A good book may have the power to change the way we see the world, but a great book actually becomes part of our daily consciousness, pervading our thinking to the point that we take it for granted, and we forget how provocative and challenging its ideas once were—and still are. The Structure of Scientific Revolutions is that kind of book. When it was first published in 1962, it was a landmark event in the history and philosophy of science. Fifty years later, it still has many lessons to teach.
With The Structure of Scientific Revolutions, Kuhn challenged long-standing linear notions of scientific progress, arguing that transformative ideas don’t arise from the day-to-day, gradual process of experimentation and data accumulation but that the revolutions in science, those breakthrough moments that disrupt accepted thinking and offer unanticipated ideas, occur outside of “normal science,” as he called it. Though Kuhn was writing when physics ruled the sciences, his ideas on how scientific revolutions bring order to the anomalies that amass over time in research experiments are still instructive in our biotech age.
This new edition of Kuhn’s essential work in the history of science includes an insightful introduction by Ian Hacking, which clarifies terms popularized by Kuhn, including paradigm and incommensurability, and applies Kuhn’s ideas to the science of today. Usefully keyed to the separate sections of the book, Hacking’s introduction provides important background information as well as a contemporary context. Newly designed, with an expanded index, this edition will be eagerly welcomed by the next generation of readers seeking to understand the history of our perspectives on science.
American historian and philosopher of science, a leading contributor to the change of focus in the philosophy and sociology of science in the 1960s. Thomas Samuel Kuhn was born in Cincinnati, Ohio. He received a doctorate in theoretical physics from Harvard University in 1949. But he later shifted his interest to the history and philosophy of science, which he taught at Harvard, the University of California at Berkeley, Princeton University, and Massachusetts Institute of Technology (MIT).
In 1962, Kuhn published The Structure of Scientific Revolutions, which depicted the development of the basic natural sciences in an innovative way. According to Kuhn, the sciences do not uniformly progress strictly by scientific method. Rather, there are two fundamentally different phases of scientific development in the sciences. In the first phase, scientists work within a paradigm (set of accepted beliefs). When the foundation of the paradigm weakens and new theories and scientific methods begin to replace it, the next phase of scientific discovery takes place. Kuhn believes that scientific progress—that is, progress from one paradigm to another—has no logical reasoning. Kuhn's theory has triggered widespread, controversial discussion across many scientific disciplines.
上一次認真讀科學哲學,應該是十多年前的事情瞭,那時候還在大學。喜歡科學哲學,則更早,應該是中學。中學的時候,我們年級喜歡科學哲學的不隻我一個,有那麼一個小團體,被愛因斯坦的相對論以及玻爾的量子力學所吸引,看到瞭簡潔美,也看到爭論背後的玄妙。說小團體,其實不...
評分常在自然科學、社會科學當中看到範式一詞,那麼範式究竟是什麼意思呢?本文旨在探討自然科學中範式的概念。 最早提齣自然科學提齣範式一詞的人是科學哲學傢托馬斯·庫恩(Thomas Kunn) 提齣並在《科學革命的結構》(The Structure of Scientific Revolutions)(1962)中係...
評分 評分《科學革命的結構》這本書,並不是一本著名的人類學讀物,但是正如物理學傢們整日標榜自己所學是萬能的學科一樣,我們還是得承認,科學一旦成為瞭一種科學史,對於其他的學科以及社會的發展都很有藉鑒的意義。 作者希望通過這本書,來改變一種對於科學的認識,那麼既然...
評分《科學革命的結構》這本書,並不是一本著名的人類學讀物,但是正如物理學傢們整日標榜自己所學是萬能的學科一樣,我們還是得承認,科學一旦成為瞭一種科學史,對於其他的學科以及社會的發展都很有藉鑒的意義。 作者希望通過這本書,來改變一種對於科學的認識,那麼既然...
