二輪衝刺3+2高考新對策:數學 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:江蘇教育齣版社

作者:周建勛等編

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出版時間:

價格:5.80

裝幀:平裝

isbn號碼:9787534349300

叢書系列:

圖書標籤:

• 高考數學
• 二輪復習
• 衝刺
• 新對策
• 3+2
• 備考
• 練習
• 應試
• 教輔
• 數學

二輪衝刺3+2高考新對策: 數學 撥雲見日，直擊要害——為你量身打造的高考數學通關秘籍！ 還在為繁雜的數學知識點感到無從下手？還在為解題思路不清而屢屢碰壁？是否渴望在高考數學戰場上，能夠遊刃有餘，斬獲高分？《二輪衝刺3+2高考新對策: 數學》正是為你而來！本書並非簡單的題海堆砌，而是一套經過科學設計、體係嚴謹、針對性極強的高考數學二輪復習方案，旨在幫助廣大考生在最後衝刺階段，實現知識體係的係統化、解題能力的質的飛躍，最終圓夢高考！ 一、 精準定位，洞悉高考脈絡 高考數學，從來不是零散知識點的羅列，而是一個有機整體，考查的是思維能力、邏輯推理以及綜閤運用知識解決問題的能力。《二輪衝刺3+2高考新對策: 數學》深刻理解高考命題的靈魂，緊密圍繞新課標、新高考的改革方嚮，對曆年真題、模擬試題進行深度剖析，提煉齣考查頻率最高、分值占比最重、難度梯度最閤理的知識模塊與考點。 本書特彆強調“3+2”的復習理念，這裏的“3”代錶瞭高考數學復習的三個核心層麵： 基礎知識的再鞏固與深化： 梳理教材中最核心、最易考查的定義、定理、公式，確保每一個基本概念都理解到位，不留死角。我們不迴避基礎，而是以一種更深刻、更靈活的方式去理解和運用基礎，讓基礎成為你解題的堅實後盾。 方法與能力的提升： 聚焦高考數學的核心能力，如空間想象能力、數據處理能力、邏輯推理能力、運算求解能力、數學建模能力等。本書通過精選的例題和習題，引導你掌握各類題型的典型解題思路和方法技巧，教會你如何“看見”題目的本質，如何“駕馭”解題過程。 思維方式的重塑與創新： 高考數學考查的不僅僅是知識的記憶，更是思維的深度與廣度。本書鼓勵考生打破固有的思維定勢，培養逆嚮思維、發散思維、轉化思維等多種數學思維模式，能夠在復雜情境下靈活運用數學思想方法，找到最優解。 而“2”則代錶瞭高考數學復習的兩個關鍵環節： 專題訓練的係統性： 將高考數學的必考主題，如函數與導數、三角函數與平麵嚮量、數列、不等式、立體幾何、解析幾何、概率與統計、算法初步與復數等，進行模塊化、專題化訓練。每一個專題都圍繞核心考點，設計由易到難、由基礎到綜閤的題組，讓你在反復錘煉中，掌握各類專題的解題套路與精髓。 模擬演練的實戰性： 模擬真實的高考考場環境，設置高質量的模擬試捲。通過限時訓練，幫助考生熟悉考試流程，調整考試心態，檢驗復習成效，提前暴露薄弱環節，為最終衝刺打下堅實基礎。 二、 內容為王，匠心打磨每一處細節 《二輪衝刺3+2高考新對策: 數學》深知內容為王，因此在內容的編排和呈現上，力求做到精益求精，既有深度又有廣度，既有理論指導又有實踐指導： 精煉講解，直擊核心： 各個章節的講解，絕不冗長，而是直擊考點，提煉精髓。用最簡潔、最清晰的語言，闡述數學概念的本質，剖析重要定理的內涵，解讀關鍵公式的應用。每一段文字都經過反復推敲，力求讓考生在最短的時間內，掌握最核心的知識。 精選例題，示範引領： 例題是知識與能力轉化的橋梁。本書精選的例題，覆蓋瞭高考數學的典型題型和易錯點，不僅提供瞭詳細的解題步驟，更重要的是，它深入剖析瞭解題思路的形成過程，引導考生理解“為什麼這樣解”，而非僅僅停留在“怎麼解”的層麵。例題的講解，也常常融入瞭多種解題方法，鼓勵考生多角度思考，培養靈活的解題能力。 精設習題，逐級提升： 習題的設計，遵循由易到難、由基礎到綜閤的原則。 基礎題： 旨在鞏固基本概念和基本運算，幫助考生找迴自信，夯實基礎。 中檔題： 考查對知識的綜閤運用和基本方法的掌握，是提升分數段的關鍵。 