比较关注的是它与人教版实验教材的贴合程度。毕竟孩子在学校里用的是实验版，如果教法和侧重点有太大出入，孩子在课堂上可能会产生认知混乱。经过比对，我发现它在核心概念的引入上是保持一致的，比如对“看图写数”和“相邻数”的定义，基本与课本保持同步。这一点做得很到位，避免了“超前学习”或“错误引导”的风险。美中不足的是，它的“思维拓展”部分略显薄弱。对于已经对数学有初步兴趣的孩子来说，光是重复基础运算可能很快就会感到厌倦。我期待能看到更多关于逻辑推理、简单的空间想象力的题目，而不是仅仅停留在熟练度训练上。毕竟，数学的魅力在于解决问题，而不是机械地重复操作。

**第一段评价** 这本书的封面设计得挺有意思，色彩明快，看起来就让人觉得学习数学不是什么枯燥的事情。我给孩子买这个主要是冲着“点点乐学堂”这个名字去的，希望能通过更有趣的方式激发他对数学的兴趣。翻开内页，可以看到很多图文并茂的讲解，这一点我很赞赏，毕竟一年级的孩子注意力集中时间有限，光靠文字堆砌肯定不行。那些小插图和例题的设计，都非常贴合一年级上册的知识点，比如简单的加减法、图形认知这些，讲解得循序渐进，不像有些教辅资料上来就难度飙升，让人望而生畏。不过，我个人觉得配套的练习部分，可以再增加一些变化。现在的题目虽然覆盖了所有知识点，但重复性稍高了一些，孩子做完一遍后，新鲜感就下降了。如果能加入一些需要动脑筋、设计一些小游戏的题型穿插其中，效果可能会更好。总体来说，作为入门级的数学启蒙材料，它为家长提供了一个不错的辅助工具，让我在家辅导孩子时，心里有底气了不少，不至于完全靠自己临时编排题目。

**第五段评价** 从我一个成年人的角度来看待这套教材的整体结构，它确实体现了现代教育理念中对“主动学习”的推崇。它没有直接给出答案，而是通过引导性的提问和视觉化的步骤，鼓励孩子自己去探索发现规律。例如，在教导数位概念时，它会设计一个小故事，把“十位”和“个位”拟人化，让孩子在故事中理解位值的重要性。这种叙事性的教学方法，比单纯的公式灌输要有效得多。然而，我感觉配套的光盘资源如果能提供更详细的“家长指引”就好了。比如，当孩子在某个知识点卡壳时，家长应该如何介入？是应该重复播放视频，还是应该引导孩子进行实物操作？如果每张光盘的介绍或者每节课后面，能有两三条针对家长的“互动建议”，那这套教材的实用价值会再上一个台阶。目前来看，家长需要自己摸索如何将光盘内容与纸质练习有机结合起来，这对我这个工作繁忙的家长来说，多少有点小小的挑战。