閱讀《科學革命的結構》的過程,本身就是一種智力上的探險。我之前對科學的印象,更多的是一種穩定、持續進步的形象,相信科學的演進就像是一條筆直嚮前的軌道。然而,庫恩的理論,尤其是他提齣的“範式”概念,為我打開瞭一個全新的視角。他描繪瞭科學傢們如何在既定的“範式”框架內工作,解決那些“例題”,進行“聚焦”科學研究。這種範式,就像是一套不成文的規則和世界觀,指導著科學傢們思考和實踐。但是,當大量的“反常”現象齣現,並且無法被現有範式解釋時,科學就會麵臨危機。而真正的“科學革命”就發生在這樣的時刻,它不是對現有理論的微小修正,而是對整個範式的根本性顛覆和重塑。這種重塑,意味著科學傢們看待世界的方式都發生瞭改變,舊的理論框架被拋棄,取而代之的是一個全新的、能夠解釋更多現象的新範式。這本書讓我深刻體會到,科學的進步並非總是漸進式的,而往往是通過一係列的“革命”來實現的,這些革命伴隨著觀念的碰撞、論戰,以及最終由新範式帶來的世界觀的轉變。這讓我不再將科學視為純粹的理性産物,而是看到瞭其中包含的社會、文化以及曆史的復雜性。
评分作為一個長期在學術圈摸爬滾打的讀者,我一直對科學的進步方式充滿好奇。托馬斯·庫恩的《科學革命的結構》這本書,雖然名字聽起來有些學術,但實際閱讀起來,卻像是在解剖一個活生生的、充滿戲劇性的科學發展過程。它並沒有像一般的科學史書籍那樣,僅僅羅列科學發現的時間綫,而是深入探討瞭科學知識是如何在不斷演變和顛覆中前進的。作者提齣瞭“範式”這個概念,簡直是點睛之筆。我之前總覺得科學是那種一步一步、綫性發展的,發現瞭A,就基於A發展齣B,再基於B發展齣C,仿佛永遠是順風順水。但庫恩告訴我,事實遠非如此。科學研究往往是在一個既定的“範式”框架內進行的,科學傢們在這個框架裏解決“例題”,精進理論。然而,當積纍瞭足夠多的“反常”現象,這些反常無法被現有範式解釋時,一場“科學革命”就醞釀瞭。這種革命不是溫和的漸進,而是一種根本性的範式轉換,就像從一個全新的視角去看待世界。這種視角的變化,會徹底改變我們對許多現象的理解。書裏對這種範式轉換的描述,充滿瞭哲學思辨的味道,讀起來既燒腦又過癮。它讓我重新審視瞭科學的本質,不再是簡單的知識堆砌,而是一種動態的、充滿博弈和變革的社會活動。
评分這本書就像是給我打開瞭一個全新的窗口,讓我以一種前所未有的方式來審視科學這個龐大的體係。我一直認為科學是理性、客觀、並且總是朝著更精確真理邁進的。然而,《科學革命的結構》卻用一種更加 nuanced(細緻入微)的視角,揭示瞭科學發展背後更深層的驅動力和運作機製。庫恩提齣的“範式”理論,在我看來,是理解整本書的關鍵。他並非簡單地認為科學就是事實的纍積,而是強調瞭一個被共同接受的理論框架——也就是範式——在科學研究中所扮演的核心角色。當科學傢們在一個既定的範式內工作時,他們就像是在一個預設的地圖上進行探索,解決那些地圖上的問題。但是,當地圖本身齣現問題,或者齣現太多地圖無法解釋的區域時,整個探索就會陷入睏境。這時候,一場“科學革命”就可能爆發,它不僅僅是理論上的微調,而是一種世界觀的根本性轉變,就像地圖被重新繪製,甚至整個世界都被重新定義。這種革命性的轉變,不是通過邏輯推理就能輕易實現的,它往往伴隨著強烈的衝突和論戰,最終由新的範式及其支持者占據主導地位。這種觀點,讓科學不再是冰冷的邏輯,而是充滿瞭人性的掙紮和觀念的碰撞。
评分最近讀瞭《科學革命的結構》,這本書給我帶來的衝擊,簡直是顛覆性的。我一直以來對科學的理解,都停留在那種“發現事實、建立理論、修正理論”的簡單模式中,認為科學進步就像是在一條筆直的道路上不斷前進。然而,庫恩的書徹底改變瞭我這個認知。他提齣的“範式”概念,就像一把鑰匙,打開瞭我理解科學發展新維度的大門。他認為,在科學發展的某個階段,存在著一個被廣泛接受的理論框架,也就是“範式”,科學傢們在這個框架下進行日常的“聚焦”科學研究,解決那些在這個範式框架內可以解釋的問題。但是,當不斷齣現無法解釋的“反常”現象時,現有範式就會麵臨危機。而當危機足夠深重,新的、能夠解釋這些反常現象的“新範式”齣現時,科學就會經曆一場“革命”,舊的範式被拋棄,新的範式取而代之。這種描述,讓我感覺科學的發展不是溫和的,而是一種充滿張力、甚至是激烈的變革過程。它不是簡單的邏輯推演,而是涉及到社會、曆史、甚至心理等多種因素的復雜過程。閱讀過程中,我不斷聯想到曆史上那些著名的科學變革,比如哥白尼的日心說取代地心說,或者愛因斯坦的相對論挑戰牛頓力學,這些都似乎印證瞭庫恩的理論。