拔高題： 具有一定的探究性和挑戰性，旨在培養考生的創新思維和解決難題的能力，是衝擊高分的利器。 每道習題都經過精心篩選，力求題型新穎，難度適中，具有代錶性，能夠有效地檢測考生對知識的掌握程度和解題能力的水平。 方法技巧，獨傢秘籍： 在講解和例題中，本書會不經意間穿插各種實用、高效的解題技巧和方法，例如： 函數與導數： 圖像法、數形結閤思想、零點存在性定理、構造函數法、利用導數判斷單調性與極值、求麯綫的切綫方程等。 三角函數： 誘導公式的靈活運用、三角恒等變換的技巧、函數圖像的性質與變換、解三角形的應用等。 數列： 等差數列與等比數列的判定與性質、通項公式與求和公式的推導與應用、遞推數列的處理方法、裂項相消法、錯位相減法等。 不等式： 基本不等式、柯西不等式、均值不等式的應用、放縮法、構造函數法、數形結閤法等。 立體幾何： 空間嚮量法、幾何法、綫麵角與二麵角的求法、常用圖形的性質與判定等。 解析幾何： 設而不求思想、韋達定理的妙用、軌跡方程的求法、定點、定長、定值問題、與圓錐麯綫相關的探究性問題等。 概率與統計： 離散型隨機變量的分布列與期望、方差、正態分布、獨立性檢驗等。 算法初步與復數： 程序框圖的解讀、循環語句的應用、復數代數形式與幾何意義的聯係、復數運算等。 這些技巧和方法，都是經過無數考生實踐檢驗的“乾貨”，能夠幫助考生在考場上節省寶貴的時間，提高解題效率。 易錯辨析，防微杜漸： 針對高考數學中常見的知識誤區和解題陷阱，本書設置瞭專門的“易錯辨析”環節。通過對比分析，指齣錯誤的根源，提供正確的解題思路，幫助考生避免重復犯錯，牢固掌握正確的方法。 知識網絡，脈絡清晰： 在每個專題的開始或結束，本書會梳理該專題的知識網絡，將零散的知識點串聯起來，形成清晰的知識體係。這有助於考生從宏觀上把握知識結構，理解知識點之間的內在聯係，實現融會貫通。 三、 適用人群與核心價值 《二輪衝刺3+2高考新對策: 數學》最適閤在高考二輪復習階段的廣大高中生。無論是基礎較好，希望進一步提升解題能力，衝擊高分的考生；還是基礎相對薄弱，需要在二輪復習中係統梳理知識、彌補短闆的考生，本書都能提供強有力的支持。 本書的核心價值在於： 效率提升： 科學的復習體係和精煉的內容，幫助考生在有限的時間內，實現最高效的復習。 能力飛躍： 通過大量的精選例題和習題，以及對解題方法的深度剖析，顯著提升考生的數學思維能力和解題能力。 信心增強： 係統化的復習和循序漸進的訓練，讓考生對高考數學充滿信心，從容應對考試。 精準提分： 聚焦高考重難點，針對性練習，幫助考生準確把握得分點，實現分數的大幅提升。 四、 如何最大化本書的價值？ 要讓《二輪衝刺3+2高考新對策: 數學》發揮齣最大價值，建議考生采取以下策略： 1. 精讀講解，透徹理解： 每一章節的講解，都要逐字逐句地閱讀，理解每一個概念、每一個定理的含義，以及它們之間的聯係。 2. 例題分析，模仿藉鑒： 認真研究例題的解題過程，理解其思路、方法和技巧。嘗試不看答案，自己獨立完成例題，然後對照分析，找齣差距。 3. 習題練習，分類突破： 按照習題的難度梯度，逐一攻剋。遇到難題，不要輕易放棄，嘗試從例題和講解中尋找靈感。做錯的題目，要及時反思，找齣錯誤原因，並在錯題本上記錄總結。 4. 定期迴顧，鞏固記憶： 每完成一個專題，都要及時進行迴顧，梳理知識體係，鞏固所學內容。 5. 模擬演練，實戰檢驗： 認真對待每一次模擬考試，按照考試要求，限時完成，並在考後認真分析試捲，找齣薄弱環節，有針對性地進行鞏固復習。 6. 請教老師，尋求幫助： 在復習過程中，遇到任何疑難問題，要及時嚮老師或同學請教，切勿讓問題積壓。 結語 高考數學，是你展現實力的重要舞颱。《二輪衝刺3+2高考新對策: 數學》將是你在這個舞颱上披荊斬棘、耀眼奪目的有力武器。它凝聚瞭教育者的智慧和經驗，更承載著我們對每一位考生的殷切期望。相信通過科學的復習方法和持之以恒的努力，你一定能在高考數學的戰場上，書寫屬於自己的輝煌篇章！ 願這本書成為你通往理想大學的堅實階梯！

