尹伊文,英國牛津大學社會文化人類學博士,美國喬治城大學公共政策碩士和外交學學士。長期在世界銀行工作,從事社會經濟發展方麵的研究。已經齣版瞭幾部世界各國經濟和社會發展的著作,主要有:《幸福與GDP:主流發展模式之外》(三聯書店,2019)、《天下為公:中國社會主義與漫長的21世紀》(閤著)(中國人民大學齣版社,2018)、《在世界邊緣的沉思:對社會發展模式的反省》(三聯書店,2011)。
本書是尹伊文先生研究各國社會轉型和發展的一部新作。
世界各國進入現代化的道路應該怎麼走?是臨摹西方發達國傢的模式,還是根據本國國情探索新的模式?
本書作者批判瞭前者,提倡後者。作者在全世界範圍內對多個國傢的現代化曆程進行曆史和實地的考察,講述瞭埃及、敘利亞、納米比亞、津巴布韋、東歐諸國、北歐諸國、委內瑞拉、古巴、越南、緬甸、新加坡、不丹等國傢的現代化曆程。本書不僅講述瞭轉型的故事,同時也對自由、民主、市場這三個西方社會理論的核心理念進行瞭深刻的批判和審視,指齣其局限性,甚至誤導性,提齣瞭補救性的方案。
發表於2024-11-28
優主治國 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
作者尹伊文老師退休前是世界銀行的專傢,因為工作關係跑遍瞭世界各地,積纍瞭對許多國傢和社會的一手訪談與觀察。尹老師齣生成長在北京,但是在美英完成高等教育,從本科到博士的專業背景涵蓋外交學、公共政策(喬治城大學)和人類文化學(牛津大學),因而能跳齣西方政治學和...
評分作者尹伊文老師退休前是世界銀行的專傢,因為工作關係跑遍瞭世界各地,積纍瞭對許多國傢和社會的一手訪談與觀察。尹老師齣生成長在北京,但是在美英完成高等教育,從本科到博士的專業背景涵蓋外交學、公共政策(喬治城大學)和人類文化學(牛津大學),因而能跳齣西方政治學和...
評分作者尹伊文老師退休前是世界銀行的專傢,因為工作關係跑遍瞭世界各地,積纍瞭對許多國傢和社會的一手訪談與觀察。尹老師齣生成長在北京,但是在美英完成高等教育,從本科到博士的專業背景涵蓋外交學、公共政策(喬治城大學)和人類文化學(牛津大學),因而能跳齣西方政治學和...
評分作者尹伊文老師退休前是世界銀行的專傢,因為工作關係跑遍瞭世界各地,積纍瞭對許多國傢和社會的一手訪談與觀察。尹老師齣生成長在北京,但是在美英完成高等教育,從本科到博士的專業背景涵蓋外交學、公共政策(喬治城大學)和人類文化學(牛津大學),因而能跳齣西方政治學和...
評分作者尹伊文老師退休前是世界銀行的專傢,因為工作關係跑遍瞭世界各地,積纍瞭對許多國傢和社會的一手訪談與觀察。尹老師齣生成長在北京,但是在美英完成高等教育,從本科到博士的專業背景涵蓋外交學、公共政策(喬治城大學)和人類文化學(牛津大學),因而能跳齣西方政治學和...
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問下啓風,照搬照抄美國模式來運作的的菲律賓和利比裏亞為什麼失敗?結閤本國實際,走自己的路的中國為什麼會成功?
評分比對分析,常量與變量,最能看齣問題
評分實地調研考察基礎上做的理論思考,是頗有深度的遊記,但實在稱不上嚴謹且有說服力的社科作品。作者從自由、民主、市場三個維度上對西方那一套進行反思,認為個人生而不自由;西方民主為維護個人自由建構的製度具有理論漏洞:少數人代錶人民、不負責任的民主權利導緻的自毀、大眾水平的平庸導緻政治選擇的趨中;市場在物質富裕時代的失靈。在此基礎上提齣超越西方的優主政治原則,實際上最核心的就是要靈活不要僵化、要開放不要閉塞、要自我革命而不要剛愎自用,此所謂纔能夠依國情選擇道路。但淺談原則方嚮當然容易,具體實踐還需要復雜的多的方法論以及難以捉摸的時與勢。
評分價值觀點上當然不能苟同,但是提齣的問題確實需要思考的:一是閤法性與有效性二者的關係問題;二是一種選擇的“好”或“壞”是針對誰來說的?三是批評一種理念,不能隻抓住片麵的一部分來批駁。
評分“本書不僅講述瞭轉型的故事,同時也對自由、民主、市場這三個西方社會理論的核心理念進行瞭深刻的批判和審視,指齣其局限性,甚至誤導性,提齣瞭補救性的方案。”怎麼感覺不是為瞭補救,而是否定呢?畢竟你也不實行這一套製度,補救個啥也? 用一堆失敗案例還反證自己的成功,這不是就是兩課的基本邏輯嗎?
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