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腦與閱讀 pdf epub mobi 著者簡介

全世界極具影響力的認知神經科學傢之一，歐洲腦科學研究領域的領頭人，世界腦科學領域大師級的人物。

雖然本科主修數學專業，但對神經科學抱有極大興趣，繼而跟隨認知神經科學創始人喬治·米勒、轉換生成語法理論創始人喬姆斯基、認知發展理論創始人皮亞傑三位大師的學生傑柯·梅勒學習。

2014年，與其他兩位科學傢共同獲得有“神經科學界諾貝爾奬”之稱的大腦奬（The Brain Prize）。該奬項在腦科學領域，地位極高、分量極重，顯示瞭迪昂在神經科學領域過人的天賦和巨大影響力。

已在《自然》《科學》等知名雜誌上發錶300多篇文章；是數學認知領域廣為認可的專傢，作品《數感》被哈佛大學等用作專業教材。在《腦與閱讀》一書中提齣關於人類閱讀能力的新理論，有力地駁斥瞭大腦具有無限學習能力的傳統觀點，在閱讀方麵取得的成果，對教育領域同樣有重要的參考價值。在另一本佳作《腦與意識》中，迪昂總結瞭近20年來意識與思維領域的前沿成果，翻開瞭腦科學領域的新篇章。

腦與閱讀 pdf epub mobi 圖書描述

《腦與閱讀》是有“神經科學界諾貝爾奬”之稱的大腦奬獲得者、腦科學領域的大神級專傢斯坦尼斯拉斯·迪昂為讀者帶來一場閱讀、教育和終身學習的知識盛宴。

本書先為讀者展現瞭人腦神奇的閱讀能力，像拆解鍾錶的精密結構一樣，揭示瞭閱讀在腦中的認知齒輪，迴答瞭“我們是如何閱讀的？”這一問題。然後通過考察兒童是如何習得閱讀的，嚮我們明示什麼樣的方法是科學有效的，對目前教育實踐中錯誤的閱讀學習方法進行瞭抨擊，就“應該如何學習閱讀？”給齣瞭答案。同時，作者用科學研究成果論證瞭閱讀的價值，揭示瞭“閱讀是如何塑造我們的大腦的”。書中還討論瞭拼寫的隱藏邏輯、文字的發現、文化的誕生等話題，試圖探究這樣一個有趣的問題——“為什麼隻有人類創造齣瞭如此精細而復雜的文化？”

在這個信息快速運轉的時代，每一種事物、每一個行業，遲早會迎來無法預測的變化，終身學習成為時代的要求。而一個人一生如果想要獲得過人的成就，注定與讀書和終身學習形影不離。想要真正瞭解閱讀，真正實踐終身學習，不妨拿起這本書，發現閱讀的方法、價值與樂趣，享受閱讀帶來的改變，成為新世紀的優秀人纔！

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發表於2025-01-22

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腦與閱讀 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

副標題--破解人類閱讀之謎韆萬要不被標題忽悠到，如果真是這樣，肯定拿個諾貝爾奬吧~ 個人覺得比較適閤從事教育的老師們大緻瀏覽一下，看看自己在因材施教方麵可以改進的地方；另外適閤備孕期間的婦女，小兒教育確實應該從打算懷孕的那一刻認真地準備和規劃一下，不是說要做到...

評分☆☆☆☆☆

內容簡介：《腦與閱讀》是講人的大腦是通過什麼機製來閱讀的。人類有文字、有閱讀這個行為，不過是幾韆年的事情，我們的大腦在生物上還遠遠來不及進化齣一套機製，來適應閱讀。所以，閱讀能力其實是一件逆天的事情，是一個人類自己創造齣來的奇跡。我們來看閱讀要過幾個大難...

評分☆☆☆☆☆

01 我坐在嬰兒床上，假裝自己在讀書。我的眼睛跟隨者每一個黑色的符號，一個都沒有跳過，大聲地念每一個故事給自己聽，小心翼翼地發齣所有的音節。傢人非常驚訝地看著這樣的我，總之是非常激動，他們決定是時候教我認識字母錶瞭。我就像初學者那樣興奮，自己偷偷地學習。我帶著...

評分☆☆☆☆☆

一下！ ...... 如果你已經看到這裏，恭喜，就在此時此刻，你的大腦正在完成一項的壯舉：閱讀。你會覺得很奇怪，閱讀是一件多麼平常的事情啊，怎麼會說是壯舉呢？ 1.拷問上帝迄今為止，人類發現最早的文字係統是美索不達米亞的蘇美爾人發明的（象形文字），距今已有6000多年。...

評分☆☆☆☆☆

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出版者:浙江教育齣版社

作者:[法]斯坦尼斯拉斯·迪昂（Stanislas Dehaene）

出品人:

頁數:388

譯者:周加仙等

出版時間:2018-11-1

價格:89.90

裝幀:平裝

isbn號碼:9787553677316

叢書系列:湛廬文化·終身學習係列

圖書標籤: 腦科學閱讀神經科學科普思維心理學教育學認知科學

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腦與閱讀 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

左側顳葉，前額葉皮質，前額葉神經細胞，胼胝體...感謝大腦之間的寫作和神經元重新利用讓人類可以閱讀。我的閱讀目的是瞭解一下神經科學和腦科學跟語言學之間的聯係，以及與語言學相關的一些疾病，所以很滿足（雖然參考書目和論文不太詳細而且是另附的，但畢竟是科普書不是）。裏麵提到的幾個“啓動實驗”正好上學期有涉及，現在對priming effect 理解清楚瞭一些。

評分☆☆☆☆☆

藉用書裏的一句話:實驗室積纍的理論知識與課堂實踐之間還存在著巨大的鴻溝

評分☆☆☆☆☆

藉用書裏的一句話:實驗室積纍的理論知識與課堂實踐之間還存在著巨大的鴻溝

評分☆☆☆☆☆

“神經元再利用假說”認為人之所以可以在相對較短的時間裏獲得閱讀能力，是因為是再利用瞭大腦中用於其他功能的區域，尤其是負責視覺功能的區域。從這個角度來看，人腦，其實是一種能夠在局部改變用途的精巧裝置。

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