中国教育十大热点问题

出版者:福建教育

作者:方晓东

页数:324

出版时间:2011-7

价格:45.00元

isbn号码:9787533455507

具体描述

《中国教育十大热点问题》调研和意见征集中梳理出来的教育热点问题，以全方位综合筛选、紧迫性、建设性为原则，整理筛了当前中国教育的十大热点问题，通过长时间的调研、整理工作，最终形成研究报告。该书从教育热点问题入手，用科学的教育理念、生动鲜活的案例，解读了我国教育热点问题产生的症结和原因，全面总结了国内外相关教育改革的成功经验，积极寻求解决教育热点问题的正确思路和有效途径，力图形成促进教育自我完善、科学发展的有效机制。

作者简介

中央教育科学研究所教育理论研究中心主任、研究员、访问学者导师。同时任《教育史研究》主编、中国地方教育史志研究会副会长兼秘书长、教育部高级职称评审委员会委员等职。其主要研究领域为教育史、教育基本理论等，承担和主持了多项国家级、省部级研究课题。出版了《中华人民共和国教育史纲》、《中华人民共和国教育60年》、《当代中国重大教育问题史系列研究丛书》等著作。

目录信息

前言热点1 基于素质教育视角的高考招生制度改革研究——如何改革高考招生制度问题 一、我国高考招生制度的总体状况 二、高考招生制度改革势在必行 三、推进我国高考招生制度改革的对策思考热点2 农村教师政策与实践研究——如何解决农村教师问题 一、农村教师问题的现状 二、解决农村教师问题的呼声与对策 三、我国政府解决农村教师问题的努力 四、解决农村教师问题的政策建议热点3 增强职业教育吸引力研究——如何发展职业教育问题 一、增强职业教育吸引力问题何以成为了教育热点问题 二、我国增强职业教育吸引力的努力 三、增强职业教育吸引力的国际经验 四、增强职业教育吸引力的政策建议热点4 义务教育均衡发展理念下的择校问题治理研究——如何解决择校问题 一、择校现象与择校问题 二、从禁择到均衡——政府治理择校的政策走向 三、破解择校难题的地方经验反思 四、治理择校不应以消除择校为目标热点5 提高高校本科教学质量研究——如何提高高等教育质量问题 一、问题提出与研究综述 二、高校本科教学质量问题的现状与原因分析 三、高校本科教学质量问题的思考与对策建议热点6 义务教育阶段教师绩效评价研究——如何改革教师评价制度问题 一、教师评价制度的现状与问题 二、改革教师评价制度的呼声与对策 三、教师绩效评价制度的政策与实践热点7 建立政府教育投入保障机制研究——如何加大政府教育投入问题 一、问题综述研究 二、建立政府教育投入保障机制的理念和思路热点8 大学生就业教育的现状、问题与对策研究——如何破解大学生就业难问题 一、大学生就业问题综述 二、大学生就业教育的现状和问题 三、国外大学生就业教育的成功经验 四、大学生就业教育的科学对策与建议热点9 教育公平视角下的农村学前教育发展研究——如何发展学前教育问题 一、农村学前教育现状与问题 二、农村学前教育问题宏观原因分析 三、农村学前教育发展基本策略思路热点10 中小学生减负政策与实践研究——如何减轻中小学生学业负担问题 一、20世纪90年代以来减负问题的研究综述 二、减负的内涵、症结与成因 三、减负政策及实践探索 四、减负的反思与对策建议后记
· · · · · · (收起)

读后感

这本书的作者系教育史专家，此书是其一项课题的课题成果。文中选出了当代中国教育的十个热点问题进行解读。我觉得只要把项目前言看看就好了，大概二三十页，之后选择你关心的问题选看。项目出版的书，就像许多项目报告一样，从产业链一开始，就注定了是个无聊的作品。这部作品...

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用户评价

《中国教育十大热点问题》这本书，对于我这样一个长期关注教育、并且自身也为人父母的读者来说，无疑是一份沉甸甸的礼物。它所提出的“热点问题”，并非是那种昙花一现的社会话题，而是那些贯穿于中国教育发展脉络中的、具有长期性和根本性的挑战。我尤其欣赏书中对于“教师职业发展与社会认同”这一章节的深入探讨。作者并没有回避教师群体在当前社会中所面临的种种困境，包括职业倦怠、待遇不公、社会地位的微妙变化等等，而是以一种尊重的态度，去剖析这些问题背后的深层原因，以及它们对教育质量的直接影响。书中也提出了许多富有建设性的意见，例如如何提升教师的专业地位、如何为教师提供更好的职业发展平台、如何改善教师的工作环境等等。这些内容，对于那些正在一线奋斗的教育工作者来说，无疑是雪中送炭；对于普通家长而言，也能够帮助他们更深刻地理解教师的辛勤付出和职业挑战，从而建立起更和谐的家校关系。这本书的语言风格朴实而有力，没有过多的华丽辞藻，却充满了真挚的情感和深刻的思考，让我受益匪浅。

