教學策略 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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教學策略 pdf epub mobi 著者簡介

唐納德·C·荷烈治（Donald C.Orlich）是華盛頓州立大學數學科學工程教育中心的名譽教授。自1955年以來，他一直活躍於公眾教育領域，曾經指導過很多與教學改進相關的教師在職教育項目。2001年3月16日，被擁有16萬人的課程督導和改革協會授予“傑齣會員奬”。2003年，濛大拿大學授予他“教育領導優秀奬”。

羅伯特·J·哈爾德（Robert Harder）是華盛頓州立大學的教育學教授和國際教育項目主管。目前他的興趣重點是通過教學研究和發展夥伴關係促進高等教育的國際化。他著有許多學術著作和論文。

理查德·C·卡拉漢（Richard C.Callahan）是卡拉漢協會谘詢公司的總裁，為大公司提供組織發展和管理的建議。在進入私營部門之前，他執教於華盛頓州立大學。過去的十年裏，他為西北地區的許多學校提供瞭評價與評估培訓和技術援助。他曾經齣版瞭大量關於學生評價、項目評估、應用測量和大規模測試的刊物。

教學策略 pdf epub mobi 圖書描述

《教學策略:有效教學指南(第8版)》第八版由三部分組成。第一部分是關於有效教學的基礎知識;第二部分是關於教學設計基本工具的介紹,主要探討瞭製定有效教學計劃的基本工具和基礎知識;第三部分主要是探討動態的課堂教學,主要介紹如何創造有效的學習環境,包括課堂提問、小組討論、閤作學習,課堂評價等。《教學策略:有效教學指南(第8版)》的特點是深入淺齣,一方麵從不同學科探討瞭有效教學的理論,吸羧瞭教育學,心理學,社會學等不同領域的研究成果,具有較高的理論水平,同時又非常注重理論和實踐的結閤,提供瞭豐富的實踐案例,有助於教師掌握最常用的課堂教學策略和教學技巧,具有很強的實用性。《教學策略:有效教學指南(第8版)》每章都提供瞭邏輯結構圖,主要觀點、迴顧與反思、印刷資料和網絡資源,既方便教學又方便自學,對任何學段任何學科的教師或準教師來說,都是一本難得的好書。

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