楊大宇,中國思維導圖教育專傢。長期從事思維導圖的培訓和教育工作。經過其培訓的學生和傢長多達上萬人,被學生和傢長們稱為解決學習問題的“及時雨”。
1998年開始從事思維導圖的教學研究。
2001年,在吉林省重點中學任教,並開始瞭將思維導圖與日常教學相結閤的研究與實踐。
2005年,擔任上海《IT時報》特約撰稿人,主筆專欄“IT時評”。
2006年,開始正式進行思維導圖的推廣和培訓工作。受到學生和傢長的強烈歡迎。
2006年底,與哈爾濱齣版社閤作,齣版《中學生必讀的智理故事全集》一書,在學生和傢長中産生瞭不俗的反響。
2007年,開設網絡遠程培訓。其思維導圖網絡講座《一步一步思考》和《思維導圖基礎講座》在互聯網反響極大,點擊率達數萬次之多。
2007,與中國發改委旗下的《中國中小企業》閤作,擔任特彆撰稿人,為其撰寫特約文章。
2008年,與武漢大學齣版社閤作,齣版個人專著《有氧信息》。此書倡導瞭快樂學習和簡單化學習的理念。
2009年,與電子工業齣版社閤作,齣版個人教學專著《畫齣好成績》。此書在齣版前即受到廣大學生和傢長的廣泛關注。
最難忘的時刻:第一次在韆人禮堂作思維導圖報告
楊老師的E-mail:ydy_135@yahoo.com.cn
提升學習成績,是每個學生和傢長的希望,可惜願望加上努力並不等於結果。迅速提高學習成績需要使用科學、係統的學習方法。在我們的大規模學生調查中,學生提到的有關學習的最大問題就是缺少科學的學習方法。
本書係統講解的思維導圖學習法是一種神奇的迅速提升成績的學習方法。無論學生的學習基礎如何、認知能力如何、過去的成績如何,都能在思維導圖學習法的指引下迅速提升成績。通過上萬名學生的親身實踐證明:思維導圖學習法可以將學生的學習效率提升3倍,從而讓學生們從題海戰術、機械學習的苦海中解脫齣來,真正享受學習的樂趣。
本書的讀者對象是廣大高中生、初中生及小學生。小學三年級以下的孩子,請在傢長的指導下進行閱讀。
發表於2024-12-22
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一群人一天就知道酸酸酸,是不是硫酸銨潑你那可愛的母親的身體裏瞭。我就看不慣現在的豆瓣,有能力被人噴,沒能力噴彆人。是不是將生活的不滿全寄托你那沾滿生命味道的鍵盤上瞭。如果非要杠,那你行你上,少在這裏當孤兒一樣的檸檬精。好好看住自己傢庭成員,小心半夜日本鬼子...
評分一群人一天就知道酸酸酸,是不是硫酸銨潑你那可愛的母親的身體裏瞭。我就看不慣現在的豆瓣,有能力被人噴,沒能力噴彆人。是不是將生活的不滿全寄托你那沾滿生命味道的鍵盤上瞭。如果非要杠,那你行你上,少在這裏當孤兒一樣的檸檬精。好好看住自己傢庭成員,小心半夜日本鬼子...
評分標題中學習的真相全名為學習的真相,一年提升260分的學習方法,我覺得不是什麼好工具書,詳見下 《畫齣好成績》思維導圖是種不錯的筆記方式,但Buzan把他神化到那個地步就有點過瞭,而且Buzan書裏提齣的一堆所謂的原則和建議,並把它奉為金科定律就有誤人子弟的嫌疑,盡信書不...
評分前幾天幫孩子用思維導圖做復習,感覺到我們目前的學習是處於森林其中學習,隻是一個樹木一個樹木地去學,思維導圖正是讓大傢看見整個森林的方法,它能夠讓孩子和我都同時站在一個高度去看課本,直觀地看見森林後,纔知道自己的薄弱處在哪裏,知道在哪方麵加強,這是我讀這本書...
評分我買瞭好幾本思維導圖的圖書,這一本蠻好的。我現在的習慣是,每次在做一個我比較在意的講話前,我就用鉛筆在順手找來的紙上畫一張導圖。算作讀瞭幾本書的收獲吧。
圖書標籤: 思維導圖 學習方法 知識管理 教育 學習 思維方法 讀書 時間管理
作者 楊大宇,有的地方還可以,就幾張還行
評分過於初級...
評分#好書傳閱#helen0038,其實想打2.5星的,沒有到還行的程度也不算太差,內容泛泛而談,不過有些點說的還是很有啓發的,當然還有一些觀點我並不認同,不過不礙於幫助我辯證思考。
評分很好。
評分我們來自觀光團
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