组织行为学(第16版)

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出版者:中国人民大学出版社
作者:斯蒂芬·罗宾斯
出品人:
页数:592
译者:孙健敏
出版时间:2016-12-1
价格:78元
装帧:平装
isbn号码:9787300231662
丛书系列:工商管理经典译丛
图书标签:
  • 组织行为学
  • 管理
  • 管理学
  • 组织管理
  • 心理学
  • 人力资源
  • 经济与管理
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  • 人力资源
  • 行为科学
  • 企业培训
  • 领导力
  • 团队管理
  • 决策理论
  • 职场心理
  • 组织文化
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具体描述

本书是罗宾斯教授的一部经典著作,被公认为组织行为学教材的标准。自20世纪90年代引进我国以来,深受国内管理学界和企业界的好评,成为*受欢迎和采用量的组织行为学教材。

第16版延续了以往的特色——简洁的写作风格、*前沿的内容、引人入胜的教学方法,并进行了一次全面彻底的修订,在保留*核心内容的同时,反映了zui前沿的组织行为学研究成果以及组织、管理者和员工面临的重要议题。

主要更新包括:重新编写了案例和专栏等材料,并加入新的内容;新增了 “体验练习”及 “综合案例”;将“本章 小结”和“对管理者的启示”进行了区分,方便学生将每章 学到的方法用于工作实践。

本书适合高校本科生、研究生、MBA学员及相关专业学位人员学习使用,还可作为企业管理人员的在职学习和培训用书。

作者简介

斯蒂芬·罗宾斯(Stephen P. Robbins)美国圣迭戈州立大学管理学荣誉退休教授,世界管理学与组织行为学领域畅销教材的作者,在亚利桑那大学获得博士学位。他的书被全世界上千所高校采用,并被译成20种文字在世界各地广泛使用。他的研究兴趣广泛,在组织中的冲突、权力与政治、行为决策、有效人际技能的开发等方面成就突出。

蒂莫西·贾奇(Timothy A. Judge),美国圣母大学门多萨商学院讲座教授,在伊利诺伊大学香槟分校获得博士学位。主要研究兴趣为人格、情绪与心境、工作态度、领导、职业生涯等领域。

◆ 译者简介 ◆

孙健敏,心理学博士,中国人民大学劳动人事学院教授,博士生导师,美国富布莱特高级访问学者。先后主持和完成国家自然科学基金、社会科学基金等项目多项,在国内外核心期刊上发表中英文论文近百篇,出版著作和教材几十部。获得*教学成果等多项荣誉。

王震,中央财经大学商学院副教授,《中国人力资源开发》编辑部主任。在Leadership Quarterly、Journal of Business Ethics、《心理学报》等期刊上发表论文多篇。

李原,心理学博士,中国社会科学院社会学研究所副研究员,社会心理学研究室副主任,中国社会心理学会副秘书长,美国福特基金会高级访问学者。主要研究领域是员工与组织的心理契约、工作家庭冲突与平衡等。

