杨玉栋·小学语文早读晚练·五年级

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出版者:
作者:刘飞
出品人:
页数:136
译者:
出版时间:2010-6
价格:13.80元
装帧:
isbn号码:9787561351055
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 五年级
  • 早读晚练
  • 杨玉栋
  • 语文练习
  • 同步练习
  • 课外辅导
  • 基础训练
  • 提升能力
  • 名师推荐
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具体描述

《新作文•小学语文早读晚练(5年级)》内容简介:寻芳陌上花如锦,折得东风第一枝。当春雨润开了报春花的娇颜,叫醒了鸣鸟虫蛙的耳朵时,我们的《小学语文早读晚练》丛书书香四溢,漫过校园,融入了童年的身影;穿越蓝天,打开了精致阅读的圣殿。

这是一套集“美” “新” “精” “实”为一体的高效速能型阅读训练丛书。翻开它,您会惊讶地发现:这里有山有水,有情有爱。我们可以说树木,说田野,说秋天,说动物,说劳动,说善良,说幸福……它们是散文,它们也是哲学和思想。读它们,就是读你心灵最深处的真情。亲近它,您会惊喜地发现:精致的阅读,不是简单的语言游戏。因为语言只是散开的珠子,而精致阅读,却是牵动全身感觉的快乐游走,是心神的荡漾,是轻轻的呼吸,是澎湃的欢唱。这样的阅读,才赋予了语言以生命和最真实的意义。

