肯•貝恩(Ken Bain)是美國影響較大的四個教學中心,即紐約大學優秀教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人,現為濛特剋萊爾新澤西州立大學教學資源中心主任,在教學研究方麵有著豐富的理論和實踐經驗,曾獲得多項全美教學奬,被譽為美國最好的老師之一。
本書是對不同大學和各個學科近百位卓越的教師長達15年的研究結果的總結。透過一個個生動的故事,本書為我們描繪瞭精彩教學的典範,舉齣瞭學生展現創意和發掘自己潛能的實例,揭示瞭卓越教師對學生産生持久積極影響的秘密。作者強調:卓越的教學是可以學習的。
本書不但是新、老教師增長見識和激發靈感的寶藏,對於有誌成為大學教師的青年學生也是絕好的參考書,同時本書所得齣的結論也應該是廣大學生及其傢長的興趣所在。
發表於2024-05-20
如何成為卓越的大學教師 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
直到1998年我自己走上講颱之前(那年我在所成人計算機學校任教),教師對我來說一直是個充滿著權威和恐怖的職業。原因有兩個,我父母都是教師,一個教體育,一個教語文,在這兩方麵他們都沒給我留下什麼好印象(我體育也不好,語文也不好,當然這隻能怪自己瞭);另一方麵是小...
評分前些時候有本有趣的書,書名是:《如何移動富士山:答得齣來,纔是頂尖企業要的人纔》,書中介紹像微軟、惠普等大型企業徵選人纔的考題,並說明這56道趣味考題如何考齣人纔的「全方位解決力」。這聽起來很吸引人,我們不妨也測試一下自己。場景是一所學校的師資徵選,考題是:...
評分要做成功的教師是有道可循的。這裏,需要教師在教學過程中反復琢磨,把教學“看成是一種嚴肅的智力行為、一種學術成就、一種創造”,並從挫摺和失誤中吸取教訓,不斷錘煉與提升。 一個多月前,我在一所高校進行瞭一次題為《我心目中的好老師》的講座。起這樣一個題目說...
評分這本書提供瞭大量的研究結果和比較試驗,結論很有說服力。描述瞭大學老師在教學者方麵最優秀的一批人是什麼樣的理念和做法。 教育的目標: 1. 對原有思維方式的挑戰。通過知識構建新的思維方式,從而對行為産生深遠的影響。 2. 培養內心的探索精神,而非依靠外來的奬勵(例...
評分你想為學生打開一扇世界之窗、帶給他們異乎尋常的經曆嗎?你想讓學生湧滿課堂甚至走廊、獲得滿堂喝彩,使學生終生受益嗎?你想成為世界上最好的教師嗎?《如何成為卓越的大學教師》一書告訴你卓越教師的成功秘訣:本書總結瞭小到備課所需的提示性問題、溫情語言等13個課堂教學...
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此書是以美國為背景的,要成為其所標準的大學教師,必須要以中國為背景,進行本地化遷移。
評分此書是以美國為背景的,要成為其所標準的大學教師,必須要以中國為背景,進行本地化遷移。
評分我認為全書最關鍵的建議,就是鼓勵大學教師以學生學習為中心,創造自然的批判性的學習環境。當然在中國的大學課堂裏實施起來難免水土不服,多年受填鴨式教育和單一評價體係荼毒的中國學子很難快速適應不同的方式,動輒上百人的大班教學也讓教師無心無力開展課堂改革。雖然現在也用上瞭很多工具、嘗試瞭好些新的教法,但還是換湯不換藥。中國的大學要能培養齣世界一流的批判性思維和創造性思維的優秀孩子,還有很長的路要走。
評分等有教學經驗後再讀一遍
評分要推薦學校買
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