推薦序 — 願這本書成為一個驛站
自序言 — 讓我們成為理性的母親
第一章 獨特：挖掘辨識度
發現不同於細微處——從孩子的天性看未來
不說“兒語”——營造豐富規範的語言環境
多多嘗試，勇敢叫停——要不要報興趣班
自信是孩子的最佳驅動力——從興趣到特長
廣泛閱讀是最好的人文教育——盡早嚮孩子開放自己的書架
罌粟般的奧數——關鍵在於父母如何運用
第二章 點燃：當火柴遇上火柴皮
走一條貼近天性的自在之路——讓孩子選擇適閤他的路
用孩子所長，避其短——人生隻有一時的輸贏
幫孩子保有完整的自我意識——有趣而盡興地生活
引導孩子理性叛逆——做孩子背後堅定的支持者
父母也要“指手畫腳”——盡早和孩子一起規劃未來
不要低估孩子的理性程度——金錢教育背後的欲望控製
受歡迎的傢教——榜樣的力量遠超父母的引導
第三章 距離：過度關注即乾擾
關鍵時刻“拔刀相助”——理性保護孩子的學習興趣
多創造“共情”事件——愛孩子所愛
“危險”的青春期——不乾擾是最好的陪伴
陪孩子一起瘋——和孩子保持思維同步
敬畏生命——保護孩子對萬物的悲憫之心
被信任的孩子更自尊——經驗來自體驗
第四章 情商：生活即教養
生活即教養——從日常點滴培養孩子的禮貌習慣
不指責、不評判——讓孩子獨立麵對矛盾與衝突
“金錢”的次序——幫助孩子建立正確的財富觀
多帶孩子“社交”——盡早為孩子鋪就情商底色
孩子沒那麼嬌弱——因人而異的抗挫教育
自然生存能力訓練要趁早——是生存需求，也是人格鍛造
第五章 遠方：步履不停
不可懵懂留學——理性判斷，慎重決策
見識比知識更重要——培養孩子收集信息的能力
“一箭多雕”的留學路——既仰望星空，亦腳踏實地
“推”一把孩子——做狠心的老鷹式父母
第六章 見識：未來已來
設定反方的“批判性思維”——凡事不止一個定論
尊重個體——以每一個人為本
語文教育就是人文教育——國外文科教育給我的啓迪
讓運動成為一種生活方式——不隻是鍛煉身體
成為獨立的“人”——遠離子女依賴癥
和孩子各自精彩——彼此尊重，互不乾涉
第七章 分離：育兒當如待客
得體退齣——保有蓬勃的生命狀態
持續修復——永不放棄自我成長
親密與分離——父母獨立，孩子纔會獨立
幸福是投入的副産品——有願心，無目的
· · · · · · (收起)