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教育思想的演進 pdf epub mobi 著者簡介

Emile Durkheim (1858-1917）塗爾乾（杜爾剋姆、迪爾凱姆），法國社會學傢，社會學的學科奠基人之一。1858年4月15日齣生於法國孚日省埃皮納爾一個小城鎮的猶太教教士傢庭。幼年曾學習希伯萊文、舊約和猶太教法典。青年時代放棄瞭宗教信仰，走上實證科學的道路。1879年，就學於巴黎高等師範學校，1882年畢業。1882～1887年，在省立中學教書。其間赴德國一年,學習教育學、哲學、倫理學,深受W.馮特實驗心理學的影響。1887～1902年，在波爾多大學教書，並在那裏創建瞭法國第一個教育學和社會學係。1891年，被任命為法國第一位社會學教授。1898年，創建瞭法國《社會學年鑒》。圍繞這一刊物形成瞭一批年輕社會學傢的團體──法國社會學年鑒派。1902年後執教於巴黎大學。第一次世界大戰中斷瞭這位反戰學者的學術研究，他的兒子和許多學生死於戰場,他受到極大的刺激。1917年11月15日在巴黎去世。主要著作有：《社會分工論》(1893)、《社會學方法的規則》（1895）、《自殺論》(1897)、《宗教生活的基本形式》(1912)等。

教育思想的演進 pdf epub mobi 圖書描述

本書考察瞭法國長達十幾個世紀的教育製度和觀念史，幾乎涵蓋瞭法國啓濛教育從早期教會的“肇發時期”到19世紀的“危機時期”的演進過程，並集中刻畫和分析瞭幾組曆史個案。以教育為視角和切入點，勾畫瞭一幅現代性在製度化和文明化的意義上從生成到危機的全景。被史學界公認為社會史的開山之作，對後來法國“年鑒史學”的發展産生瞭創造性和革命性的影響。

本書為塗爾乾的重要著作之一，不僅在社會學，而且在史學、教育學、觀念史、文化史的研究領域中都占有重要地位。為第一個中文譯本，並且譯文齣色，必將為廣大學者所重視。

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發表於2025-01-22

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教育思想的演進 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

P66 “ego”這個代詞是否有呼格形式，為這個問題兩派的領頭人整整爭論瞭兩個禮拜……“火”這個詞就有12個不同的名稱。（怎麼有種似曾相識的感覺，茴香豆的“hui”有四種寫法嗎孔兄？） P111 同鄉會的組織形式和巴黎大學的興起閤在一起，錶明學生們的地域來源十分寬廣。（同...

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這是關於教育學以及教育思想理論的曆史綜述。教育是如何産生？如何發展的？而伴隨著教育的發展其理念又是如何演進的，作者進行瞭考究。此書有著史學的因素，但內涵還是錶現著作者的理念。西方的教育或者說法國的教育是從教會開始的，作者沒有從古希臘羅馬開始，我想是因為作者...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:上海人民齣版社

作者:[法] 埃米爾·塗爾乾

出品人:

頁數:488

譯者:李康

出版時間:2002-01

價格:29.80

裝幀:平裝

isbn號碼:9787208044173

叢書系列:塗爾乾文集

圖書標籤: 塗爾乾社會學教育教育學法國社會理論社會學經典理論社會史

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教育思想的演進 pdf epub mobi 用戶評價

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塗爾乾的教育學課程講義，其注重“心態”和“錶現”的治史方法對後來的年鑒史學影響很大。

評分☆☆☆☆☆

哈哈非常喜歡，讀完這本書覺得自己需要惡補曆史知識，並且，曆史是真的有意思～

評分☆☆☆☆☆

曆史是復雜的，充滿偶然性的

評分☆☆☆☆☆

曆史是復雜的，充滿偶然性的

評分☆☆☆☆☆

東北看一半，年三十早上在傢中看完。看到很後來時纔明為何稱教育思想的演進，因瞭思想於之教育，在很大程度決定教育製度、課程設定、外在組織。並且就其曆史的行文，思想變動其實又在牽扯齣另一重要變動項：對人性的思考。人性是否恒定不易其實書中未太予以討論，就對於人性的不同看法造成瞭教育思想的不同搖擺，也造成教育製度的眾多改易纔是它重要的關注處。這也是塗爾乾曆史筆法使人稱贊的地方，並不是要討論某個觀念，而是梳理曆史，呈現各時期教育製度、課程體係、外在環境、文獻，以顯論點。這正是溫儒的雄辯術。最後強調的語言、科學、曆史的教育結閤，以及前文某處闡述“為何教育是必須的”，還有“課程些科目的變動史”，都是賜予的思想福氣譯文真好啊注腳也嚴謹。人也年輕有為，好羨慕····

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