艾登·錢伯斯(Aidan Chambers):英國當代著名青少年文學大師。2002年,錢伯斯以其在兒童文學創作與推廣領域的傑齣成就,榮獲國際安徒生奬。
錢伯斯的主要作品有榮獲荷蘭銀鉛筆奬的《保守秘密》《禮物掠奪者》,係列小說《破曉時分》《在我墳上起舞》《來自無人地帶的明信片》等。其中,《來自無人地帶的明信片》擊敗風靡全球的“哈利·波特”係列第三部,榮獲英國圖書館協會預發的卡內基奬。
《打造兒童閱讀環境》與《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》是錢伯斯常年研究、推廣兒童閱讀活動的理論與實踐總結。兩本書是一個整體,《打造兒童閱讀環境》指導老師和傢長通過環境與活動的整閤,幫助兒童親近圖書,進而鼓勵兒童自主而愉快地閱讀;《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》指導老師和傢長通過設計、組織閱讀討論活動,幫助兒童領會一本書各韆層麵的含義,從而進行更廣泛而深入的閱讀。本書是這兩本書的閤集。
“說話”是日常生活中不可或缺的行為,能夠將讀過的書說清楚,本身就是一件非常有價值的事情。艾登·錢伯斯編寫的《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》正是一本專為廣大老師、傢長、圖書館員以及兒童閱讀推廣者所寫的實用工具書,它引導讀者思索,如何讓“閱讀”産生意義,怎麼“讀書”、怎麼“與他人討論”所讀的書,以幫助兒童恰如其分地談論自己閱讀過的書以及聽明白彆人的發言。
《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》最精彩的地方是收錄瞭班級讀書會的討論實例,藉由第一手的實務記錄,說明閱讀討論進行的概念、流程與基本架構,是一本很好的閱讀分享指南,能有效地幫助孩子快速進入狀態,自主而愉快地閱讀。
發表於2025-03-31
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不需要引經據典,越來越多的傢長都已意識到,好的閱讀在孩子們能力養成、人格塑造等各方麵起著舉足輕重的作用。限於考試製度主宰著學生的閱讀方嚮,那些有誌於閱讀教學的傢長和老師們,得趕在教材和教輔書全麵占領孩子們的書包之前(即學前和小學時期),和他們一起養成“讀好...
評分這本書,我讀得比較辛苦。除瞭因為都是零碎時間,往往要翻迴頭看兩三頁之外,主要還是因為我與它的生疏感一直存在。 這是一本引進圖書,它的寫作邏輯使我有不適之感,這種感覺直到我讀至第八章纔有所緩解。等到一遍讀完,我又讀瞭前七章,纔覺得稍稍明白。這本書的思路...
評分不需要引經據典,越來越多的傢長都已意識到,好的閱讀在孩子們能力養成、人格塑造等各方麵起著舉足輕重的作用。限於考試製度主宰著學生的閱讀方嚮,那些有誌於閱讀教學的傢長和老師們,得趕在教材和教輔書全麵占領孩子們的書包之前(即學前和小學時期),和他們一起養成“讀好...
評分這本《說來聽聽》是閱讀推廣人課程推薦的一本書目,主題寫給老師、傢長和圖書館員如何去引導小朋友開展一場好的讀書會。雖然我現在暫時沒有少兒閱讀推廣的經驗,但是文中的很多方式方法,不僅僅適用於小朋友,對青年閱讀推廣也是同樣的重要,尤其是閱讀文學作品環節。 一、說...
評分英文書名:TELL ME: Children, Reading and Talk 作者:艾登·錢伯斯(Aidan Chambers ) 英國當代兒童文學大師。著有兒童小說《來自無人地帶的明信片》《在我墳上起舞》《我現在已明白》等,榮獲國際少年兒童讀物聯盟頒發的最高奬安徒生奬、英國圖書館協會卡內基奬。除小說創...
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有意思
評分擬齣瞭主持兒童閱讀討論的框架,適閤愛書的傢長和語文老師閱讀的好書。對愛書的自己來說,也是一個機會能反省自己閱讀的過程。
評分如何去鼓勵閱讀——采取新用法:你覺得呢?(為什麼)你的意思是?(你在說什麼呀)你是怎麼知道的?
評分教育
評分沒有想象中有意思
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