《中国教育十大热点问题》这本书，就像是一面镜子，照出了当前中国教育体系中那些最令人不安的症结，同时也映照出了一条通往更美好教育未来的希望之路。书中关于“学生心理健康”的章节，给我留下了极其深刻的印象。我过去一直认为，学生的心理问题，更多的是家庭因素和个人性格所致，但这本书却以大量的数据和案例，证明了学校环境、学业压力、以及社会评价体系对学生心理健康产生的巨大影响。作者深入探讨了如何在学校教育中融入心理健康教育，如何帮助学生建立积极的心态，如何应对学业和生活中的各种挑战。这些内容，对于当下很多家长和教育工作者来说，都具有非常重要的现实意义。此外，书中对于“教育与社会公平”的讨论，更是直指核心，它分析了教育在促进社会流动中的作用，以及在何种情况下，教育反而可能成为加剧社会不平等的重要因素。这本书的价值，就在于它能够引发我们对教育的深层反思，促使我们去思考，如何才能构建一个真正有利于每一个孩子健康成长的教育环境。

我必须承认，《中国教育十大热点问题》这本书，它彻底颠覆了我之前对许多教育话题的认知。我一直认为，“教育资源均衡化”是一个非常宏大且难以实现的口号，但这本书却通过一系列详实的案例分析，将这个抽象的概念具象化，并揭示了其背后错综复杂的现实阻力。作者并没有简单地将问题归咎于政策制定者的失误，而是深入到城乡教育差距、区域经济发展差异、以及不同地区教育投入的根本性不同等多个层面，进行了一次全方位的解剖。书中对于“择校热”的讨论，也极其到位，它不仅仅是分析了家长们为何趋之若鹜，更是探讨了这种现象如何扭曲了教育的本质，如何加剧了社会的不平等。这本书的伟大之处在于，它敢于触碰那些最敏感、最容易引发争议的话题，并且以一种极其审慎和负责任的态度，去呈现问题的多面性。它没有提供简化的答案，而是鼓励读者去思考，去参与到教育的讨论中来。读完这本书，我对中国教育的现状有了更深刻的理解，也对未来教育的发展方向有了更清晰的认识，它让我看到，真正的进步，需要我们每一个人的参与和努力。

读完《中国教育十大热点问题》，我最大的感受就是，这本书它不是一本“告诉”你答案的书，而是一本“引导”你思考的书。它所触及的每一个“热点”，都并非是那种表面上的、容易被大众情绪所裹挟的争议，而是隐藏在表象之下、真正影响着教育生态和社会发展的深层逻辑。比如，书中对“教育内卷”的剖析，就非常细致地展现了家长们为何会陷入这场无休止的竞争，其中既有对孩子未来的焦虑，也有社会评价体系的压力，更有教育资源分配不均的现实。作者并没有简单地指责家长，而是深入到家庭教育的层面，探讨了如何帮助家长摆脱这种焦虑，建立更健康的教育观。另外，书中对于“素质教育”的探讨，也摆脱了以往那种空洞的口号式论调，而是聚焦于如何在实际的教学过程中，真正培养学生的创新能力、实践能力和批判性思维。我特别赞同作者提出的观点，即素质教育的落地，需要教育理念的转变、教学方法的创新，以及评价体系的改革，这三者缺一不可。这本书的价值在于，它能够唤醒读者内心深处对优质教育的渴望，并为之提供一个理性思考的框架。它让我看到了教育改革的复杂性和艰巨性，但也让我对未来的教育充满希望，因为总有人在认真地探索和思考。

这是一本真正能够引发深度思考的教育类读物。当我翻开《中国教育十大热点问题》这本书时，我并没有预期它会以如此精妙的方式，触及到教育领域中那些最棘手、最复杂的问题。例如，关于“家庭教育与学校教育的协同”这一章节，作者并没有简单地将教育责任推给某一方，而是细致地分析了家庭和学校在孩子成长过程中所扮演的不同角色，以及它们之间如何通过有效的沟通与合作，形成一股合力。书中提到了许多创新的家校合作模式，以及如何帮助家长提升家庭教育的有效性，这些内容都非常实用和接地气。我特别欣赏作者在分析“教育评价体系改革”时所展现出的审慎和辩证。它并没有全盘否定现有的评价方式，而是深入探讨了如何进行科学的、多元化的评价，如何避免单一的指标对学生造成误导。这本书的文字流畅而富有逻辑，作者的观点独到而深刻，它不仅让我对中国教育的现状有了更全面的认识，更重要的是，它激发了我内心深处对教育未来的无限憧憬和探索欲。

