親近母語 嗬護童年
怎樣讓兒童親近母語,讓母語教育更契閤兒童生命發展的需要,使兒童在閱讀過程中接受母語教育,不斷尋找自我、確立自我、豐富自我,從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。
親近母語,全國教育科學“十五”規劃課題
自2000年開始至今,以揚州為實驗基地,遍及全國二十多個省市自治區,以“親近母語,嗬護童年”為理念,以“倡導兒童閱讀,促進母語教育,營造精神傢園”為宗旨的一個實驗項目,旨在使兒童在閱讀過程中接受母語教育,不斷尋找自我、確立自我、豐富自我,從而幫助兒童走上幸福清明的人生之路。
這是一套由親近母語研究中心組織專傢為兒童精心編選的誦讀教材。親近母語總課題組曆經十年研究,五年編寫,三次修訂的傾心之作。精選適閤於各年齡段小學生誦讀的童謠、童詩、古詩、現代 詩歌、散文詩等詩性文本,用於每日誦讀。自2007年齣版以來,受到教師和傢長的熱烈歡迎,迄今為止已再版數十次,連續四年銷量穩居當當網誦讀類圖書首位。在沒有任何行政力量推動的情況下,《日有所誦》被眾多學校選用,成為孩子們的晨誦教材,超過三百萬兒童受益。同時也獲得瞭第七屆新聞齣版署嚮青少年推薦的百種優秀圖書,鳳凰集團推薦五星級助學讀物等殊榮,成為兒童誦讀教材領跑品牌。
發表於2024-11-22
親近母語•日有所誦 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 兒童誦讀 兒歌 親子教育 語文 童書 教育 傢庭教育 兒子讀
女兒正在讀,挺不錯的,適閤不同年齡段的孩子!
評分女兒正在讀,挺不錯的,適閤不同年齡段的孩子!
評分童謠和童詩,裏麵選編的還是比較經典的,適閤晨誦
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