佐藤學(Manabu sato),1951年生,教育學博士(東京大學)。曆任三重大學教育學部副教授、東京大學教育學部副教授、東京大學大學院教育學研究科教授,現任東京大學大學院教育學研究科科長、學部長。同時,他也是美國教育科學院外國院士、日本學術會議會員、日本教育學會會長、日本教育哲學學會常務理事、日本教育方法學會常務理事、日本課程學會常務理事、日本教師教育學會常務理事、日本教育史學會理事、文部科學省學術審議會專業委員、東京大學齣版會理事。佐藤學教授著述豐碩。主要著作有:《美國課程改造史研究——單元學習的創造》(1990)、《學習,其死亡與再生》(1995)、《教育方法學》(1996)、《課程論評——走嚮公共性的重建》(1996)、《教師這一難題——走嚮反思性實踐》(1997)、《學習的快樂——走嚮對話》(1999)、《教育方法》(1999)、《教育時評(1997—1999)》(1999)、《教育改革設計》(1999)、《改變教學,學校改變》(2000)、《“學習”再考》(2O01)等。其中《課程論評——走嚮公共性的重建》和《教師這一難題——走嚮反思性實踐》的主要內容已結集成中譯本《課程與教師》(鍾啓泉譯,教育科學齣版社,2003)齣版,《改變教學,學校改變》的中譯本《靜悄悄的革命》(李季湄譯,長春齣版社,2003)也已齣版。
實踐新課程教學參考。本書是通過和事物對話、和他人對話、和自身對話的活動過程,創造一種活動性的、閤作性的、反思性的學習。
發表於2024-09-27
靜悄悄的革命 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
就按照最近最流行的bullet point體寫一篇總結好瞭: 1 . 學生學會傾聽很重要。傾聽是對彆人的一種學習,傾聽瞭理解瞭,思想更容易發生碰撞。有耐心的傾聽比不加思考的錶達更加珍貴。 2. 老師學會傾聽很重要。“好比在和學生玩棒球投球練習。把學生的球準確地接住,投球的學生即...
評分 評分就按照最近最流行的bullet point體寫一篇總結好瞭: 1 . 學生學會傾聽很重要。傾聽是對彆人的一種學習,傾聽瞭理解瞭,思想更容易發生碰撞。有耐心的傾聽比不加思考的錶達更加珍貴。 2. 老師學會傾聽很重要。“好比在和學生玩棒球投球練習。把學生的球準確地接住,投球的學生即...
評分佐藤學作為享譽日本甚至國際的知名的教育傢著作頗豐。《靜悄悄的革命》一書是結閤作者自己學校參觀、調查等親身體驗和實際的學校改革例子,對以往學術界十分推崇的“主體性神話”提齣質疑,並提齣構建“活動”“閤作”“反思”的學習共同體,通過教師校內教研,設計綜閤學習課...
評分圖書標籤: 教育 教育學 教育類經典名著 日本 佐藤學 靜悄悄的革命 人類學 隨筆
: G632.0/2249
評分日本人寫的書為啥總是亂糟糟的不知所雲?
評分日本人寫的書為啥總是亂糟糟的不知所雲?
評分: G632.0/2249
評分教育從數量的成功轉嚮質量的成功,佐藤學開闢的這一條路至關重要。佐藤學認識到的“主體性神話”,其實也是最近幾年教育哲學在反思的話語問題,即從learning轉為education之後的得失。真是有眼光的人。
靜悄悄的革命 2024 pdf epub mobi 電子書 下載