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发表于2024-05-18

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《吾国教育病理》郑也夫 中信出版社 2013年 它告诉我的，我想对你说 读完想把最真实的感受记录下来，留给以后的你。 一、 拥有自由选择的权利 不管教育的分流会以何种方式实现，我都只想告诉你，不会再告诉你“万般皆下品，唯有读书高”，不管是去蓝翔抑或是新东方，只要你能...  

一直很喜欢郑也夫选择研究真问题的那股热忱。《吾国教育病理》详细分析了教育问题的病因：军备竞赛；并给出了药方：分流。有兴趣可以读原书，值得一看。 1、教育的目的 谈教育问题，有一个用得较多的比喻：当今教育就是工业化流水线上制造产品，改革的方向是向农业学习，提供...  

国学社曾经有个很厉害的学长，自幼饱读诗书，对世界史、社会学、宗教、国学都很感兴趣。国学社有次开读书会，题目是“《世说新语》与魏晋风骨”，结果他一个人在讲台上讲了一个多小时，下面的人都安静地听。后来他还主办禅文化沙龙，请了一帮老师去，他做主持，气氛内容都很好...  

kindle版5.99｜不知道怎么评价好，干货。目前教育问题的形成花费了千年，想要解决的话，至少得好几代人百年以上的努力吧。对于教育部改革高考还是很赞同，但是按照现有的改革计划，也只是治标不治本（或者说是略微缓解） 还好自己高考完了…。走在稍微前端一点的路上。但是总不踏实。

这种全书都找不到连续的几页是没有嘈点的书真是神书啊，对郑也夫的崇敬之情一扫而空。国庆会写篇书评狠狠揭露这本书的无意义，不过想想还要在这种烂书上浪费生命就神伤。

高级吐槽 喜欢

1.学习（自学与复习，学习的过程，学习的方法），2.精神世界或人格（知情意：①理智、情绪或情感、意志，②运动与呼吸、情感、励志），3.兴趣（好奇心，感兴趣与无趣（过度复习）），4.创造力

通读一遍，叹服不已，有力有理有据的好书，堪称典范。病象、病理、治疗策略三位一体，首尾贯通，虽于策略面稍弱，却也标示了路引。 沉一沉，想一想，以期再读。