全国高校辅导员先进事迹选编

作者:教育部思想政治工作司 编

页数:327

出版时间:2009-9

价格:36.00元

isbn号码:9787300108841

具体描述

《全国高校辅导员先进事迹选编》内容简介：为总结展示中央16号文件下发五年来进一步加强和改进大学生思想政治教育的理论和实践成果，我司组织编写了“立德树人”系列丛书，为各部门各地区各高校进一步加强和改进大学生思想政治教育提供指导和借鉴。希望广大思想政治教育工作者要用好“立德树人”这套丛书，认真学习好经验好做法，全面分析、科学把握新情况、新问题、新要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生，切实提高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

十年树木，百年树人，进一步加强和改进大学生思想政治教育任重而道远。广大思想政治教育工作者要深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，始终坚持育人为本、德育为先，不断推动大学生思想政治教育取得新的更大的进步，为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，为推进我国高等教育事业的改革发展稳定，办好人民满意的高等教育，作出新的更大的贡献！

用户评价

初次翻开这本书时，我期待着能从中汲取到一些关于基层工作的灵感与力量。这本书的装帧设计简洁大气，封面那种略带历史感的米色调，让人感觉内容沉甸甸的，不是那种浮华的口号式宣传。我特别留意了目录编排，感觉它在叙事结构上花了心思，试图从不同地域、不同类型高校的案例中搭建起一个完整的图景。在阅读过程中，我发现作者们在选取人物和事迹时，似乎刻意避开了那些光环最大、已经广为人知的“典型”，转而关注那些在日常琐碎中坚守、在看不见的地方默默耕耘的辅导员。比如，其中有几篇对西部边陲高校辅导员的描写，那种环境艰苦，但他们依然能将宿舍楼变成学生心灵港湾的韧性，着实令人动容。文字的笔触是克制的，没有过分渲染苦难，而是着重展现了辅导员在与学生互动中的智慧和真诚。这让我意识到，真正的先进，往往体现在那些细微处，体现在日复一日的坚持中，而不是一蹴而就的英雄壮举。这本书的价值，或许就在于提供了一种更贴近现实的、有温度的“榜样参考系”。

这本书的价值，在我看来，很大程度上体现在它提供了一种“去神秘化”的榜样力量。它没有塑造“无所不能”的超人形象，反而通过对困难、挫折和自我怀疑的坦诚记录，拉近了读者与事迹主体的距离。我记得其中有一位辅导员提到自己因为一次错误的判断而差点酿成大祸，以及随后如何进行深刻的自我反思和流程改进。这种对“失败经验”的坦诚记录，比一味歌颂成功要来得更为珍贵和实用。它告诉我们，在从事这份极具情感投入的工作时，保持谦逊和持续学习的心态是多么重要。这本书就像是一本实战手册，它教的不是理论，而是如何在压力、资源有限的情况下，用智慧和同理心去应对复杂的人性挑战。读完后，我感觉自己对未来面对复杂学生群体时，那种盲目的焦虑感被极大地缓解了，取而代之的是一种基于实践经验的自信和对职业前景的清晰认知。

这本书给我的直观感受是，它像一幅用真实生活碎片拼贴起来的当代高等教育工作侧影。我特别欣赏作者们在记录这些事迹时，所展现出的那种“去戏剧化”的叙事倾向。很多章节都没有使用那种高亢激昂的宣传腔调，而是像老朋友聊天一样，娓娓道来。我印象最深的是一篇关于危机干预的案例，它没有直接展示冲突的高潮，而是花了大量篇幅去描述辅导员在事发前如何通过日常观察捕捉到细微的情绪变化，如何在不打草惊蛇的前提下，引导学生走出困境。这种对预防性工作的强调，比事后诸葛亮式的总结要深刻得多。它让我开始重新审视“辅导员”这个角色的核心竞争力——它需要的不是超能力，而是敏锐的洞察力和持久的耐心。整体阅读体验非常扎实，读完后，我不是那种热血沸腾，而是有一种沉静下来的力量感，仿佛在心中为自己未来的工作路径添上了一块坚实的基石。

坦率地说，在阅读这本书之前，我对辅导员工作一直持有一种较为刻板的印象，认为主要集中在纪律管理和活动组织上。然而，这本书彻底颠覆了我的这种预设。它通过一系列鲜活的个案，清晰地展示了辅导员已然成为高校治理结构中不可或缺的“神经末梢”。尤其让我震撼的是其中关于“家校协同”的部分。书中记录了几位辅导员如何跨越地域和沟通障碍，与学生家长建立起高效且信任的合作关系，特别是在处理一些家庭变故导致的学生心理问题时，这种“三方合力”模式的有效性被展现得淋漓尽致。这不仅仅是工作技巧的分享，更是一种对现代教育理念的深刻践行——教育不再是学校单方面的责任，而是一个复杂生态系统的共同维护。这本书的结构安排也值得称道，它似乎有意将那些难度极大、最考验情商的案例放在中间部分，形成了强烈的阅读冲击波，让人在感到压力的同时，也感受到了解决问题的可能性。

从文本分析的角度来看，这本选编在题材的广度和深度上都做到了一个较高的平衡。它没有将“先进”局限于传统的思想政治教育范畴，而是巧妙地将心理咨询、职业规划、校园文化建设，甚至是突发公共卫生事件中的基层应对，都纳入了考量。这种多维度的展现，极大地拓展了我们对辅导员工作的理解边界。例如，其中一个关于少数民族学生融入问题的案例，处理得尤为细腻。作者没有采取一刀切的同化策略，而是深入挖掘了文化差异背后的深层需求，辅导员利用节庆活动和传统习俗搭建桥梁的做法，体现了极高的文化敏感度和人文关怀。这本书的语言风格也很有特点，它像是无数位不同专业背景的作者共同完成的作品，时而严谨如学术报告，时而亲切如回忆录，这种风格的交织，反而形成了一种整体上的真实感和可信度。它成功地描绘了一群活生生、有血有肉的教育工作者形象。