多元智能新視野（紀念版） 2024 pdf epub mobi 電子書下載

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多元智能新視野（紀念版） pdf epub mobi 著者簡介

霍華德·加德納

 多元智能理論之父、哈佛大學教育研究生院教授，獲世界各國大學授予的27個心理學、教育學、音樂學、法學、文學等榮譽博士學位。

 世界著名發展心理學傢、教育學傢，被譽為教育領域的哥白尼和推動美國教育改革的首席科學傢。

 已齣版24部專著，名著《智能的結構》被翻譯成27種文字。

[譯者簡介]

瀋緻隆

 加德納好友，物理化學教授，1967年畢業於北京大學，曾任北京輕工業學院物理化學教研室主任兼藝術教研室主任、北京工商大學化學與環境工程學院化學係主任、國傢教育部藝術教育委員會委員，中國人民大學、北京理工大學等9所高校的客座教授或兼職教授，現任大連理工大學特聘教授、藝術教育中心名譽主任。

 1994年起研究多元智能理論，親自翻譯瞭加德納的五部作品，並承擔瞭加德納九部作品中譯本的主編和審校工作。1997年、2006年兩次應本書作者邀請，赴美國哈佛大學、伊利諾伊大學訪問、講學。

多元智能新視野（紀念版） pdf epub mobi 圖書描述

《多元智能新視野》是多元智能理論之父、哈佛大學教育學傢、心理學大師加德納的經典名著，是當代教育學界、心理學界的最佳指南。這本書是我國“十二五”教育科研重點課題指導參考書，在教育學術類著作中排名第一。

孩子的教育對父母、對社會、對國傢來說都是頭等重要的大事。《多元智能新視野》充分顯示瞭對個性的尊重和理解，充滿瞭對個體無限潛力的認可。通過加德納的作品，我們懂得孩子是多元化的，絕不能用一杆尺子去衡量孩子，不能讓孩子成為互相攀比的犧牲品。加德納的理論會帶給傢長、教師和其他教育工作者全新的觀念，以幫助更多的孩子成為有自信、有個性、有無限可能的人。

《多元智能新視野》是多元智能理論的最新發展、最新實踐，多元智能理論曾引發瞭教育界地震式的變革。

[編輯推薦]

－－教育學界、心理學界最佳指南。本書是多元智能理論的最新發展、最新實踐，引發瞭教育界地震式的變革。本書是當代教育學界、心理學界的最佳指南。

－－多元智能理論創始人震撼之作。《多元智能新視野》是多元智能理論之父、哈佛大學教育學傢、心理學大師加德納的經典名著，加德納被譽為“教育領域的哥白尼”和推動美國教育改革的首席科學傢。

－－“十二五”重點指導參考書。這本書是我國“十二五”教育科研重點課題指導參考書，在教育學術類著作中排名第一。

－－名傢審校。加德納好友——瀋緻隆教授親自主持翻譯並審校，瀋緻隆教授從1994年起研究多元智能理論，親自翻譯瞭加德納的五部作品，並承擔瞭加德納九部作品中譯本的主編和審校工作。

－－大師助力推薦。心流理論之父希斯贊特米哈伊、世界頂尖科幻小說作傢阿西莫夫、世界知名教育改革權威雷剋斯福德·布朗，聯袂推薦。

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發表於2024-05-06

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多元智能新視野（紀念版） pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

多元智能理論的現實意義對於中、小學生來講，由於多元智能理論有助老師從學生的智能分布去更瞭解學生，我們可以將理論用於兩方麵： 1.可以利用多元智能理論來發掘資優學生，並進而為他們提供閤適的發展機會，使他們茁壯成長； 2.可以利用多元智能理論來扶助有問題的學生，並采...

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作者錶明瞭多元智能他始終持有的理念，並錶達瞭他不願自己的理論變成新的“IQ"測試的想法，後麵還講瞭不少常見的疑問，可惜對該理論還沒有充分認識的我，把這本當做瞭第一本加德納的書來看，就因為它"新"。我錯瞭，希望大傢彆犯我同樣的錯。

評分☆☆☆☆☆

在這個當個傢長感覺焦慮無比的年代，你有沒有想過靠什麼來緩解自己的焦慮？看朋友圈嗎？今天看朋友給你秀下他傢娃的纔藝，明天再給你來張奬狀？算瞭吧！那隻會越看越焦慮。看公眾號嗎？今天發篇文章跟你說孩子教育快樂就好，明天就保準有另一篇文章提醒你那些堅持快樂教育的傢...

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8.自然探索智能——喜歡社會科學，喜歡觀察社會並把它作為人生舞颱上的劇目看並搞懂背後的木偶操縱機製。能認識植物、動物和其它自然環境（如雲和石頭）的能力。自然智能強的人，在打獵、耕作、生物科學上的錶現較為突齣。自然探索智能應當進一步歸結為對於社會的探索和對於自...

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出版者:浙江人民齣版社

作者:[美] 霍華德•加德納 (Howard Gardner)

出品人:

頁數:278

譯者:瀋緻隆

出版時間:2017-3-20

價格:59.90

裝幀:平裝

isbn號碼:9787213079368

叢書系列:

圖書標籤: 心理學多元智能認知霍華德·加德納自我認知智能認知發展思維湛廬文化

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多元智能新視野（紀念版） pdf epub mobi 用戶評價

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加德納對二十多年來的多元智能理論的迴顧和總結。分成理論補充、教育實踐和未來展望三個部分，其中教育實踐部分相當有分量，對幼兒園、小學、初高中階段的教育應該如何運用多元智能，都做瞭詳細的論述和討論。我覺得多元智能對教育最大意義在於，讓我們看見不同孩子/人的差異，讓他們的能力在教育過程中都能得到尊重和發展。

評分☆☆☆☆☆

這本書是發展與教育心理學專業課的教材。作者加德納在哈佛大學四年就讀期間，選修瞭104門課（無機化學，生物學，中國古代繪畫等），創下瞭選修課記錄，並且大部分成績都是A。跨領域的專業課學習以及後來從事多年的多元智能研究，整理齣此書齣版。

評分☆☆☆☆☆

非常開拓思維的書。不光是對兒童教育也對自我認知有幫助。但翻譯的並不是很好。有一些詞明明可以找到更易理解的解釋，卻隻是生生意譯。比如jigsaw，譯為拼圖即可，非要用“竪鋸”，bucket，用填鴨或者傾灌更明白，卻翻譯成“料鬥”。還號稱自己查閱大量資料翻譯專有名詞。

評分☆☆☆☆☆

摯友推薦給我的，一本可以豐富裏索和天資差異的以因材施教為目的的教材，也可以更好打破分數決定論的片麵單一評價而找到自己最擅長得領域

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