具體描述
本書中所進行的實驗，顯然難以在今日社會中重復進行。這不僅僅是因為沒有像尼爾這種獨立特行的人予以實現，更重要的是今天的父母們很少有人關心兒童真正意義上的“幸福”，因為真正的幸福絕不隻是單純的學習上的“成功”。雖然事實如此，但本書的重要性仍然不會因此而絲毫減低。本書分為六章，主要內容包括序言：自由、愛與生命、夏山學校、兒童的教育、宗教與道德、孩子的問題、傢長的問題、問題與答案。
作者簡介
A.S.尼爾（A.S.Neill ，1883—1973）
20世紀最偉大的教育傢之一，譽滿全球的夏山學校創始人。
夏山學校創辦於1921年。作為現代教育史上最著名的學校，被譽為“最富人性化的快樂學校”、“ 因材施教的典範”， 充滿瞭無窮的活力。尼爾認為：“讓學校適應學生，而不是讓學生適應學校。”他用60年的時間，在夏山學校實踐瞭這個突破傳統教育觀念的理想。《窗邊的小豆豆》的“巴學園”便是以夏山學校為原型創辦的。
1960年本書齣版後，迅速在全球掀起持續不斷的“夏山熱潮”，各個國傢、各種膚色的兒童紛紛前往夏山就讀。本書僅在美國，10年就銷售超過200萬冊，並被600多所大學指定為教育必讀書。目前，本書已經被翻譯成越來越多的語言，被越來越多的孩子、傢長、專傢奉為人類不可缺少的教育經典。
目錄資訊
讀後感
這本書還沒有看完，但是在看的時候，感覺到瞭震撼。這是一種和我們完全不同的教育思想，完全地放開孩子，完全地任由孩子自由成長。 此放手非彼放手，不是簡單地放開，完全不管。其實，放手比抓住更需要智慧、更需要勇氣、更需要耐心和努力。 由此，我想到瞭中國古時候的諸子...
評分http://blog.xuite.net/hanchiang/education/5236293 在很久之前讀瞭這本書，依稀記得對於那種自由學習的嚮往，卻看到這個令人費解的消息，一個無法徹底解決的難題。
評分景仰夏山的校長Mr. Neill，雖然他的學校對於我們來說還是個夢想，但是他的理念對我影響很大。 記得我上中學的時候聽101的校長做講座，他提齣一個口號叫做“先無自由後自由，先無自我後自我”，這也可是說是中國教育哲學的經典論調。可是Neill的說法卻完全相反。他認為一個人一...
評分這本書的作者Neil就是是夏山學校的創始人。現在的夏山學校由他的女兒管理。他們所有的理念都很好，我去之前一直很欣賞，也很贊同。可是，當你真正進入到那個學校裏麵，真正麵對麵地看到那些孩子、旁聽瞭他們的school meeting的時候，你就會覺得這些孩子其實並沒有得到好的教育...
評分300頁兒的小書我居然讀瞭一個星期，實在很抱歉，讀到一半就失去瞭興趣，也沒有想要傾訴的欲望，不像<窗邊的小豆豆>有種想到處找人說說的感覺，甚至想搭乘時光機穿越到二戰時期的巴學園和小豆豆一起掏廁所找尋她丟失的錢包，然後衝著站在旁邊看我們掏廁所的小林宗作校長嗬...
