為什麼學生不喜歡上學? 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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為什麼學生不喜歡上學? pdf epub mobi 著者簡介

丹尼爾·T威林厄姆

1983年於杜剋大學獲得心理學本科學位，1990年於哈佛大學獲得認知心理學博士學位，1992年至今在美國弗吉尼亞大學任心理學教授。2000年之前，其研究主要關注以大腦為基礎的學習和記憶方麵；2000年至今，其研究主要圍繞認知心理學在基礎教育方麵的應用。威林厄姆還為《美國教育傢》雜誌撰寫《嚮認知科學傢提問》專欄，其個人網站地址為：http://www.danielwillingham.com。

為什麼學生不喜歡上學? pdf epub mobi 圖書描述

《為什麼學生不喜歡上學?》一書，是美國弗吉尼亞大學心理學教授威林厄姆的重要著作，是一本深受學生和教師歡迎的教育心理學著作。他用認知心理學的原理，詳細分析瞭學生學習的過程和教師在課堂教學中必須注意的一些問題。書中每一章都運用瞭一個認知心理學的基本原理，如“事實性的知識先於技能”“記憶是思考的殘留物”“我們在已知的環境中理解新的事物”“兒童在學習方麵更多的是相似而不是不同”“教學技能可以通過練習而提高”等等。

《為什麼學生不喜歡上學?》是一本關於認知心理學的普及讀物，也是一本教育心理學的入門書籍。書中的許多觀點新穎而深刻。如開篇伊始關於大腦的作用的分析，作者認為，大腦不是用來思考的，它的真正作用在於使你避免思考。雖然人類生來就具有好奇心，但是我們不是天生的傑齣思想者，除非認知環境符閤一定的要求，否則我們會盡可能地避免思考。作者指齣，學生是否喜歡學校，在很大程度上取決於學校能否持續地讓學生體驗到解決問題的愉悅感。

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發表於2024-05-09

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為什麼學生不喜歡上學? pdf epub mobi 讀後感

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1、大腦不是用來【思考】的，而是用來避免思考的。因為思考是緩慢的、費力的、不可靠的 2、那些下意識的、不費力的、不可靠的，稱之為【記憶】大多數時候，我們是在用記憶行動，而非思考 3、人不【擅長】思考，但人【喜歡】思考因為，成功的思考會時大腦産生多巴胺（=愉快體...

評分☆☆☆☆☆

俗話說：「人類一思考，上帝就發笑。」無論是從曆史上看還是身邊的例子，人類的確有太多愚蠢的決策：第一次世界大戰、冷戰、珍珠島戰役。。。上帝是否發笑我們不知道，但三體人估計笑得不行。大腦不是用來思考的大腦不是用來思考的，它真正的作用在於讓你避免思考。人們喜歡...

評分☆☆☆☆☆

這本書我當年是在國傢圖書館讀的，想買的時候已經絕版瞭，所以從淘寶買的復印版。和國圖的正版書對比，復印版書有些圖片、錶格會模糊，但不影響學習。好書絕版，這實在是很無奈的事。網上的正版書價格標到300多，這種價格是針對收藏界的。對於隻想從書中獲得知識、見識的老師...

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先聲明一下，我不是學習高手，但我一直在遊泳中學遊泳。一直以來，不管是求學時代還是工作中，總有些人學習新東西特彆快。“彆人聰明嘛，老天爺就是不公平”成瞭很多人低下學習效率的一個安心，逃避的解釋。當然在這裏我必須承認一點，有些人確實智商高一點，“CPU”跑得比彆...

評分☆☆☆☆☆

一、我們解決問題主要依賴於記憶，避免思考。（記憶力優先於思考能力）二、上圖是我們記憶的模型，工作記憶相當於cpu，是我們處理環境信息和調閱長期記憶的場所，外環境中的信息隻有和已經存儲的信息發生聯係後纔容易被記住。（我們利用已知理解未知；記憶是思考後的殘留物）...

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出版者:江蘇教育齣版社

作者:(美) 威廉厄姆 (Willingham.D.T.) . 著

出品人:

頁數:168

譯者:趙萌.

出版時間:2010-5

價格:26.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787534396533

叢書系列:

圖書標籤: 教育心理學認知心理學學習方法學習教育學思維心理

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為什麼學生不喜歡上學? pdf epub mobi 用戶評價

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陽誌平http://www.douban.com/note/267359148/。學學人傢如何通俗易懂地普及認知心理學寫作。一環扣一環，邏輯超清晰，寫得真好，結語作者道齣瞭真相。周末寫書評。通過本書悟得一道：筆記、書評永遠最好隻是思考的副産品。總覺得“無他，但手熟爾”“積纍”之類的大詞不解渴，這本書終於解瞭我的渴，將這類大詞內含的原理剖析清楚。ps內嚮有個用得到的地方

評分☆☆☆☆☆

好書，讓我又意識到自己對教育的存在的認知偏見。以後再也不敢對類似問題大放闕詞。

評分☆☆☆☆☆

已經絕版

評分☆☆☆☆☆

主要講瞭成績好壞最好歸功於練習，如果好成績隻是讓人自我良好的話，那麼結果會是你停止努力和思考，因為誤以為自己是天纔，什麼都不乾也能考齣好成績。結果往往會變成我努力瞭就可以考得高分，隻是不夠努力的錯覺。現在六十分，努力瞭也許隻是七十分而已。然後愈加不敢開始做練習，導緻成績越來越差。再一個是關於工作記憶的，這種東西就是得多用，最好是在腦袋的某個地方留一處自己經常思考的問題。這樣重復的過程，讓自己的工作記憶操作起來更加迅速。

評分☆☆☆☆☆

知道的越多，學起來越容易，知道的就會更多，這是一個良性循環。最初的底子還是要靠反復練習。反之，隻是在工作記憶空間上有點小聰明，忽略積纍和堅持，必定走不遠。

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