桑澤洋子,1910-1977,服裝設計師,設計教育的開拓者,專欄作傢。桑澤研究所和東京造型大學的創始人,被譽為“設計日本設計的人”。桑澤早年從事編輯工作,通過雜誌倡導女性的社會進步,後轉型為服裝設計師,為職業女性設計可以在工作中穿的服裝。桑澤創建的桑澤研究所,本為縴維藝術類設計研究,後邀請藝術傢、圖形設計師、建築設計師、産品設計師等加入,最終成為日本最完整的設計專門學校東京造形大學,被譽為“日本的包豪斯”。著有《現代配飾》等。
桑澤洋子曾任雜誌社編輯、服裝設計師。一生貫徹紮根於實用的設計理念,力求讓普通人“生活得更好”。創立日本第一個設計教育機構——桑澤設計研究所。著有《便裝設計師》等。
“隻有實際做齣好東西,讓他們穿,讓他們用,纔能真正提高人們的生活品質。”
“設計不是個體問題,而是大眾問題,是社會問題。” 日本第一個設計教育機構桑澤設計研究所創始人桑澤洋子,在急速歐美化的時代,融閤東西,竭力創造改變日常生活樣貌的“便裝”。本書收錄描寫送禮物心得的《生活方式》等隨筆以及自己設計製作的連衣裙等照片。
發表於2025-03-29
桑澤洋子 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
1966年,東京造形大學在八王子市正式開學,第一期僅設有美術和設計兩個專業,入學手續在一輛巴士車上辦理。校內樹木蔥鬱,丘陵起伏,還有溪流淙淙流過。 在動工儀式上,創立這所大學的校長對同伴佐藤忠良說:“這周圍草樹茂盛,野菜也很豐富,我們養山羊,養兔子,養鳥吧!” ...
評分1966年,東京造形大學在八王子市正式開學,第一期僅設有美術和設計兩個專業,入學手續在一輛巴士車上辦理。校內樹木蔥鬱,丘陵起伏,還有溪流淙淙流過。 在動工儀式上,創立這所大學的校長對同伴佐藤忠良說:“這周圍草樹茂盛,野菜也很豐富,我們養山羊,養兔子,養鳥吧!” ...
評分1966年,東京造形大學在八王子市正式開學,第一期僅設有美術和設計兩個專業,入學手續在一輛巴士車上辦理。校內樹木蔥鬱,丘陵起伏,還有溪流淙淙流過。 在動工儀式上,創立這所大學的校長對同伴佐藤忠良說:“這周圍草樹茂盛,野菜也很豐富,我們養山羊,養兔子,養鳥吧!” ...
評分1966年,東京造形大學在八王子市正式開學,第一期僅設有美術和設計兩個專業,入學手續在一輛巴士車上辦理。校內樹木蔥鬱,丘陵起伏,還有溪流淙淙流過。 在動工儀式上,創立這所大學的校長對同伴佐藤忠良說:“這周圍草樹茂盛,野菜也很豐富,我們養山羊,養兔子,養鳥吧!” ...
評分1966年,東京造形大學在八王子市正式開學,第一期僅設有美術和設計兩個專業,入學手續在一輛巴士車上辦理。校內樹木蔥鬱,丘陵起伏,還有溪流淙淙流過。 在動工儀式上,創立這所大學的校長對同伴佐藤忠良說:“這周圍草樹茂盛,野菜也很豐富,我們養山羊,養兔子,養鳥吧!” ...
圖書標籤:
每一個新的階段,都是她的青春
評分稿紙、手寫書信和時尚草稿
評分輕巧的開本 一乘飛機就能讀完。一貫的這個muji係列的風格,平淡之中有真意
評分齣版瞭的個人日誌。啊~這個人是這麼生活、工作的,跟所有人一樣,也很無聊嘛!這本書為什麼會被齣版呢?因為時代性。日本戰後第一批工作的女性。擁有務實和開創精神的一位女性。
評分她不愛描繪漂亮蘋果和玫瑰,更愛薊花野百閤。她愛漁船碼頭港口,熱愛樸素的人和物。她接觸到不一味地自我錶現,而是運用理性、以人為本的包豪斯風格,並深感要將抽象的、不成形的要求和感覺實現為具體的産品。她重人格,講理性,把自己的設計教育理想全部傾注進自己創設的桑澤設計研究所。她提到無論如何都想把傢居服變得更閤理、更好看,傢居服應該來說,對很多人而言,在日常著裝中占大半。她這麼說也是對日本當時“隻有工作的生活”的一種提醒,而這件事,對今天的日本,乃至中國而言仍不過時。而我們對傢居服裝的功能性的探索,對各類服裝分開對待的再思考,也還有很多可以做。她在1966年發錶的隨筆中,批評“社會都發展到現在瞭,不應該再把人體工學當做招牌和宣傳亮點”。想起最近迴國添置許多新物品時鋪天蓋地的“人體工學”,我禁不住樂瞭。
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