具体描述
思维导图是由英国的东尼‧博赞（Tony Buzan）创立，被誉为21世纪全球革命性的思维工具，已被广泛运用于生活、学习、工作等领域。作者是东尼‧博赞的学生，将学习思考过程，透过图文搭配，拆解成一步一步的操作说明，是全球第一本图解思维导图的操作书，得到东尼•博赞本人，及思维导图官方机构联名推荐。
本套书透过思维导图构成的分解步骤，让你一窥思维导图法基础思维建构的奥秘，并搭配练习本，让你实实在在的一做就学会东尼‧博赞的思维导图法！
全球500 强企业正在使用的思维工具
比尔• 盖茨、沃伦• 巴菲特用思维导图做决策
思维导图可以帮你——
■逻辑性思维，快速整合客户、商业信息
■提高记忆力，拓宽知识面
■增强组织力及创意思维能力
■提升问题分析与解决能力
■更高效地撰写工作计划、文案、PPT、会议记录
■集中注意力，战胜拖延症，快速地阅读一本书
《你的第一本思维导图操作书》通过图文搭配，拆解步骤，步步引导，手把手地教读者学习思维导图；该套书系除操作书单本外，还针对职场人士配有职场版套装；针对学生族配有学生版套装，并附赠专业彩笔，又超值又实用。
东尼‧博赞在序中说：“我们必须教育孩子如何学习，如何运用全脑，而不是只喂他们各种学科的知识内容……使用像思维导图这样的工具……为孩子建立完善且全方位的智能发展。”并高度评价说，“我为陈资璧Phoebe Chen 写的这本书喝彩，因为她所做的，正是我说的这件最有意义的事。”
博赞亚洲总部总裁Henry Toi说：“Phoebe 是少数晋升为博赞高级认证讲师中的一位。对于想要将大脑潜力发挥到最大的这群人来说，这系列的书籍将带领他们走在正确的学习道路上……Phoebe 的教导方式将让你的学习历程更快，也更有趣。我竭诚推荐这本书给你！”
英国BBC评论说：“21 世纪任何一个有大脑的人都必须掌握这种思维技法。”确实，在信息爆炸时代，学会整合信息，快速高效地掌握所需的信息才能使我们立于不败之地，而思维导图正是这样的工具。让《你的第一本思维导图操作书》系列书成为你入门的老师，带你一步步去探索思维的魔法世界，它可能改变你的一生！
作者简介
【陈资璧】
Phoebe Chen
大家叫她Phoebe 老师，或是菲比、飞笔老师。Phoebe 是第一位获得英国思维导图博赞中心认证的思维导图华人女性高级讲师，是东尼• 博赞的学生。现担任思维导图博赞亚洲总部的台湾代表。
授课对象为企业、学校、政府机关及公开课程等；授课地区为中国大陆、台湾，以及新加坡等华语地区
【卢慈伟】
David Lu
大家叫他David 老师，或是大伟，大尾老师！ David 充满创意与童心，仿佛是个大孩子，努力打开每个大小孩的想象力与创意！
授课对象为学校、企业及公开课程等；授课地区为中国大陆、台湾等华语地区
目录信息
东尼•博赞 Tony Buzan（ 思维导图创始人、世界大脑先生） 5
克里斯•葛瑞芬斯 Chris Griffiths（ 英国博赞思考中心执行长） 7
佃永宝 Henry Toi（ 博赞亚洲总部总裁） 10
张渭民 Eric Cheong（ 博赞亚洲总部执行长） 14
马彦文 （ 香港博赞中心行政总裁） 16
谭雅•斐那南 Tanya Phonanan（ 泰国博赞中心总裁） 19
【作者序】
陈资璧 Phoebe Chen 20
卢慈伟 David Lu 25
【第一章 阅读一张思维导图】 27
1 如何看思维导图 29
【第二章 动手做思维导图】 45
2 思维导图法的逻辑思考训练 47
3 思维导图法的自由联想练习 57
4 思维导图法的观察力与关联性训练 75
5 思维导图法的BOIs 练习 91
【第三章 找回你的图像潜力】 117
6 形状的秘密 119
7 小小设计家 134
8 形状新视野 147
9 文字图像画 161
【第四章 思维导图法基础运用】 171
10 思维导图笔记技巧 173
11 思维导图常用进阶技巧 190
12 书籍的重点整合技巧 201
【第五章 思维导图法学习地图】 225
· · · · · · (收起)
读后感
工作中经常会有杂七杂八的会议，杂七杂八的老板，所以有时开会笔记无从下手，开完会之后，又完全不知所云，很快就会忘掉。以前看了好多如何整理笔记的书籍，总感觉缺点儿什么却又不知道究竟缺什么。 本书从思维的逻辑思考入手，首先告诉我们如何对物品进行分类...
评分第一次听说思维导图是多年前在日企工作时，那时公司搞品质月活动，我看到品质部门的一个工人所做的思维导图，他用那份思维导图阐释他的关于如何改善产品质量问题的品质提案。那时，了解和使用思维导图的人还不多。 多年后的今天，已经有越来越多的人知道思维导图，很多人已经...
评分虽然这本书我因为不察，买了同样的两本，http://book.douban.com/subject/11160553/，但毕竟还是有作用，所以留一本，另一本送人就好了（发现两套书虽然ISBN号、地址不同，但是书评是相通的，不知道怎么做到的。） 这套学生版，包括一个练习手册，这是二者唯一的不同。 就书...
