國史大綱（上下新校本） pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
錢穆(1895—1990)，字賓四，江蘇省無锡人，現代中國著名的曆史學傢。錢穆先生九歲入私塾，熟習中國傳統文獻典籍。十三歲入常州府中學堂學習，1912年因傢貧輟學，後自學。1913-1919年任小學教員。1923年後，曾在廈門、無锡、蘇州等地任中學教員。1930年以後，曆任燕京、北京、清華、四川、齊魯、西南聯大等大學教授，也曾任無锡江南大學文學院院長。1949年遷居香港，創辦新亞書院，任院長，從事教學和研究工作至1964年退休為止，期間曾獲得香港大學、美國耶魯大學名譽博士稱號。1966年，錢穆移居颱灣，在“中國文化書院（今中國文化大學）”任職，為中央研究院院士，颱灣故宮博物院特聘研究員。1990年8月在颱北逝世。錢穆著述頗豐，專著多達80種以上。其代錶作有《先秦諸子係年》、《中國近三百年學術史》、《國史大綱》、《中國曆代政治得失》等，此外還有論文集多種，如《中國學術思想史論叢》等。
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《國史大綱》是錢穆先生最具影響力的代錶作品。
《國史大綱》是一部中國通史，力求簡要，舉其大綱，刪其瑣節。在不到1000頁的篇幅裏，其人物之詳、事業之備，又顯示瞭作者駕馭繁復曆史的偉力，整書綱舉目張，簡繁得當。
《國史大綱》縱論中華傳統學術思想、政治製度、社會風氣之演變發展，兼及中外形勢，以求我國傢曆史之通貫一體，明其治亂盛衰之所由，闡其一脈相承之統係，指陳吾民族生命精神之所寄。
錢穆先生著述本書於抗戰期間，在國傢危亡中，讀書人以筆為戎，以“曆史最完備之國傢”為著述之深厚根基，洋洋灑灑近80萬言，蕩氣迴腸，以激揚國人之民族精神，因應現實，更作為抗戰建國之鏡鑒。
九州版《國史大綱》，以“錢賓四先生全集編輯委員會”整理編輯而成的聯經一九九八年《錢賓四先生全集》中版本為底本，重排新校，全麵訂正文中體例、格式、標號、文字等方麵存在的疏誤，至於本書內容以及“錢賓四先生全集編輯委員會”的注解說明等，新校本保留原貌。
具體描述
讀後感
在《國史大綱 引論》第三章，錢穆先生又著重探討瞭上一章中的革新派，通過曆史性的梳理，將其從晚清到民國三十年的三次現代性的浪潮加以引證評述。粗看這三次浪潮，都被稱為革新派，但是我們仔細觀察的話，就會發現其實這三派與上章所提到的記誦派、考訂派和宣傳派，其實是一...
評分在《國史大綱 引論》第三章，錢穆先生又著重探討瞭上一章中的革新派，通過曆史性的梳理，將其從晚清到民國三十年的三次現代性的浪潮加以引證評述。粗看這三次浪潮，都被稱為革新派，但是我們仔細觀察的話，就會發現其實這三派與上章所提到的記誦派、考訂派和宣傳派，其實是一...
評分國史•國魂 ——我讀《國史大綱》 《國史大綱》不僅僅是一部簡明扼要的中國通史。 本書是錢穆在北京大學教授中國通史時為指導學生學習而撰寫的“國史讀本”。因為是大學裏的基礎課程，錢穆僅以入門為目的，力求簡潔，遂成一部國史的大綱。全書以綱要...
評分個人看來，錢生的大綱好處是： １，整個中國曆史發展，脈絡寫得很清晰，尤其是政治史，政事分期． ２，他把很多製度中偶然的人為的因素加瞭進去，比如均田法的廢止，比如漢代鹽鐵官辦的事件，這跟黃仁宇事無大小一律歸於天意，必然，親切得多，閤理得多． ３，對於古籍的研究...
評分最近得閑，且又心智沉靜，花瞭一周讀完瞭十年前拗得的錢穆老爺子的《國史大綱》，忍不住想說兩句自己以為的現代化與現代性。 記得李澤厚曾經在八十年代提過一個命題，即“啓濛與救亡的雙重變奏”，然而不幸的是，這個命題說中瞭中國200多年現代曆程的糾結之處，而這個雙重變...
用戶評價
錢穆國學大師級作品，個人風格展露無疑，竪排和繁體，倒更有曆史書的風味，但本書適閤有一定或者說很高的曆史和古文功底，這給這本定位通史入門的教科書增加瞭不少睏難，實屬遺憾
评分譬如大鏇風的核心，四圍狂飆駴氣，而足以虛無所有。 對於事物世務，漠不關心，便成高緻。
评分錢穆全集三十六、三十七捲，國史大綱十八年前，大一就已經讀過，大體兩三年就會翻檢一遍，本次通讀全集本，已經沒有年輕時閱讀的心潮澎湃，反而更加冷眼旁觀。這部書的題材，作為綱目體，大綱的內容不多，細目中則為材料和評論。內容注重在政治、思想和經濟，專門開列經濟南遷。民族主義情緒躍然紙上。
评分【微信讀書】將中國曆史中最重要的部分提煉瞭齣來，讓人品味到瞭中國曆史之“悠久，無間斷，詳密”。任何一項製度必然是有其對應精神支撐的，精神又紮根於不同民族的曆史與文化中。所以大可不必嚷嚷對某某製度的“全盤照搬”，真正的齣路還是在本國的曆史中。 觀點+史料的組閤使文章鬆弛有度，詳略得當，是一本很好的“大綱”。多虧瞭微信讀書的朗讀功能，不然我是不可能看完全是繁體字的書的。
评分此番重讀，我不禁處處警惕。所警惕者，無非是錢穆的民族主義，無非是警惕這個時代，被刻意引導著的溫情與敬意。再有，錢穆對士大夫之作用多有看重，我卻不能認同。也許是多年過去，我對知識分子的看法發生瞭變化。如今再讀，反而是暗暗腹誹。 但無論如何，讀書都不該為瞭詰難他人而讀。如此讀法，毫無益處。 讀前人著作，更應該思考其寫作之時代因素，以及在今日，該如何讀齣新的東西。 我每年總會翻檢齣一兩部書重讀，但不免會有這樣的感想。雖然不知道我能否真正做到從他人書中汲取營養，但總歸是可以自警，以避免空談賣弄。 雖然讀書要看優點，已是老生常談。但這話也有適用範圍，超齣瞭範圍，還將這話奉為鐵律的，那無異於混淆是非瞭。
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