R.基思·索耶(R.Keith Sawyer),是華盛頓大學聖路易斯分校的教育學副教授。他在芝加哥大學獲得瞭心理學博士學位,在麻省理工學院獲得瞭計算機科學理學士。他的主要研究領域有:創造力、協作和學習。
《劍橋學習科學手冊》主要內容簡介:學習科學是研究教與學的一個跨學科領域,涵蓋瞭認知科學、教育心理學、計算機科學、人類學、社會學、神經科學以及其他領域。《劍橋學習科學手冊》嚮我們展示瞭教育者如何能夠利用學習科學來設計更為有效的學習環境,包括學校課堂和非正式學習環境,例如科學中心、校外俱樂部、在綫遠程學習以及基於計算機的輔導軟件等。本手冊基於有關兒童如何學習的最新科學研究成果,描述瞭令人振奮的新的課堂環境。《劍橋學習科學手冊》是一本真正的手冊,讀者可以用本手冊來設計未來的學校——這種學校可以為畢業生參與日益基於知識與創新的全球社會做好準備。
發表於2024-05-20
劍橋學習科學手冊 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
本期學習科學主題部分文章迴顧(共計24篇): 開篇:激活大腦,你需要簡單有趣的挑戰 學習是個性的:據說,這麼做你就能長齣新的腦細胞 學習是有趣的:學習不是目的,學習本身就是一種生活方式 學習是協作的:跨學科,迴到真實世界本身 學習是相關的:大多數人是熱愛學習的,他...
評分人類始終對技術有一種狂熱的執著,尤其是近半個世紀以來,世人目睹飛速發展的技術為自己帶來何等日新月異的生活後,這種執著與熱愛就愈加強烈。 教育技術領域內的人一樣熱衷於技術,從領域形成之始就可見端倪——電影、電視、廣播、投影幻燈等新技術産品大量用於軍事培訓、學校...
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評分疲憊不是因為工作過度而引起的,而是不得已放棄重要的事。——雅虎CEO邁耶 前麵我們討論瞭,學習就是生活,而元學習則是第一原則,由此我們可以掌控自己的學習,以及自己的生活。 由此可以延伸到很多方麵,比如個性化的學習風格,比如以學生為中心,而移動互聯網和學習環境的改...
圖書標籤: 學習科學 學習 學習方法 教育 心理學 教育學 思維 教育理論
打一星的意思是,如果你想讀這本書,請直接讀英文原版,2014年的第2版。翻譯這本書的學生也可憐,不情不願半心半意給教授打工,領上這樣的苦差事,也沒啥迴報,自己都讀不懂自己的翻譯吧。
評分心理重現 神經衝動
評分留日的學者,華師大人纔。太理論,非本專業人士讀起來太沒勁
評分沒甚麼含量。
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