目录信息

第Ⅰ篇 导论
第1章 什么是组织行为学
观点碰撞 → 理论引导实践,还是实践衍生理论?
体验练习 → 飘飘欲仙的办公室// 道德困境 → 哲基尔还是海德?
案例分析1 → 苹果的全球化之路// 案例分析2 → 临时工的时代已来临?
第Ⅱ篇 个体
第2章 组织中的多元化//
观点碰撞 → 平权法案应该被废止
体验练习 → 被排挤的感觉// 道德困境 → 董事会配额//
案例分析1 → 浮动的智商// 案例分析2 → 高龄劳动力是企业的宝藏//
第3章 态度与工作满意度
观点碰撞 → 雇主与员工之间的忠诚已经过时了
体验练习 → 哪些因素对你的工作满意度影响大?//
道德困境 → 赏金猎人//
案例分析1 → 灵活性是追求快乐的秘诀//
案例分析2 → 工作重塑//
第4章 情绪与心境//
观点碰撞 → 有时候发脾气也是件好事
体验练习 → 谁能抓到子?// 道德困境 → 员工的快乐导师//
案例分析1 →工作的时候大哭合适吗?//
案例分析2 → 你能通过看脸来识别情绪吗?//
第5章 人格与价值观//
观点碰撞 → 千禧一代更自恋// 复习题//
体验练习 → 你更喜欢哪种组织文化?//
道德困境 → 代际价值观与“按兵不动”//
案例分析1 → 做好人的代价// 案例分析2 → 安静的力量//
第6章 知觉与个体决策//
观点碰撞 → 刻板印象正在消失// 复习题//
体验练习 → 决策中的偏见// 道德困境 → 决定作弊//
案例分析1 → 决策的计算机化// 案例分析2 → 年轻的亿万富翁//
第7章 动机概念//
观点碰撞 → 设置目标才能成功// 复习题//
体验练习 → 组织公平任务// 道德困境 → 分数通胀//
案例分析1 → 公正与高管薪酬// 案例分析2 → 工作时间睡大觉//
第8章 动机:从概念到应用//
观点碰撞 → 当面交流很重要// 复习题//
体验练习 → 工作特征模型的应用// 道德困境 → 让囚犯来工作//
案例分析1 → 休闲的动机// 案例分析2 → 奖励机制的正反两面//
第Ⅲ篇 群体
第9章 群体行为的基础//
观点碰撞 → 独自工作的时候更有创造力// 复习题//
体验练习 → 荒野求生:抱团还是单干?//
道德困境 → 社会惰化是不道德的吗?//
案例分析1 → 共识之灾// 案例分析2 → 对群体的投资//
第10章 理解工作团队//
观点碰撞 → 充分赋权,才能有效发挥// 复习题//
体验练习 → 打造“完美”团队// 道德困境 → 近墨者黑//
案例分析1 → 在团队中语塞// 案例分析2 → 多元文化的跨国团队//
第11章 沟通//
观点碰撞 → 社交媒体// 复习题//
体验练习 → 非言语沟通的缺失// 道德困境 → 电子邮件的陷阱//
案例分析1 → 社交媒体,为你所用// 案例分析2 → 备受诟病的PPT//
第12章 领导//
观点碰撞 → 没有天生的英雄// 复习题//
体验练习 → 什么是领导力?// 道德困境 → 卧底老板//
案例分析1 → 实战造就领导力// 案例分析2 → 领导力算法//
第13章 权力与政治//
观点碰撞 → 人人渴望权力// 复习题//
验练习 → 团队中的权力格局// 道德困境 → 是否该对当权者百依百顺?//
案例分析1 → 放权,还是紧握不放?// 案例分析2 → 同事变老板//
第14章 冲突与谈判//
观点碰撞 → 俱乐部老板的贪婪导致了职业体育界的罢工//复习题//
体验练习 → 模拟谈判// 道德困境 → 要求低薪的求职者//
案例分析1 → 直面挑战// 案例分析2 → 集体谈判的利弊//
第Ⅳ篇 组织系统
第15章 组织结构的基础//
观点碰撞 → 管理的末日// 复习题//
体验练习 → 瓦解官僚主义// 道德困境 → 董事会成员的职责//
案例分析1 → 越轨式创新:与等级制度的斗争?//
案例分析2 → 波音梦幻客机:工程噩梦还是组织灾难?//
第16章 组织文化//
观点碰撞 → 组织应该努力建立积极的组织文化//复习题//
体验练习 → 评估课堂文化// 道德困境 → 导致破产的文化//
案例分析1 → 企业并购不一定导致文化冲突//
案例分析2 → 丰田的问题是企业文化引起的吗?//
第17章 人力资源政策与实践//
观点碰撞 → 社交媒体是招聘新人的良好途径// 复习题//
体验练习 → 绩效评估与反馈// 道德困境 → 信用调查//
案例分析1 → 绩效考核的终结// 案例分析2 → 隐藏的奴隶主//
第18章 组织变革与压力管理//
观点碰撞 → 负责任的管理者会帮助员工减压// 复习题//
体验练习 → 变革战略化// 道德困境 → WPAC电视台的变革//
案例分析1 → 星巴克的文化回归// 案例分析2 → 当企业深陷变革僵局//
附录 组织行为学的研究方法//
综合案例//
案例1经济不景气时的动机管理//
案例2改造令人不满的工作//
案例3建立联盟//
案例4无边界组织//
案例5护工的压力//
术语表//
注释//
· · · · · · (收起)

读后感

评分

很不错的书。研究还没怎么入门的时候你读它几乎没太大感觉,入了门之后再读它会觉得有一些作用,再入了门你觉得它确实不错,等再深入一些你会发现它讲的其实不够了。ANYWAY,对于很多概念和方法还是有不错的介绍的,会有不少启发,推荐! 放在书架上,过一段时间翻翻会有些新的...  

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组织行为学其实来源于心理学 算是几门学科的交叉 这本书的厉害之处在于普及了关于组织行为学的大量知识 浅显而又全面 宛如一本故事书 饶有趣味 没有阅读门槛 也缺乏运用空间  

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1,为什么公司不实行工作轮换制? 工作轮换理论研究表明,可以提高员工工作满意度、效率、技能,甚至遇到突发时,可以借调别的岗位的员工。是双赢的好事,但是很少有公司实行了? 因为老板从来就没想过会让你在公司干一辈子。劳动法规定员工干满10年,就不可以解雇。干个三五年...  

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传统企业管理学分:产销人财资,五大领域。但是作为贯穿整个企业各领域的,还是个人与团体的行为。这OB改版很多次,但随着职涯历练,每一次看都有不同体会。是一本入门的好书,也是OB的经典之一。另,研究生应该读另一本罗宾斯的经典:组织理论OT。 我认为作者的OB+OT,两本读...

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这又是一本教材书籍。组织行为学是一门多学科的交叉学科,心理学、领导学、人力资源,甚至是跨文化研究等等。这是一本社会科学,不同于自然科学,它是研究人在组织中的行为,主要目的在于预判组织中的人的下一步行为,而人又是一个很奇特的物种的,这里的预判有类似于天气预报...  

用户评价

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不咋样

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到第九章

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就是个概论吧,没有管理经验的就别看了

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帮助我厘清了许多似是而非的定义,然后整个管理学系统被taleb diss,我就在这两种观点的冲突中,感受变态的快乐

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按需。本书是罗宾斯教授的一部经典著作,被公认为组织行为学教材的标准。自20世纪90年代引进我国以来,深受国内管理学界和企业界的好评,成为*受欢迎和采用量的组织行为学教材。

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