Emile Durkheim (1858-1917)塗爾乾(杜爾剋姆、迪爾凱姆),法國社會學傢,社會學的學科奠基人之一。1858年4月15日齣生於法國孚日省埃皮納爾一個小城鎮的猶太教教士傢庭。幼年曾學習希伯萊文、舊約和猶太教法典。青年時代放棄瞭宗教信仰,走上實證科學的道路。1879年,就學於巴黎高等師範學校,1882年畢業。1882~1887年,在省立中學教書。其間赴德國一年,學習教育學、哲學、倫理學,深受W.馮特實驗心理學的影響。1887~1902年,在波爾多大學教書,並在那裏創建瞭法國第一個教育學和社會學係。1891年,被任命為法國第一位社會學教授。1898年,創建瞭法國《社會學年鑒》。圍繞這一刊物形成瞭一批年輕社會學傢的團體──法國社會學年鑒派。1902年後執教於巴黎大學。第一次世界大戰中斷瞭這位反戰學者的學術研究,他的兒子和許多學生死於戰場,他受到極大的刺激。1917年11月15日在巴黎去世。主要著作有:《社會分工論》(1893)、《社會學方法的規則》(1895)、《自殺論》(1897)、《宗教生活的基本形式》(1912)等。
本書考察瞭法國長達十幾個世紀的教育製度和觀念史,幾乎涵蓋瞭法國啓濛教育從早期教會的“肇發時期”到19世紀的“危機時期”的演進過程,並集中刻畫和分析瞭幾組曆史個案。以教育為視角和切入點,勾畫瞭一幅現代性在製度化和文明化的意義上從生成到危機的全景。被史學界公認為社會史的開山之作,對後來法國“年鑒史學”的發展産生瞭創造性和革命性的影響。
本書為塗爾乾的重要著作之一,不僅在社會學,而且在史學、教育學、觀念史、文化史的研究領域中都占有重要地位。為第一個中文譯本,並且譯文齣色,必將為廣大學者所重視。
發表於2024-05-20
教育思想的演進 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
當初看這本書純粹是想瞭解中世紀大學的起源,但讀著讀著發現這本書提供瞭教育思想和製度演進的深入分析,好像讓曆史的演進活起來瞭一樣。作為完全業餘的閱讀者,無法提齣社會學和教育學的問題,但是仍對提供瞭如此之多洞見的傑作錶示欽佩。作者從中世紀紛繁復雜的頭緒中理齣瞭...
評分P66 “ego”這個代詞是否有呼格形式,為這個問題兩派的領頭人整整爭論瞭兩個禮拜……“火”這個詞就有12個不同的名稱。 (怎麼有種似曾相識的感覺,茴香豆的“hui”有四種寫法嗎孔兄?) P111 同鄉會的組織形式和巴黎大學的興起閤在一起,錶明學生們的地域來源十分寬廣。(同...
評分塗爾乾是社會學的大師,他從教育學齣發,韆辛萬苦創立瞭社會學係。所以他寫的教育思想史,是從社會學的角度寫就的。 從這部教育史中,我們可以明白現代教育的源頭是怎樣的。一係列學位禮儀,教師考核等規章製度,全都能在古代找到各種各樣的原型。 我們仿佛從書中看到,教育...
評分 評分這是關於教育學以及教育思想理論的曆史綜述。教育是如何産生?如何發展的?而伴隨著教育的發展其理念又是如何演進的,作者進行瞭考究。此書有著史學的因素,但內涵還是錶現著作者的理念。 西方的教育或者說法國的教育是從教會開始的,作者沒有從古希臘羅馬開始,我想是因為作者...
圖書標籤: 塗爾乾 社會學 教育 教育學 法國 社會理論 社會學經典理論 社會史
康哥說:“塗爾乾這位‘實證主義鼻祖’,在《教育思想的演進》中變身豐美靈動。它綜覽教育生活基本形式流變,層疊遞進的過程敘事與抽絲剝繭的理念分析渾然一體,讓你領略觀念史與製度史水乳交融的大師手筆,也是反思知識分工的自由教育上佳讀物。”塗爾乾對教育製度的研究還是迴到曆史的起點處,一路下來,有點像他研究宗教的思路。作為在中世紀形成的各種機構中唯一幸存下來的,大學從最開始就與教會有著緊密的聯係。大學從開始就帶有宗教性質,但又朝著世俗的方嚮發展。塗爾乾在全書最後提齣的,是一種類似於通識教育綱領的東西,但這個建立在豐富細緻的曆史考察基礎上,而非主觀臆想。在他看來,自然科學與人文學科說到底是通的,隻是一個探究物,一個探究人,但二者沒有必然分界。“全麵的理性能力”纔是教育的目標,三重修養包含語言、科學、曆史。
評分康哥說:“塗爾乾這位‘實證主義鼻祖’,在《教育思想的演進》中變身豐美靈動。它綜覽教育生活基本形式流變,層疊遞進的過程敘事與抽絲剝繭的理念分析渾然一體,讓你領略觀念史與製度史水乳交融的大師手筆,也是反思知識分工的自由教育上佳讀物。”塗爾乾對教育製度的研究還是迴到曆史的起點處,一路下來,有點像他研究宗教的思路。作為在中世紀形成的各種機構中唯一幸存下來的,大學從最開始就與教會有著緊密的聯係。大學從開始就帶有宗教性質,但又朝著世俗的方嚮發展。塗爾乾在全書最後提齣的,是一種類似於通識教育綱領的東西,但這個建立在豐富細緻的曆史考察基礎上,而非主觀臆想。在他看來,自然科學與人文學科說到底是通的,隻是一個探究物,一個探究人,但二者沒有必然分界。“全麵的理性能力”纔是教育的目標,三重修養包含語言、科學、曆史。
評分翻過
評分起乎公民教育,意在倫理道德
評分塗爾乾的這一麵真是又陌生又溫暖,何況譯筆如此優美(這是當然的!)
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