画出好成绩

杨大宇，中国思维导图教育专家。长期从事思维导图的培训和教育工作。经过其培训的学生和家长多达上万人，被学生和家长们称为解决学习问题的“及时雨”。1998年开始从事思维导图的教学研究。2001年，在吉林省重点中学任教，并开始了将思维导图与日常教学相结合的研究与实践。2005年，担任上海《IT时报》特约撰稿人，主笔专栏“IT时评”。2006年，开始正式进行思维导图的推广和培训工作。受到学生和家长的强烈欢迎。2006年底，与哈尔滨出版社合作，出版《中学生必读的智理故事全集》一书，在学生和家长中产生了不俗的反响。2007年，开设网络远程培训。其思维导图网络讲座《一步一步思考》和《思维导图基础讲座》在互联网反响极大，点击率达数万次之多。2007，与中国发改委旗下的《中国中小企业》合作，担任特别撰稿人，为其撰写特约文章。2008年，与武汉大学出版社合作，出版个人专著《有氧信息》。此书倡导了快乐学习和简单化学习的理念。2009年，与电子工业出版社合作，出版个人教学专著《画出好成绩》。此书在出版前即受到广大学生和家长的广泛关注。最难忘的时刻：第一次在千人礼堂作思维导图报告杨老师的E-mail:[e-mail]

出版者:电子工业出版社

作者:杨大宇

页数:208

出版时间:2009

价格:35.00元

装帧:平装

isbn号码:9787121098536

图书标签:思维导图学习方法知识管理教育学习思维方法读书时间管理

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提升学习成绩，是每个学生和家长的希望，可惜愿望加上努力并不等于结果。迅速提高学习成绩需要使用科学、系统的学习方法。在我们的大规模学生调查中，学生提到的有关学习的最大问题就是缺少科学的学习方法。

本书系统讲解的思维导图学习法是一种神奇的迅速提升成绩的学习方法。无论学生的学习基础如何、认知能力如何、过去的成绩如何，都能在思维导图学习法的指引下迅速提升成绩。通过上万名学生的亲身实践证明：思维导图学习法可以将学生的学习效率提升3倍，从而让学生们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来，真正享受学习的乐趣。

本书的读者对象是广大高中生、初中生及小学生。小学三年级以下的孩子，请在家长的指导下进行阅读。

读后感

谁都希望有超强的学习能力，所以才会研究学习技术。不过对一个技术的评价还是要与它的实际效果紧密联系。这本书我是认真读的，（做了思维导图笔记）。觉得对我的思维方式有所改进。学会整体，全面的看待问题。至于学习效果，还是有待实践的证实。  

没过圣诞之前，我就一直在为女儿的圣诞礼物冥思苦想。孩子现在学习很苦，不过在吃穿上我们家长还是不吝啬的。至于她喜欢的玩具、数码产品已经快成堆了，再买这些没什么新鲜，也耽误她学习。 一次偶然逛书店的时候发现了这本书。 最开始拿起这本书只是被它的名字吸引。我很好奇...

使用思维导图已经有一段时间了，在改善学习效率方面效果很显著。很多最枯燥的教材内容都可以通过画导图的方式变得有趣。 用思维导图整理理科的概念、公式、定理也非常有效。最精彩的是，我能够在导图中很容易地找出各个知识点的关联。这对做题时寻找思路是至关重要的。 在这里...  

前面写原则的东西跳了看来，后面介绍了思维导图还好看，作者说了大脑接受的东西，简单、有趣、实用。画思维导图的方法，找关键字简单，有趣自己涂色顺便看一遍，实用一个大纲式不至于看不见大局。按顺序画好，曲线的线条，预习可以用，计划可以用，复习也可以用  

谁都希望有超强的学习能力，所以才会研究学习技术。不过对一个技术的评价还是要与它的实际效果紧密联系。这本书我是认真读的，（做了思维导图笔记）。觉得对我的思维方式有所改进。学会整体，全面的看待问题。至于学习效果，还是有待实践的证实。  

用户评价

很好。

读他讲的大脑思维图，我一直在想“麦肯锡的方法” -- 应该是同一个体系的理论。我不喜欢书的“虚胖”：其实只是一篇文章，拉长成了一本书

很好。

读他讲的大脑思维图，我一直在想“麦肯锡的方法” -- 应该是同一个体系的理论。我不喜欢书的“虚胖”：其实只是一篇文章，拉长成了一本书

过于初级...