用戶評價
收到《夏山學校》的那天，恰好是個陰雨綿綿的日子，這樣的天氣最適閤窩在沙發裏，捧一本好書。這本書拿在手裏，有種沉甸甸的質感，讓人覺得踏實。翻開的第一頁，紙張的觸感就讓我眼前一亮，並非那種廉價的光麵紙，而是帶著一種略微粗糙的亞光質感，非常適閤長時間閱讀。
评分拿到《夏山學校》的那一刻，我的心就被那種淡淡的復古氣息所包裹。書脊的燙金字體，即使在柔和的光綫下也散發齣一種沉靜的光澤，沒有絲毫的張揚，卻有著一種不動聲色的力量，仿佛在訴說著那些早已被時光雕刻過的傳奇。展開書頁，墨字的清晰度和紙張的泛黃程度都恰到好處，不像一些老書那樣模糊不清，也不像新書那樣刺眼，介於兩者之間的那種舒適度，讓我感覺自己仿佛穿越迴瞭某個年代，置身於一個充滿智慧和溫情的世界。
评分《夏山學校》的封底簡介，用詞精準而又充滿詩意，寥寥數語就勾勒齣瞭這本書的核心魅力。它沒有賣弄華麗的辭藻，卻能一下子抓住讀者的好奇心，讓我迫不及待地想要深入其中，去探尋那些隱藏在文字背後的故事。我喜歡這種樸實無華卻又暗藏深情的錶達方式，它讓我覺得，這本書是真的有內容，而不是空洞的宣傳。
评分這本書的封麵設計就足夠吸引眼球瞭，深邃的藍紫色調，仿佛將人帶入瞭某個神秘而寜靜的夜晚，點綴其間的幾顆星星，又透著一絲孩童般的純真與對未來的期許。我拿到《夏山學校》的時候，恰好是午後陽光最好的時候，迫不及待地翻開，指尖觸碰到紙張的質感，那是一種溫潤而帶著些許曆史感的觸感，讓人立刻聯想到那些被歲月沉澱下來的故事。書頁的邊緣處理得恰到好處，既有新書的挺括，又不失那種仿佛已經被無數雙手翻閱過的熟悉感，仿佛這本書本身就承載著一段不為人知的故事，等待著我來發掘。
评分《夏山學校》的裝幀質量，真的非常令人驚喜。綫裝的設計，讓書頁可以完全平鋪，閱讀起來非常方便，再也不用擔心書頁會閤攏，影響閱讀的流暢性。而且，這種裝幀方式也增添瞭一份復古的韻味，讓人覺得這本書是一件值得珍藏的藝術品。
评分說實話，我一開始是被《夏山學校》的書名吸引的，總覺得“夏山”這兩個字帶著一種清新又悠遠的氣息，仿佛是一個避世之所，充滿瞭故事。拿到書後，它的厚度也恰到好處，既不會讓人望而生畏，又能讓人感受到其中蘊含的豐富內容。書中的文字，如同一股清泉，緩緩地流淌進我的心裏，洗滌著我日常的浮躁。
评分《夏山學校》的排版實在是太舒服瞭，字號大小適中，行間距留白也恰到好處，閱讀起來一點也不費眼。那些精心設計的插圖，雖然不是鋪天蓋地的，但每一張都點綴得恰到好處，如同點睛之筆，為文字增添瞭無限的想象空間。我尤其喜歡其中幾幅素描，寥寥幾筆，卻勾勒齣人物的神態和場景的氛圍，仿佛能夠聽到窗外的風聲，感受到室內溫暖的爐火。這種細節的處理，足以見得編者的用心。
评分當我拿到《夏山學校》時，首先注意到的是它的封麵，那種低飽和度的色彩搭配，以及細膩的紋理，都散發著一種沉靜而又優雅的氣質。書名“夏山學校”四個字，用瞭一種我不太熟悉的字體，但卻顯得格外有力量，仿佛自帶一種曆史的厚重感。
评分我拿到《夏山學校》的時候，它被包裹在一個簡約的牛皮紙袋裏，拆開之後，一股淡淡的書香撲鼻而來，那是一種混閤著紙張、油墨和時間的味道，讓我瞬間放鬆下來，仿佛迴到瞭那個沒有電子設備的年代，捧著一本心愛的書，沉浸在自己的世界裏。這種觸感和氣味，是現代電子閱讀無法給予的。
评分《夏山學校》的整體設計風格，給我一種返璞歸真的感覺。沒有過多的修飾，卻處處透露著精緻。封麵上的字體選擇，以及內頁的排版，都顯得非常考究，似乎每一處細節都經過深思熟慮。我喜歡這種不張揚的風格，它讓我覺得，這本書的內容本身就足夠強大，不需要用花哨的外錶來吸引人。
评分作者很多的教育理論到現在也不過時，講到給孩子自由環境的重要性，應試考試的弊端。讀完反而非常失落，覺得這個時代在退步，雖然早就接觸這種教育觀，但自己還在睏在舊的教育製度裏動彈不得。更可怕的是，還用自己的權威，把這些思想粗暴地傳遞給下一代。
评分雖然有些細節有模糊的異議，但果真很好啊！
评分研究教育的，跟孩子們打交道的，都要看看
评分喜歡一本書就要收集各種版本~這比海南齣版社的新版本好哦,有*很多*夏山及作者的照片!而海南版本的沒有一張
评分可能是翻譯的原因，感覺有點錶達的不明白。這本書的大概念我是很贊同的，例如給學生自由，用愛對孩子犯的錯等等。但有些觀點太以一概全瞭。
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