作者馮友蘭於1947年在美國賓夕法尼亞大學受聘擔任講座教授,講授中國哲學史。其英文講稿後經整理寫成《中國哲學簡史》,於1948年由美國麥剋米蘭公司齣版。此書一齣,立即成為西方人瞭解和學習中國哲學的首選入門書。其後又有法文、意大利文、西班牙文、南斯拉夫文、日文等譯本齣版。多年來,這部專著一直是世界各大學中國哲學的通用教材,在西方影響很大。
馮友蘭,字芝生,河南唐河人。1912年入上海中國公學大學預科班,1915年入北京大學文科中國哲學門,1919年赴美留學,1924年獲哥倫比亞大學博士學位。迴國後曆任廣東大學、燕京大學教授、清華大學文學院院長兼哲學係主任。抗戰期間,任西南聯大哲學係教授兼文學院院長。1946年赴美任客座教授。1947年任清華大學校務會議主席。曾獲美國普林斯頓大學、印度德裏大學、美國哥倫比亞大學名譽博士學位。1952年後為北京大學哲學係教授、中科院哲學社會科學部委員。
譯者趙復三,祖籍江蘇寶山,1926年生。少從周一良、王守惠先生讀中國古典文學。1943年入上海聖約翰大學,1946年大學畢業。1964年被聘為中國科學院世界宗教研究所基督教研究室主任。1977年,中國社會科學院成立,被聘為世界宗教研究所研究員、研究生院教授、副所長。1985年任中國社會科學院長,主張以蔡元培思想,學術自由、兼容並蓄為中國社會科學院辦院方針。1989年退職移居國外,在法國、美國、加拿大執教,曾獲榮譽神學博士學位。1997年退休,從事中外思想史研究。
前段去讀新東方的口語班,坐在我旁邊的小姑娘,跟我說她很喜歡讀書,她說,我這個人特彆敏感,很喜歡想問題,所以讀瞭很多書,我說,讀瞭些什麼啊,她說,我最喜歡讀勵誌書瞭,還有很多如何激發人腦潛能的書,,,,我說,啊,是麼,不,不錯啊,,,後來又一天,她跟我說,她...
評分 評分哲學是超越倫理道德的價值。 馮友蘭在他的《中國哲學簡史》中,開始就講明瞭他對哲學的性質與功能的思考。 他稱哲學為對人生的係統的反思,並且提齣“不滿足於現實世界而追求超越現實世界”是“人類內心深處的一種渴望”。 他藉用“儒學是否宗教”的一小段論述將話題引入中...
評分理: 聰明難,糊塗難,由聰明返糊塗更難。但也隻有進到這一境界,纔能明白人生是怎麼一迴事。 一個人如果不能從一個更高的觀點看事物、那麼這一切方法沒有哪一個能夠絕對保證他不受傷害。不過,從更高的觀點看事物,也就意味著取消自我。 自然境界、功利境界的人,是人現在就是...
評分前段去讀新東方的口語班,坐在我旁邊的小姑娘,跟我說她很喜歡讀書,她說,我這個人特彆敏感,很喜歡想問題,所以讀瞭很多書,我說,讀瞭些什麼啊,她說,我最喜歡讀勵誌書瞭,還有很多如何激發人腦潛能的書,,,,我說,啊,是麼,不,不錯啊,,,後來又一天,她跟我說,她...
這本書的行文風格,初讀之下,或許會讓人略感有些跳躍和不羈,它並非那種教科書式的、闆著麵孔的嚴肅論述。相反,它更像是一位知識淵博但又略帶幾分散漫的智者,在午後的茶館裏,信手拈來,將那些深奧的道理用極為平白、甚至略帶調侃的口吻娓娓道來。這種敘事上的鬆弛感,恰恰是它最大的魅力所在。它成功地避開瞭將古代思想傢“神化”的傾嚮,而是把他們還原成有血有肉、也會在現實睏境中掙紮的個體。例如,在描述儒傢思想如何適應不同王朝的政治需求時,作者的筆觸顯得格外靈動,他會引用一些野史軼聞或者文人筆記中的小段子來佐證觀點,讓理論不再是空中樓閣。這種將“大道理”錨定在“小細節”上的寫作手法,極大地增強瞭文本的可讀性和趣味性。讀這本書的過程,與其說是學習,不如說是一次與古代思想精魂的“對談”,你在閱讀時,會不時地停下來,低頭沉思,試圖在自己的生活經驗中尋找那些思想的投影。它沒有強行灌輸,而是像播下一顆種子,讓讀者自己去發掘其後續的生長和延伸。
评分坦率地說,這本書的語言風格在某些段落中展現齣一種近乎於詩意的晦澀感,它拒絕迎閤大眾對“快餐式知識”的需求。有些句子需要反復品味,仿佛是在品一杯陳年的老茶,初嘗或許覺得苦澀,但迴味之後,其底蘊和醇厚感便會逐漸散發齣來。它不追求速度,它更在乎深度和迴響。尤其在總結一些極為核心的、難以言說的概念時,作者往往會采用一種極其精煉,甚至略帶禪意的錶達方式,這使得文本的邊界感變得模糊,留給讀者的想象空間巨大。這無疑考驗瞭讀者的耐心,但對於那些真正渴望在思想上有所突破的人來說,這是一種莫大的饋贈。它迫使你慢下來,與文字進行一場深度的共舞,去填補那些被故意留白的敘事空隙。這種對閱讀體驗的“要求”本身,就形成瞭一種篩選機製,那些能夠沉浸其中、享受這種“迷失感”的讀者,想必能從中汲取到最為豐沛的精神養分。它最終給人的感受不是“我學到瞭什麼”,而是“我被什麼東西觸動瞭”,這種觸動,持久而深遠。
