发表于2024-06-29
学校的挑战 2024 pdf epub mobi 电子书
教育畅销书式的写法,或许是我不习惯日人的言说方式,觉得本书很多地方,有些啰嗦,例如作者对时间抽取困难的再三提及,让人心厌;书中核心观点的再三重复,有王婆卖瓜时的过度自信;有关核心观点的论述不多,相关叙事虽然多,却不得要领,也没有多少展开,让人对创建学...
评分教育畅销书式的写法,或许是我不习惯日人的言说方式,觉得本书很多地方,有些啰嗦,例如作者对时间抽取困难的再三提及,让人心厌;书中核心观点的再三重复,有王婆卖瓜时的过度自信;有关核心观点的论述不多,相关叙事虽然多,却不得要领,也没有多少展开,让人对创建学...
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评分21世纪的学校正面临转型的危机,用佐藤学先生的话说,教育者必须探讨新的教育实践:“把造成‘竞争与甄别’的权力关系转型为‘共存与共生’的权力关系”——“合作学习”、“学习共同体”将成为这场世纪大运动的新的旗帜。 本书译者钟启泉教授将此书誉为一部“课堂革命”的教科...
评分教育畅销书式的写法,或许是我不习惯日人的言说方式,觉得本书很多地方,有些啰嗦,例如作者对时间抽取困难的再三提及,让人心厌;书中核心观点的再三重复,有王婆卖瓜时的过度自信;有关核心观点的论述不多,相关叙事虽然多,却不得要领,也没有多少展开,让人对创建学...
图书标签: 佐藤学 教育 学习共同体 教育学 合作学习 教学 日本 民主主义教育
《学校的挑战:创建学习共同体》内容简介:学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的。《学校的挑战:创建学习共同体》描述了21世纪“课堂革命”的全球图景,并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共同体”的学校改革哲学。该书从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”,真正实现“教育公平”的“宁静的革命”、“永远的革命”。在我国中小学“新课程改革”步入第十个年头之际,出版《学校的挑战:创建学习共同体》有着独特的现实意义和借鉴价值。
《学校的挑战:创建学习共同体》内容简介:学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的。《学校的挑战:创建学习共同体》描述了21世纪“课堂革命”的全球图景,并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共同体”的学校改革哲学。该书从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”,真正实现“教育公平”的“宁静的革命”、“永远的革命”。在我国中小学“新课程改革”步入第十个年头之际,出版《学校的挑战:创建学习共同体》有着独特的现实意义和借鉴价值。
评分本书批判了“分层教学”,这是让我印象最深的观点之一。
评分写得真好!深刻而有细节,日本人对现代教育的理解比我们透彻得多!
评分这是之前读的,当时的理解还很浅,所以,再来一遍。
评分开头一章较有价值,其他的属于作者在日本学校的具体实践。
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