申丹,1958年4月齣生於湖南長沙。北京大學英語語言文學專業學士、英國愛丁堡大學英語語言文學專業博士。現為北京大學人文學部副主任、歐美文學研究中心主任、外語學院英語係教授、博士生導師。在國內外發錶有關敘述學、文體學、翻譯理論和文藝理論的論文六十多篇,其中二十來篇發錶在美國和歐洲的重要學術刊物上。一本著作獲全國青年優秀社科成果專著優秀奬(最高奬),本書獲第四屆全優秀外國文學圖書奬一等奬。
本書是將敘述學研究與小說文體學研究相結閤的專著。敘述學(也稱敘事學)和小說文體研究在當代西方小說批評理論中占據瞭十分重要的地位,其研究成果深化瞭對小說的結構形態、運作規律、錶達方式或審美特性的認識,提高瞭欣賞和評論小說藝術的水平。本書旨在對敘述學和小說文體學的一些主要理論進行係統的評析,以澄清有關概念,並通過大量實例分析來修正、補充有關理論和分析模式。本書特彆對這兩個學派之間的關係進行瞭梳理與探討,以幫助填補這方麵學術研究的空白。全書分為上中下三篇,上篇和中篇分彆對敘述學的理論和文體學的理論進行瞭有獨到見解的評析,下篇則係統探討瞭敘述學的“話語”與文體學的“文體”之間的辯證關係,並從不同角度對兩者之間的重閤麵進行瞭深入研究。本書有兩個主要目的:一位填空補缺,對一些被批評理論界迄今忽略的問題投以瞭較重筆墨,而對於已引起關注的問題則論述從簡或從略。二是在於澄清一些迄今模糊不清的問題,主要是來自西方理論界的概念上和分類上的混亂。本書材料翔實,引證豐富,辨析透徹精微,很有深度和獨創性,實為一部富有獨到見解的學術力作。
發表於2024-11-24
敘述學與小說文體學研究 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
讀這本書不是課堂要求,隻是個人業餘愛好。這可能對不是文學專業在讀生的人來說很奇怪。怎麼會去讀那麼枯燥的書?為瞭更好地理解作品,增加閱讀的樂趣。讓每次閱讀都能成為一次新的曆險,無論第一次還是再讀。看上去像悖論。 申丹教授的《敘述學與小說文體學研究》寫得非常通...
評分有時候覺得申丹是,有時又覺得不是。這本書最後談到中文敘事特點,有意思。無主語敘事這個本身沒什麼新意,有新意的是引語兩可。當然是針對我來說。
評分額,還是第20頁(真討厭考據),那個欣喜煩悶的分析實際上是因為漢語的邏輯層次不明晰而産生的,明顯可以看齣這裏的欣喜實際上是虎子強製性加載自己身上的“要”一詞錶示的是一種對自我的命令,也就是他不允許自己不開心,也就是我們常說的欣喜的痛苦,這是現代漢語本身在尚未...
評分有時候覺得申丹是,有時又覺得不是。這本書最後談到中文敘事特點,有意思。無主語敘事這個本身沒什麼新意,有新意的是引語兩可。當然是針對我來說。
評分讀這本書不是課堂要求,隻是個人業餘愛好。這可能對不是文學專業在讀生的人來說很奇怪。怎麼會去讀那麼枯燥的書?為瞭更好地理解作品,增加閱讀的樂趣。讓每次閱讀都能成為一次新的曆險,無論第一次還是再讀。看上去像悖論。 申丹教授的《敘述學與小說文體學研究》寫得非常通...
圖書標籤: 文學理論 敘述學 敘事學 申丹 文體學 敘述學與小說文體學研究 文學文體學 文學
大二時,我對敘事學很感興趣,那個李樹槐老師給我推薦這本,結果買來準備好好看看,完全看不進去啊。好像送給劉悠翔瞭
評分頗有理論洞見;文筆需鑿煉。
評分敘事視角四分法:零視角(即傳統的全知敘述);內視角(包括第三人稱有限視角和第一人稱主人公中的“我”正在經曆事件時的眼光);第一人稱的外視角(第一人稱敘述中“我”追憶往事的眼光);第三人稱的外視角(外部觀察者的客觀眼光)。
評分申丹還是不錯的
評分大二時,我對敘事學很感興趣,那個李樹槐老師給我推薦這本,結果買來準備好好看看,完全看不進去啊。好像送給劉悠翔瞭
敘述學與小說文體學研究 2024 pdf epub mobi 電子書 下載