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最近兩周算是人生的一個轉摺時期，由於主客觀之因素，讀完此書耗時近兩周，簡練揣摩之後，說幾點個人看法： 此書主要觀點如下： 1、反對在閱讀史料方麵過於清晰分界，不能因分門彆類的專題研究而割裂瞭曆史的整體，強調分科教學與治學的局限。 2、主張曆史研究的長編考異之法，...  

桑兵老師的課我旁聽過接近一學期，亦有緣在異省聽過他的一次講座，現又看過這本書的部分章節，發現桑老師實際上一直在通過不同方式重復他基本不變的一些觀點和態度。以下是我的粗略歸納（PS:桑老說治史不宜歸納，我已經錯瞭麼？）： 1、批評近代以來史學界喜好跨學科，對社會科...  

這本書是這個月一本學術專著。桑兵與羅誌田茅海建，用一句戲稱的話說“北茅南桑西南羅”。這本書畢竟是學術專著，所得到的也是最大的，是要一字一句去讀的。彆的不多說，我就隻說在看緒論的時候，所想到的一些。曆來講治學方法有兩種一是讀書治學有成，述其心得，所言不是空談...

桑兵老師總結自己的治學經驗，撰寫此書教導新近學人如何治學，此書主要包含三個觀點：1.要多讀書，不要隻找材料 2.要重視學術內在理路，不要比附西學。3.不要分科治史，要有整體眼光。三個觀點相互交叉，總結起來就是，在近代史研究中要將曆史事件置入三位坐標軸，貫通古今中外...  

桑兵先生吐得一口好槽

治學方法之類的書，立意一般都很高遠，操作一般難度都很大。剛齣版時，名噪一時。陸陸續續讀完，感觸：少讀方法論的書，多看基礎性類的書。

文筆還是一如既往地爛，資料占據不少卻不辨菽麥，既不挑也不揀，吐槽其他人忘瞭自己屁股也沾著屎——《走進共和》寫得什麼東西！

對俺這種雜魚來說，翻翻當然是很有收獲的，以後可能還會再看多遍。另，羅茅桑三個大師裏麵，桑大師的書可讀性最差，文筆特彆奇怪（一定是俺沒吃透），這本還新添瞭車軲轆話技能，俺尋思應該砍掉三分之二，齣成治史三書那種小冊子，方便流傳

桑氏成語詞典。