《诗词曲赋鉴赏与创作实践》 一本引领你穿越中华文学瑰宝的钥匙 作者: 李清照、苏轼、辛弃疾、杜甫、李白等历代文坛巨匠及当代著名文学评论家、语言学家汇编 出版社: 华夏文苑出版社 装帧: 精装函套,内含分册,附赠手绘插图及名家书法拓片 定价: 人民币 488.00 元 --- 内容提要: 本套《诗词曲赋鉴赏与创作实践》旨在为所有对中国古典文学怀有深厚热情,渴望系统深入理解和掌握诗、词、曲、赋的精髓与创作技巧的读者,提供一套集理论深度、鉴赏广度与实践指导于一体的权威性读本。 我们深知,古典文学不仅仅是文字的堆砌,更是中华民族精神气质、审美情趣和历史变迁的缩影。本套书共分五卷,力求构建一个全方位、多层次的古典文学学习体系,涵盖了从先秦《诗经》的质朴之美到唐诗的辉煌巅峰,再到宋词的婉约豪放,以及元曲的通俗生动,直至明清赋体的发展脉络。 第一卷:诗歌之源与风骨——《诗经》与楚辞的田园牧歌与浪漫悲歌 本卷聚焦于中国文学的源头。 《诗经》: 不仅收录了“风、雅、颂”中三百余篇经典篇目,更深入探讨了其社会背景、采集地域与吟唱习俗。章节详述了“赋、比、兴”三大表现手法在早期诗歌中的具体运用,并配有对主要意象(如蒹葭、黍离、采薇)的文化解读。我们摒弃了枯燥的纯粹注释,代之以对周代礼乐文化中诗歌角色的考察。 楚辞: 以屈原的《离骚》为核心,详细剖析了“香草美人”的象征意义,以及楚地巫术文化对辞赋浪漫主义色彩的深远影响。本卷特别设立“神话溯源”板块,梳理了《山鬼》《九歌》中出现的古代神祇谱系,帮助读者构建一个宏大而神秘的南方文化图景。 创作实践: 引导读者尝试以“骚体”结构创作,练习运用排比、叠词和浪漫化的夸张手法,感受先秦文学磅礴的气势。 --- 第二卷:盛唐气象——唐诗的格局与意境营造 本卷是关于中国古典诗歌艺术的顶峰——唐诗的专题研究。 我们打破了单纯按时间或流派划分的传统结构,而是以“意境”为核心组织内容。 1. 边塞雄浑的边疆画卷: 聚焦高适、岑参、王昌龄等人的作品,探讨如何在有限的篇幅内描绘出万里黄沙、铁马金戈的壮阔景象。详细分析了唐代对仗艺术的最高成就及其在律诗中的运用。 2. 山水田园的禅意栖居: 王维、孟浩然的诗篇被置于唐代佛教与道教思想交融的背景下考察。本部分着重解析“诗中有画,画中有诗”的视觉传达技巧,以及如何通过对光影、声音的捕捉来体现“空”与“静”的哲学意境。 3. 现实关怀的忧患意识: 杜甫的作品被视为“诗史”,本卷精选了安史之乱前后的关键诗篇,深入剖析其沉郁顿挫的风格是如何服务于对民生疾苦的深刻关怀。特设“语言的密度”一章,解析杜甫炼字、炼句的独特匠心。 4. 浪漫主义的飞扬与飘逸: 李白无疑是本卷的高潮。本部分侧重于分析其豪迈洒脱的个性如何融入诗歌的结构、韵脚和想象力之中,探讨其对后世浪漫主义文学的启示。 创作实践: 提供详细的格律诗(五绝、七绝、五律、七律)创作指南,包括平仄、粘对的规范,并附有历代名家修改手稿的对照分析。 --- 第三卷:宋词的精微与情思——婉约、豪放与市民文化的勃兴 宋代是词的黄金时代。本卷旨在揭示词体如何从民间曲调发展成为与诗并驾齐驱的文学体裁。 1. 婉约派的闺阁心声: 以柳永、李清照为代表,深入探讨词的“长短句”特性如何更细腻地捕捉瞬间的情绪波动。我们对李清照的词进行了语言学上的分析,揭示其“以俗为雅”的艺术手法。 2. 豪放派的家国情怀: 苏轼、辛弃疾的词作被置于北宋末年内忧外患的历史洪流中解读。本部分重点剖析他们如何将传统诗歌的宏大叙事融入词牌的有限空间,实现“以诗为词”的革新。 3. 词牌的音乐性与结构美: 本卷附录了五十个常用词牌的曲谱和格律,读者可以清晰地看到词的旋律美是如何影响其内容的组织和情感的递进。 创作实践: 强调词中“意象的流动性”,鼓励读者在练习中尝试转换视角,从“景”入“情”,从“情”达“理”。 --- 第四卷:杂剧的生命力与散曲的通俗——元曲的市井烟火与文学转型 元曲的出现标志着古典文学更加贴近市民阶层和日常口语的重大转变。 1. 散曲的自由与俚俗: 关汉卿、马致远的散曲被置于元代戏曲繁荣的土壤中考察。本卷分析了小令(套数)在语气词、口语化表达上的突破,以及其在表现市井生活百态上的独到之处。 2. 杂剧的结构与冲突: 通过对经典元杂剧(如《窦娥冤》《西厢记》选段)的剧本分析,读者将理解元杂剧如何通过“正末、正旦”等角色定位来推动剧情,以及“唱、白、科、做”的综合艺术效果。 创作实践: 鼓励读者尝试创作短小的“曲子词”,注重运用生动的比喻和直白的叙事口吻。 --- 第五卷:赋体的回溯与演变——汉赋的铺陈与明清的拟古 本卷系统梳理了赋这种介于诗歌与散文之间的文体,并考察了其在不同历史时期的角色变化。 1. 汉赋的铺陈排比: 以司马相如的《子虚赋》为例,详述了汉赋“铺采摛文,体物写志”的特点,分析其在辞藻上的极度华丽与结构上的恢弘气势。 2. 辞赋的转型: 探讨唐宋古文运动后,赋体如何向散文化的“骈散结合”发展,以及在明清时期,学者们如何进行“拟古”尝试,探索其在现代语境下的表达可能性。 创作实践: 提供了一套完整的赋体写作框架,指导读者如何构建宏大的起兴,如何运用层层递进的排比结构来描绘一个复杂的对象或场景。 --- 本书特色: 1. 跨学科融合: 结合历史学、音乐学、民俗学视角,还原文学作品的真实生命力。 2. 技法深度解析: 每一部体裁均有专门章节解析其核心技术(如对仗、用典、韵脚、曲牌)。 3. 原典对照与权威注释: 采用最受推崇的底本,辅以当代学者的严谨注释,确保学习的准确性。 4. 创作实战导向: 本书不仅仅是鉴赏工具,更是操作手册。大量的“创作实践”板块,鼓励读者从“读者”转变为“创作者”。 适合读者: 高年级中学生、文科专业本科生、文学爱好者、古诗词教师及所有渴望全面掌握中国古典诗词曲赋创作与鉴赏的精英人士。 翻开这套书,您将拥有打开中华文学宝库的钥匙,领略五千年文脉的波澜壮阔。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从教学法的角度来看,这套材料的编排体现了现代教育理念的精髓,非常注重“学以致用”和“能力导向”。它没有仅仅停留在知识点的罗列上,而是把很多能力训练融入到了日常的阅读和练习中。比如,在一些描写场景的段落后面,它会引导孩子尝试用自己的话复述,或者用上文中学到的修辞手法来仿写。这种迁移和运用能力是语文学习的核心,也是很多传统教辅材料容易忽视的地方。此外,书中对一些生僻字词的讲解也处理得非常巧妙,不是简单的字典式解释,而是结合在具体的语境中进行剖析,甚至会对比近义词的细微差别,帮助孩子建立起更精准的词汇辨识度。这种深度的讲解,使得孩子对语言的敏感度和驾驭能力得到了质的提升。可以说,这本书不仅仅是教孩子“读懂”文章,更是教孩子如何“写好”文章的底层逻辑。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计真是让人眼前一亮,色彩搭配得恰到好处,既有童趣又不失稳重,一看就知道是为五年级学生量身定制的。我女儿拿到手的时候,立刻就被吸引了,书本的材质摸起来也很舒服,纸张厚实,印刷清晰,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。每篇文章的排版都很讲究,留白恰当,给孩子留出了思考和批注的空间。尤其是那些配图,画风细腻,与课文内容完美契合,有时候甚至能帮助孩子更好地理解那些比较抽象的词句。翻开内页,我发现它不仅仅是一本简单的读物,更像是一本精心策划的学习伙伴。比如,在一些重点篇目后面,会有一些互动小练习,不是那种枯燥的填空,而是启发性的思考题,引导孩子主动去探索、去表达。这种设计非常人性化,让学习过程充满了乐趣,而不是一种负担。总的来说,这本书从外观到内涵,都展现出了极高的用心程度,非常值得推荐给正处于小学高年级的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我个人特别欣赏这本书在内容选取上的独到眼光,它似乎深谙五年级孩子的心智发展特点和学习需求。选取的篇目既有经典的传统文化熏陶,比如那些优美的古诗词和寓言故事,也有紧跟时代脉搏的现代文,题材广泛,涵盖了自然科学、人文历史、品德教育等多个方面。这极大地拓宽了孩子的视野,让他们在接触不同类型文章的过程中,潜移默化地吸收了丰富的知识和正向的价值观。更难能可贵的是,它在难度的把握上拿捏得非常到位。既不是那种过于浅显,让孩子觉得无聊的内容,也不是那种深奥晦涩,令人生畏的文字。它总是在孩子“跳一跳才能够得着”的范围内,提供有挑战性但又可完成的学习任务。这种循序渐进的设置,极大地增强了孩子的学习自信心,让他们体会到通过努力就能取得进步的成就感。每次和孩子一起探讨其中某个小故事的寓意时,都能发现她思维的火花在闪耀,这正是这本书带给我的最大惊喜。