这本书，我只能说，它是一次对中国教育现状的“全身心投入”式的审视。在《中国教育十大热点问题》中，我看到了许多令我感到振奋的观点，也看到了一些让我深思的困境。《教育公平与社会流动》这一部分，尤其让我感触颇深。作者并没有简单地从宏观政策层面去论述，而是深入到个体家庭的视角，分析了教育机会的不均等是如何影响到个体的社会阶层固化，以及如何通过教育改革来促进更广泛的社会公平。书中也探讨了“终身学习”的理念，并将其与当前教育体系的连接点进行分析。它让我认识到，教育并非是人生某个阶段的任务，而是一个伴随终生的过程，如何在教育体系中培养学生的自主学习能力和持续学习的意愿，至关重要。这本书的价值，在于它能够将复杂的教育问题，转化为一个个具体而可感知的议题，让每一个读者都能找到与自己息息相关的共鸣点，并激发起对教育未来的积极参与。

当我偶然翻开这本《中国教育十大热点问题》时，我并没有抱有多大的期待，以为不过又是市面上那些泛泛而谈、人云亦云的教育评论。然而，这本书从第一个字开始，就以一种令人耳目一新的方式呈现了它独特的视角和深度。它并没有罗列那些已经被无数媒体和专家反复提及的“老生常谈”，而是深入挖掘了当前教育体系中那些最能触动家长、学生和教育工作者神经的、真正具有挑战性的核心议题。作者以一种近乎田野调查般的细致，剖析了教育公平背后的复杂现实，不仅仅是地域和城乡的差异，更是不同家庭背景、经济状况对孩子教育机会的无形影响。书中对于“唯分数论”的批判，也不是简单地喊口号，而是通过生动的案例和数据，揭示了这种评价体系如何扼杀了学生的创造力、独立思考能力，以及对学习本身的兴趣。我尤其印象深刻的是，书中对于“应试教育”的讨论，并没有将所有责任都推给学校和考试制度，而是辩证地分析了社会大环境、家长期望以及学生自身特点如何共同塑造了这一现象。作者并没有提供“万能药”，而是带领读者一起去理解问题的根源，去探索更具人性化、更可持续的教育解决方案。这本书更像是一位经验丰富的引路人，它引导我去思考，去质疑，去重新审视自己对教育的理解。每一页都充满了对现实的深刻洞察，也充满了对未来的温情期盼。

我必须说，《中国教育十大热点问题》这本书，为我打开了一扇全新的理解中国教育的大门。它所涉及的每一个“热点”，都并非是那种浮光掠影的报道，而是经过深入挖掘、逻辑严谨的分析。我对书中关于“职业教育的地位与发展”这一章节的解读尤为赞赏。作者并没有将职业教育仅仅看作是“非学术”的培训，而是深刻地分析了它在中国经济转型和社会发展中的重要作用，以及如何提升职业教育的吸引力和社会认可度。书中提到的许多关于校企合作、产教融合的案例，都极具启发性。它让我意识到，尊重每一个学生的兴趣和发展方向，为他们提供多样化的成长路径，才是教育的真正意义所在。这本书的语言风格，既有学者般的严谨，又不失大众化的可读性，让我能够轻松地理解那些复杂的教育议题。它不仅仅是一本书，更是一次对教育的深度对话，一次对未来的认真思考。

《中国教育十大热点问题》这本书，以一种近乎“解剖”的姿态，剖析了当代中国教育领域所面临的诸多挑战。它并没有回避那些最尖锐、最敏感的议题，而是勇敢地将其呈现在读者面前，并试图寻找解决之道。我尤其对书中关于“人工智能对教育的影响”的讨论印象深刻。作者不仅分析了人工智能技术在教学、管理、评估等方面带来的机遇，也深刻地揭示了其可能带来的挑战，例如数据隐私、算法偏见，以及如何平衡技术与人文关怀等问题。书中提出的观点，既有前瞻性，又具备现实指导意义。它让我意识到，我们不能仅仅停留在对技术应用的层面，更需要从教育的本质出发，思考如何利用人工智能赋能教育，同时也要警惕其潜在的风险。这本书的价值在于，它能够引导我们跳出惯性思维，以一种更广阔的视野去审视教育的未来。它让我看到，在科技飞速发展的时代，教育的创新与变革，将是永恒的主题。

《中国教育十大热点问题》这本书，给我带来的最大冲击，在于它能够如此细腻且深刻地揭示出教育的“人性化”维度。我过去总认为，教育的核心在于知识的传授和技能的培养，但这本书却将“人文关怀”和“情感教育”置于极其重要的位置。比如，书中关于“师生关系”的讨论，就让我重新审视了教师在学生成长过程中所扮演的角色，不仅仅是知识的传授者，更是心灵的引导者和榜样。作者通过生动的案例，展现了良好师生关系对学生自信心、学习动力以及品德塑造的积极影响。它也让我反思，如何才能在日趋激烈的竞争环境下，去维护和发展这种宝贵的师生情感。这本书的魅力在于，它没有回避教育中的情感纠葛，而是将其作为重要的教育内容来探讨，并提供了许多富有建设性的建议。它让我看到了，教育不仅关乎智力，更关乎情商和品格，关乎一个完整的“人”的培养。

项目成果，不值得一页一页看，不值得买，借来翻翻就好。

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