《教育心理學》所強調的三化取嚮‘即旨在提供教師如何瞭解學生能力、性格、需求、身心發展等各方麵的個彆差異’實施因纔施教以達成教學目標的知識、理念和方法’從而提升教師的教育專業素養。
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评分考研的課本，專業性挺強，值得學習。
评分讀研時導師推薦的一本書，相比其他版本的教育心理學，張春興老師的這本教育心理學好像內容更全麵，文字也更通俗易懂，沒有傳統心理學書籍的晦澀。可讀性很強。很適閤我這種半路齣傢的跨專業研究生。這本書對於除瞭經典教育心理學的介紹以外，在教育心理學的實踐方麵的描述也非常值得我們去閱讀和思考。
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