评分☆☆☆☆☆

作为一个比较注重孩子学习习惯养成的家长,我对这本书的“早读晚练”这一概念非常看重。现在的孩子学习压力不小,时间碎片化严重,如何高效利用好每天早晨和晚上的固定时间段,成为了一个挑战。这本书的设计理念恰好完美解决了这个问题。它将早晨阅读和晚上复习的内容做了精妙的区隔和搭配,使得每一天的学习目标都非常明确和聚焦。早上的内容通常是偏向激发兴趣和积累素材,语言明快,读起来朗朗上口,能迅速打开一天的学习状态。而晚上的部分则更侧重于知识的巩固和深度的理解,比如会要求写一两句感悟或者进行简单的朗诵录音对比。这种节奏感,有效地帮助孩子建立起一种规律性的学习节奏,让“阅读和练习”不再是临时的任务,而成为了日常生活的一部分。我观察到,自从使用了这本书,孩子早上起床后会主动去拿书,晚上睡前也会主动翻阅,这种自驱力的培养,比单纯的督促有效得多。

评分☆☆☆☆☆

坦白说,市面上五年级的语文辅导材料琳琅满目,很多都大同小异,要么过于偏重应试技巧,让孩子失去了对文字的热爱,要么内容过于陈旧,跟不上时代发展。但这套书给我的感觉是“有灵魂”的。它在保证基础扎实的前提下,融入了大量的审美情趣和人文关怀。我尤其喜欢它对于“语感”培养的重视。语感这种东西很玄妙,很难通过死记硬背获得,更多的是靠大量的、高质量的输入。这套书所选取的篇目,篇篇珠玑,语言韵味十足,即便是大人读来也觉得赏心悦目。长期的浸润在这种优美的文字氛围中,孩子自然而然地就能培养出良好的语感,这对于他们未来的写作和阅读理解是至关重要的财富。它成功地架起了一座桥梁,让学习语文不再是枯燥的任务,而是一场通往广阔精神世界的探险。我希望孩子能一直保持这份对文字的热爱,而这套书无疑是最好的引路人之一。

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