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我必須承認，這本書在“衝刺”這個定位上，確實下瞭一番功夫，尤其是在對近幾年高考真題的歸納和分類上，看得齣編者是緊跟考點的。它不像某些老舊教輔那樣，還在沿用前幾年的熱點題型，而是將重點明顯地嚮選考和新高考改革的方嚮傾斜。比如說，關於函數圖像的綜閤分析題，它給齣的幾種常見陷阱類型總結得相當到位，並且配上瞭不少“反例”作為警示。這對於那些善於總結和橫嚮比較的同學來說，無疑是一劑強心劑。然而，這種高度的針對性也帶來瞭一個副作用：它對那些基礎薄弱，需要“由淺入深”建立知識體係的同學，顯得有些冷酷。書中的例題難度跨度極大，前一頁還是相對基礎的三角函數化簡，後一頁立馬就跳躍到瞭需要多重變換和極限思維的復雜不等式求解，中間的過渡環節幾乎是缺失的。我感覺自己像是在攀爬一個梯子，但有些梯級被直接抽走瞭，你必須自己憑空想象齣如何纔能到達下一個落腳點，這在臨近高考的衝刺階段，無疑增加瞭不必要的心理壓力和時間成本。

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從試題的選材角度來看，這本書的獨到之處在於它似乎更側重於對“思維模式”而非“知識點”的訓練。它很少齣現那種純粹考驗記憶和套用公式的題目。更多的是情景化的數學應用題，要求你在閱讀理解的基礎上構建數學模型。比如，關於概率與統計的部分，它引入瞭不少與實際生活場景結閤緊密的案例，這在很大程度上提升瞭我的閱讀興趣，不再是枯燥的排列組閤計算。但問題隨之而來，如果脫離瞭特定的情景背景，一些核心的數學思想反而被掩蓋瞭。我常常在解題過程中，花費大量時間去理解題乾描述的復雜性，而不是專注於數學本身。這讓我不禁懷疑，這種“貼近生活”的訓練，是否會本末倒置，將閱讀理解的能力放在瞭數學邏輯能力之上？對於那些數學思維已經建立，但尚未形成快速解題反應的同學而言，這本書或許能提供新的角度，但對於需要夯實數學基礎邏輯的群體來說，這種模式可能過於“超前”瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計，坦白地說，是其最大的“勸退”因素之一。大量的黑色字體在白紙上密集排列，幾乎沒有足夠的留白空間供讀者進行二次加工和筆記記錄。在高效復習的過程中，空白處用來寫下自己的心得、訂正的錯誤思路，或者標注齣自己薄弱的知識點類型，是非常關鍵的一環。但這本教材的每一頁都被塞得滿滿當當，留給讀者的思考空間被壓縮到瞭極限。每一次我嘗試在旁邊寫點什麼，都感覺像是在破壞它精心構建的“完美結構”。更糟糕的是，有些關鍵的公式推導過程，往往是緊貼著頁邊或書脊的，使得翻閱和對照非常不便。這體現齣一種“信息最大化輸齣”的傾嚮，但卻犧牲瞭學習體驗和個性化復習的需求。一本好的輔導書，應該是一個可以被讀者“改造”的工具，而不是一個隻能被動接受的成品，這一點，本書顯然沒有做到位。

评分☆☆☆☆☆

這本所謂的“新對策”係列，我抱著極大的期望入手，畢竟市麵上的復習資料汗牛充棟，能脫穎而齣的總該有些真本事。然而，實際翻閱下來，感受頗為復雜。首先，從裝幀設計上來看，它試圖營造一種緊湊高效的氛圍，大量的圖錶和公式堆砌在一起，初看之下頗有種“乾貨滿滿”的視覺衝擊力。但深入閱讀後，我發現這種密集的排版反而成瞭理解的障礙。很多基礎概念的闡釋顯得過於跳躍，仿佛默認讀者已經掌握瞭某一部分知識體係，可以直接進入拔高階段。對於我這種在基礎概念上稍有鬆動，需要係統梳理的考生來說，這簡直是災難。我期望看到的是清晰的邏輯鏈條，而不是一堆切割開的知識點碎片，強行用箭頭和符號串聯起來。特彆是對於那些區分度較高的壓軸題型，解題步驟的跳躍性尤為明顯，雖然最終的結果是正確的，但中間的“靈光乍現”過程完全沒有被捕捉和分析，使得模仿學習的效率大打摺扣。如果隻是為瞭快速瀏覽考點，它或許勉強閤格，但若想真正吃透高考數學的精髓，恐怕需要更多的耐心去彌補其講解上的不足。

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關於解析部分，這是我最為挑剔的地方。既然定位為“新對策”，我期待的是一套革命性的、能夠直擊高考命脈的解題思路。然而，很多題目的解析與其說是“對策”，不如說是對標準答案的冗長復述，或者僅僅是過程的綫性展開。缺乏對“為什麼選擇這種方法而不是另一種”的深層探討。例如，在處理解析幾何的弦長定值問題時，書上直接套用瞭韋達定理結閤點差法，但對於為什麼這個特定的題目適閤用點差法，它沒有給齣任何可操作性的判斷標準。這種“隻告訴你怎麼做，不告訴你什麼時候該這麼做”的解析模式，極大地限製瞭學生自我遷移和舉一反三的能力。衝刺階段最寶貴的就是時間，我們需要的不是一個詳盡但缺乏洞察力的解題步驟，而是一個簡潔、具有指導意義的“思維拐點”，這本書在這一點上，著實讓人感到意猶未盡，仿佛隻看到瞭冰山的一角。

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