費孝通(1910-2005),江蘇吳江人 ,著名社會學傢、人類學傢、民族學傢、社會活動傢,中國社會學和人類學的奠基人之一,第七、八屆全國人民代錶大會常務委員會副委員長,中國人民政治協商會議第六屆全國委員會副主席。
本書是清華大學教務長費孝通50年代的舊作,主要闡述中華人民共和國成立之初,為適應新形勢,大學在管理體製、高考、教學、學製、精兵簡政、教師轉型、醫療互助、互助保險等各個方麵進行的改造,從中可以看到政權更迭對高等教育的影響,以及大學適應新形勢的各種舉措,因此,本書可以說是中國高等教育史的珍貴史料。
發表於2024-06-14
大學的改造 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
文章的背景是中國剛建國不久,急需各類人材共同建設新中國,這時教育改革就變得很急迫,如何持續的培養優異人材來給新中國輸血成為最大的議題。幾篇文章裏有的觀點我不太贊成(站在68年後的今天) “大學的新任務是在培養,或是說生産,新民主主義建設工作中足夠的乾部。” “...
評分文章的背景是中國剛建國不久,急需各類人材共同建設新中國,這時教育改革就變得很急迫,如何持續的培養優異人材來給新中國輸血成為最大的議題。幾篇文章裏有的觀點我不太贊成(站在68年後的今天) “大學的新任務是在培養,或是說生産,新民主主義建設工作中足夠的乾部。” “...
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圖書標籤: 教育學 大學啊大學 *北京·商務印書館* 教育 費孝通 教育研究 經緯 思考
25”這裏的基本癥結是在:太注重教學進度及程度形式的一緻性。學生程度的不平衡如果是事實,就沒有理由不予以承認,而應當在否定形式的一緻性上去謀問題的解決”
評分教育者本身必須受教育——馬剋思
評分有一定史料價值。費在"運動"中,既要說服自己認同又要說服自己不盲從。理想的境界則是在二者中尋求平衡。但他或許沒有想到,社會學的被取消比他意料的還快。後來的恢復是否真意味著"早春天氣"不再有寒鼕?絕對真理定於一尊應該警惕。
評分教育者本身必須受教育——馬剋思
評分教育者本身必須受教育——馬剋思
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