评分我必須承認,這本書在結構布局上展現齣一種非綫性的美感,這可能對於習慣瞭傳統編年體梳理的讀者來說,一開始會有些挑戰。它似乎不太熱衷於精確到“哪年哪月,哪位學者提齣瞭什麼觀點”,而是更側重於提煉齣那些貫穿始終的、具有生命力的“母題”。比如,它可能會在一個章節中並置討論先秦時期的“天人閤一”觀念與宋明理學中對“理”的探索,雖然時序上並不完全接續,但其內在邏輯上的呼應卻是驚人的清晰有力。這種主題導嚮的編排方式,迫使讀者必須調動自身的知識儲備,去搭建起那些跨越時空的思想橋梁。這無疑提升瞭閱讀的智力投入,但也帶來瞭極大的精神迴報——它打破瞭我們對曆史的碎片化認知,強迫我們將散落在不同時代的智慧碎片重新組閤,從而看到一個更為連貫和統一的“中國智慧場”。尤其在探討佛教傳入與本土哲學的融閤部分,作者的處理尤為精妙,他沒有簡單地將之視為外來文化的入侵,而是將其描繪成一場深層次的“內部對話”與“自我重塑”,這種多維度的觀察角度,令人耳目一新,對理解思想的變遷有瞭更深層次的體認。
评分這本書的書名本身就帶著一種雄心壯誌,仿佛要在一冊之中為我們勾勒齣中華文明思想脈絡的全景圖。拿到手裏,我原本期待的是一種宏大敘事下的清晰脈絡梳理,然而閱讀的體驗卻遠比預想的要來得更為細膩和幽微。作者似乎並不滿足於僅僅羅列那些耳熟能詳的聖賢名錄和經典篇章,而是著重於挖掘隱藏在字裏行間、滲透在社會肌理中的那種“氣韻”。比如,在探討某個特定曆史階段的思潮演變時,它沒有過多地糾纏於復雜的哲學術語辨析,反而擅長從當時的生活場景、士大夫的日常睏境中去尋找思想的“引爆點”。這使得原本可能枯燥的形而上學探討,突然間擁有瞭鮮活的生命力,讓人仿佛能聞到那個時代竹簡與墨汁混閤的氣味。它更像是一場精心設計的導覽,帶領我們穿梭於不同的曆史場景,去感受那些偉大思想傢是如何在具體的時空中,為後世構建起精神的依靠。這種由錶及裏,由現象探求本質的敘事方式,極大地提升瞭閱讀的沉浸感,讓人在不知不覺中,對“中國思維”有瞭一種直觀的、非學院派的體悟。我尤其欣賞它在處理不同學派間的張力時所展現齣的那種剋製與公允,沒有明顯的偏袒,而是讓思想的交鋒自然地呈現齣來,留下廣闊的解讀空間。
评分這本書最讓我感到驚喜的地方,在於它對“思辨”和“實用”之間張力的把握。我們常常將中國古代的思想簡化為要麼是治世的權謀,要麼是齣世的逍遙,但這本書卻深刻地揭示瞭兩者之間那種難以割裂的辯證關係。它非常細膩地描繪瞭那些哲人如何在堅守內心原則的同時,又必須巧妙地在廟堂之上周鏇,如何用最超脫的理論來解釋最世俗的睏境。這種對“入世”與“齣世”交界處微妙心理活動的刻畫,使得書中的人物形象立體飽滿,不再是扁平的符號。例如,對於某個特定學派的衰落或轉型,作者的分析往往不是歸咎於外部的政治打壓,而是深入挖掘其思想內核在麵對新的社會結構變化時所展現齣的“內生性適應不良”。這種深刻的洞察力,讓閱讀體驗從單純的知識獲取,升華為一種對人類精神睏境的共鳴。讀完之後,我感覺自己對“如何做一個有思想的人,並同時活在現實世界裏”這個問題,有瞭一套更為豐滿和富有層次的思考框架,這比記住任何一個哲學名詞都要有價值得多。
评分居然評分這麼高?可見豆瓣爛文青真多
评分以前覺得是神作,現在覺得還不錯
评分嚴格說來,這隻算是一片中國哲學的光影,畢竟4500多年的思想文化不是區區三十餘萬字就可以說得完說得清的,況且中哲的語義精髓當在“不可說”,更何況這本是寫給臭笨臭傻的美國學生的簡介入門本……大師的文筆精當,清晰勾勒齣瞭幾韆年的“哲學”史,先秦百傢的樸素,佛道的超越空靈,至宋明程硃理學和陸王心學,突變理性且形而上,一大跳躍進步。哲無漢唐、有清,此綫可明。而近人的拓荒建構,也可謂苦心孤詣。……錄最後一句:人往往需要說很多話,然後纔能歸入潛默。
评分提到哲學,我第一反應往往是形而上,二元論,辯證法等等名詞。尼采和叔本華等名氣大的書不是沒看過,太枯燥,實在看不下去。拿起這本書時,已經做好瞭打瞌睡的準備。但先秦思想的介紹讓我醉心不已。卻對宋明以來的思想成果卻嗤之以鼻。我想,我是一個曆史退化主義者,上古的黃金時代早在一萬年前從我們眼前飛馳而過,一去不迴頭瞭。
评分高中時候還很自大地因此書寫過哲學淺論什麼的
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