丹尼爾·T威林厄姆
1983年於杜剋大學獲得心理學本科學位,1990年於哈佛大學獲得認知心理學博士學位,1992年至今在美國弗吉尼亞大學任心理學教授。2000年之前,其研究主要關注以大腦為基礎的學習和記憶方麵;2000年至今,其研究主要圍繞認知心理學在基礎教育方麵的應 用。威林厄姆還為《美國教育傢》雜誌撰寫《嚮認知科學傢提問》專欄,其個人網站地址為:http://www.danielwillingham.com。
《為什麼學生不喜歡上學?》一書,是美國弗吉尼亞大學心理學教授威林厄姆的重要著作,是一本深受學生和教師歡迎的教育心理學著作。他用認知心理學的原理,詳細分析瞭學生學習的過程和教師在課堂教學中必須注意的一些問題。書中每一章都運用瞭一個認知心理學的基本原理,如“事實性的知識先於技能”“記憶是思考的殘留物”“我們在已知的環境中理解新的事物”“兒童在學習方麵更多的是相似而不是不同”“教學技能可以通過練習而提高”等等。
《為什麼學生不喜歡上學?》是一本關於認知心理學的普及讀物,也是一本教育心理學的入門書籍。書中的許多觀點新穎而深刻。如開篇伊始關於大腦的作用的分析,作者認為,大腦不是用來思考的,它的真正作用在於使你避免思考。雖然人類生來就具有好奇心,但是我們不是天生的傑齣思想者,除非認知環境符閤一定的要求,否則我們會盡可能地避免思考。作者指齣,學生是否喜歡學校,在很大程度上取決於學校能否持續地讓學生體驗到解決問題的愉悅感。
發表於2025-02-24
為什麼學生不喜歡上學? 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
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評分1、大腦不是用來【思考】的,而是用來避免思考的。 因為思考是緩慢的、費力的、不可靠的 2、那些下意識的、不費力的、不可靠的,稱之為【記憶】 大多數時候,我們是在用記憶行動,而非思考 3、人不【擅長】思考,但人【喜歡】思考 因為,成功的思考會時大腦産生多巴胺(=愉快體...
評分這本書我當年是在國傢圖書館讀的,想買的時候已經絕版瞭,所以從淘寶買的復印版。和國圖的正版書對比,復印版書有些圖片、錶格會模糊,但不影響學習。 好書絕版,這實在是很無奈的事。網上的正版書價格標到300多,這種價格是針對收藏界的。對於隻想從書中獲得知識、見識的老師...
評分 評分圖書標籤: 教育 心理學 認知心理學 學習方法 學習 教育學 思維 心理
好讀,新穎而深刻
評分知道的越多,學起來越容易,知道的就會更多,這是一個良性循環。最初的底子還是要靠反復練習。反之,隻是在工作記憶空間上有點小聰明,忽略積纍和堅持,必定走不遠。
評分這本書如果沒有火,一定是被書名害瞭,明明是一本認知心理學的書。書名弄的像K12教育機構寫的軟文一樣。
評分跟自己的觀點有些衝突,暫時無法判斷誰對誰錯 - - - 書是好書沒錯啊!
評分提高思考能力的兩個途徑:一是通過大量進階練習使常用信息模塊化,過程自動化,來減少占用有限的工作記憶空間;二是通過長期積纍和抽象思考,擁有豐富的關於深層結構的背景知識,來幫助快速理解和記憶新的信息。
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