评分所谓“思维导图”，我想会有很多人和我一样，在初次听到这个名词的时候，感觉茫茫然不知所以。而我之所以选择这套书，主要是因为它在“学生版”里面提到这样几个功效—— 增强逻辑思考能力，高效地记录课堂笔记；快速阅读，提高学习效率；提高记忆力，背诵单词、公式、课文；找...
评分关于思维导图我早就有所耳闻，早在上个世纪九十年代，我们那批面临高考的时候就有一本很火的书，叫做《学习的革命》，里面主要讲的就是思维导图。那本书我看了一部分，对思维导图有了一个初步的印象，但没有进行过深入研究。不过，利用思维导图思考的方法却也印在了我的...
用户评价
这本书的行文风格简直是为我们这些“实用主义者”量身定制的。没有冗长空洞的理论说教，字里行间流露出的全是干货和实战经验。我特别喜欢作者在介绍每一个技巧时，都会附带上“场景复现”的环节。比如，当讲到如何用它来准备一次关键的客户汇报时，作者不仅展示了最终的导图成品，还详细解释了从收集素材到布局设计的每一个心路历程和考量。这种“把脉”式的教学方法，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在真实地参与到一个专家的思考过程之中。而且，书中的示例图表设计得非常精美且易于模仿，不是那种过于花哨、脱离实际的“艺术品”，而是真正能用在日常工作文档中的高质量产出。读完一章，我总有一种立刻拿起笔（或者打开软件）动手的冲动，实践的欲望被极大地激发了。
评分这本书的装帧设计和内容深度之间的平衡做得令人称赞。它既保持了足够高的可读性和亲和力，保证了快速上手，同时在探讨一些深层概念时，又能展现出扎实的理论功底和丰富的行业洞察力。我尤其欣赏其中关于“心智模型”构建的部分，作者没有停留在“怎么做”的层面，而是深入探讨了“为什么这么做会更有效”。这使得读者在掌握了表层技能后，还能领悟到底层逻辑，从而达到举一反三的效果。例如，书中对“信息密度控制”的探讨，就让我明白了为什么很多导图看起来很乱——那是因为信息的层级和视觉权重分配出了问题。这种对细节的精准把握，体现了作者深厚的专业素养。总而言之，这是一本真正能沉下心来读，并且读完后能立即感受到生产力飞跃提升的书籍，绝对是职场人士书架上不可或缺的常备工具。
评分从一个职场新人的角度来看，这本书的价值难以估量。我过去总认为“思维导图”就是简单地画个圆圈、拉几条线来记笔记，显得有些小儿科。但这本书彻底颠覆了我的认知，它揭示了这种工具背后蕴含的强大心智模型和管理学原理。作者巧妙地将项目管理中的WBS（工作分解结构）与思维导图的层级逻辑完美结合，让原本枯燥的分解工作变得直观有趣。更让我惊喜的是，书中还提到了如何利用这种可视化工具进行团队协作和知识沉淀，这对于我们这种需要频繁与不同部门沟通的岗位来说，简直是救星。它提供了一种超越文字的通用语言，极大地减少了沟通中的理解偏差。与其说这是一本工具书，不如说它是一本关于“高效信息组织学”的入门读物，对职业生涯初期的定位和发展有着深远的指导意义。
评分说实话，我刚开始接触这个领域的时候，感觉信息量太大，各种工具和理论让人眼花缭乱，总觉得抓不住重点。然而，这本书的出现就像一束光，一下子照亮了迷雾。它最让我感到震撼的是其对“结构化思维”的强调，这一点在许多同类书籍中是被简单带过的，但在这里却被提升到了核心地位。作者用非常生动的比喻和贴近日常工作的场景，阐述了如何通过这种方式，将那些看似杂乱无章的工作任务和信息流，梳理成清晰的脉络。特别是关于“决策树”和“优先级矩阵”的应用部分，简直是职场效率提升的秘籍。我尝试着将最近手头上一个棘手的项目流程用书中的方法重新绘制了一遍，仅仅是这个梳理过程，就让我发现了之前忽略掉的几个关键瓶颈。这种由内而外的变革，比单纯学习一个软件的操作技巧要深刻得多，它改变的是你看待和处理问题的方式。
评分这本书的封面设计得非常吸引人，色彩搭配得既专业又不失活力，那种蓝绿渐变的背景给人一种既冷静又充满创意的感觉。光是看着这本书的排版，就能感受到编排者在细节上的用心。内页的纸张质量也相当不错，摸起来有一种温润的触感，即使长时间阅读也不会觉得刺眼。我尤其欣赏它在章节划分上的逻辑性，从基础概念的引入到高级应用的过渡非常自然，读起来丝毫没有晦涩难懂的感觉，更像是在与一位经验丰富的导师进行深入的交流，他总是能把复杂的问题拆解成一个个易于消化的步骤，引导你去思考，而不是简单地灌输知识。作者的叙述风格非常注重实操层面，几乎每一步都有明确的指示和可供模仿的案例，这对于我这种动手能力比理论理解能力强的人来说，简直是福音。这本书不仅仅是知识的载体，更像是一份行动指南，让我对即将开始的职场新挑战充满了信心。
评分重点关键字，线条颜色，文字写在线条上，文字用黑色，分类再分类
评分重点关键字，线条颜色，文字写在线条上，文字用黑色，分类再分类
评分适合中小学生看，简单的启发。但对于成人来说略显弱智，有将简单单问题复杂化之嫌。通篇废话太多，作者自己觉得很高明，其实都是太稀松平常的常识。
评分适合中小学生看，简单的启发。但对于成人来说略显弱智，有将简单单问题复杂化之嫌。通篇废话太多，作者自己觉得很高明，其实都是太稀松平常的常识。
评分也许画思维导图不是问题，“思维”是个问题。
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