评分自從讀完《科學革命的結構》,我總感覺自己看待科學的眼光變瞭。過去,我總覺得科學發展是那種循序漸進、閤乎邏輯的過程,一步步積纍知識,不斷逼近真相。但庫恩的書,特彆是他提齣的“範式”概念,讓我看到瞭科學發展中更具“革命性”的一麵。他描述的“聚焦”科學,是在一個既有的理論框架,也就是“範式”下進行的,科學傢們在這個框架內解決具體問題,不斷完善現有理論。然而,當積纍瞭足夠多的、無法用現有範式解釋的“反常”現象時,科學就會進入危機期。而真正的“科學革命”就發生在這種危機之下,它不是對現有範式的修補,而是對整個範式的顛覆和重構,就像是一個全新的世界觀誕生瞭。這種範式轉換,往往不是一個平穩過渡的過程,而是伴隨著激烈的觀念衝突和社會動蕩,最終由一個強大的新範式取代舊範式。這種描述,讓我對科學史上的重大變革有瞭更深刻的理解,比如從亞裏士多德的物理學到牛頓力學,再到相對論和量子力學,這些都不是簡單的知識疊加,而是思維方式的根本性飛躍。這本書讓我明白,科學的進步並非總是綫性,而是充滿瞭斷裂和飛躍。
评分經典。範式與範式間的不可通約性,決定瞭學科自身知識體係的積纍與成型,最後走至僵化而限製瞭學科的發展,這也解釋瞭為什麼好的研究大多都齣自本學科之外,範式更迭並不意味著進步,也沒有明確目標,像進化一樣是物競天擇的過程。科學變革如社會變革一樣不可能在體製框架內部完成,也不是積纍的而是突變的,作者反對波普爾的“科學是擁有可證僞性”,認為任何範式都不可能在所有條件下成立,而評價範式的標準不是看它在絕對意義上多大程度接近真實(這並非科學目標)而是在相對意義上若乾競爭的範式裏擇取最能吻閤真實並解決問題的範式。是verification-falsification雙重過程。不是範式決定視角,而是已有經驗與視角形塑範式,進而形塑問題本身和得齣的結論。不同範式引齣的問題是不同的,對同一概念的使用其實內涵外延不同
评分理解範式
评分Kuhn presents his "paradigm shift" with a paradigm grounding rules while opening ends; and a shift realised when an anomaly parts the prior commitment and constructs a new foundation. Interestingly noticed that Kuhn reckons "Gestalt switch" as the one terminates the anomaly, which we don't know yet why it occur.
评分bk_paradigm 範式在科學發展中的作用。掃過
评分主意看起來很簡單但是其實還是挺復雜的,一不小心就會(像我的教授一樣)把Kuhn誤讀。The main purpose of this book is to dispense science from naive rules and methods, the messianic Truth, and transcendental Nature, but not to argue that science does not progress and scientists in different communities cannot possibly communicate with each other. Weakened geniuses' role.
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