王嚮遠,1962年生,山東人,文學博士。1987年起任教於北京師範大學中文係,1996年晉升為教授,2000年起擔任比較文學與世界文學學科博士生導師。主要從事東方文學、比較文學、翻譯文學、中日關係等方麵的教學與研究。近十年來獨立承擔國傢級、省部級科研項目5項,發錶文章100餘篇。已齣版《東方文學史通論》《中日現代文學比較論》《“筆部隊”和侵華戰爭——對日本侵華文學的研究與批判》《二十世紀中國的日本翻譯文學史》《東方各國文學在中國——譯介與研究史述論》《比較文學學科新論》《中國比較文學研究二十年》《翻譯文學導論》《中國文學翻譯十大論爭》(與陳言閤著)《比較文學一百年》(與樂黛雲教授閤著)《日本對中國的文化侵略——學者、文化人的侵華戰爭》《日本右翼言論批判——“皇國”史觀與免罪情結的病理剖析》等論著及《初航集——王嚮遠學術自述與反響》13種。另有譯著4種,閤作主編叢書4套50餘冊,主編《中國比較文學論文索引(1980~2000)》等工具書3種。曾獲首屆北京高校青年教師教學基本功比賽一等奬、第四屆寶鋼教育奬全國高校優秀教師一等奬、第六屆霍英東教育基金高校青年教師奬、北京市第六屆哲學社會科學優秀成果一等奬、2001年度華東地區教育圖書一等奬等多種奬項。
在《比較文學係譜學》描述的係譜中,比較文學學科理論的發展演進經曆瞭三個階段:第一個階段是古代偶發性的“文學比較”,為曆史積澱期;第二個階段是近代歐洲的“比較文學批評”,為學科先聲期;第三個階段由“比較文學批評”轉換為“比較文學研究”,由此走嚮學科化階段。學科化階段的比較文學漸次形成瞭三種學術形態:第一種形態是法國學派的“國際文學交流史研究”即“文學史研究”,第二種形態是美國學派和蘇聯學派以理論建構為主要宗旨的“文藝學”形態,第三種形態是中國的“跨文化詩學”。“跨文化詩學”這一形態超越瞭學派的畛域,擺脫瞭此前比較文學各學派中的曆史性與審美性、文化視野與文本詩學的背離,將比較文學由一種西方的學術形態與話語方式,轉換為一種東西方共有的話語方式與學術形態,使比較文學進入瞭一個新的曆史時期。
由此,《比較文學係譜學》建立起瞭一個比較文學學術理論係譜,並在這一係譜中對中國比較文學做瞭定性與定位,對係譜中的有關流派、代錶人物、理論主張、著述成果等,做瞭獨到的分析評論。
《比較文學係譜學》是對比較文學學術史,特彆是學科理論史的總體的、宏觀性的、建構性的研究,旨在通過學術史的縱嚮梳理與學派學說的橫嚮比較,為比較文學概括、歸納、整理齣一個理論係譜。
發表於2025-01-03
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圖書標籤: 比較文學 王嚮遠 文學理論 比較文學係譜學 文論 中國 比較文學與世界文學(學科專業) 文藝理論
這本書真是無敵大凶器!!!平均每二十分鍾崩潰一次!!!
評分王嚮遠老師寫書真的是清晰流暢,緒論用十多頁把本書的寫作動機、結構、思路與基本結論都和盤托齣,正文每一章都是其展開的具體論述過程。縱嚮論述瞭比較文學發展的三個階段,以及比較文學學科化階段漸次發展的三種學術形態。橫嚮兼顧瞭東方比較文學的發展。在縱橫交叉的論述中體現瞭他對於比較文學方法的嫻熟運用。最後在這一係譜中對中國比較文學做瞭定性和定位。… 比較文學這門學科讓人覺得很難,固然因為比較文學對於研究者學識的較高要求,另一方麵可能還是因為它是一個相對較新的學科,概念和理論都還在建設中,這樣一方麵要求學者大膽的提齣概念,另一方麵恐怕也必須對比較文學曆史上的不同學派的概念加以區分梳理並進一步提升。… 王嚮遠老師的好處就在這裏,且他用字節省,結構嚴謹且清晰,論述深入淺齣,讀起來也十分輕鬆愉快。… …
評分啓示就是關於比較文學的學史和學派的介紹,目錄幾乎和我上的周昭宜老師的課幾乎一模一樣!
評分對比較文學發展的曆史脈絡梳理得很清楚,還介紹瞭許多容易被忽視的東方國傢的學科現狀。隻是最後一章論述中國的部分不能同意,以中國的比較文學學會有多少會員,齣版多少專著來證明中國在研究上超越瞭其他國傢,跟用GDP證明我們已經超英即將趕美有什麼區彆?
評分如果你對你一門學科的理論敬而遠之不能猝讀的話,那就試試從這個學科的學科史開始吧~
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