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解讀語文
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解讀語文 pdf epub mobi 著者簡介

錢理群：1939年生。1956年考入北京大學，後並入中國人民大學新聞係，1960年畢業。1960-1978年先後在貴州省安順地區衛生學校、地區師範學校任教。1978年考取北京大學中文係文學專業研究生，1981年畢業。現為北京大學中文係教授。深切關注教育，關注青年學生。與中學語文相關的著作有《語文教育門外談》、《對話語文》、《名作重讀》等，並主編《新語文讀本》。

孫紹振：1936年生。1960年畢業於北京大學中文係，先後在北京大學中文係、華僑大學中文係任教，1973年奉調至福建師範大學。現為福建師大文學院教授。曾經炮轟全國統一高考體製，密切關注中學語文教育。與中學語文相關的著作有《直諫中學語文教學》、《名作細讀》、《對話語文》、《孫紹振如是解讀作品》等，並擔任北師大版初中語文教材主編。

王富仁：1941年生。1967年畢業於山東大學外文係，畢業後在山東聊城四中任教多年。1981年獲西北大學文學碩士學位，1984年獲北京師範大學文學博士學位。畢業後留校任教。2002年前往北京師範大學珠海校區中文係任教，2003年受聘汕頭大學文學院終身教授。曾擔任河北大學版初中語文教材主編等。

解讀語文 pdf epub mobi 圖書描述

當今中學語文課堂上普遍存在這樣的怪象：學生對課文感到“一望而知”，老師卻在學生已知的話語上糾纏不休，甚至人為製造混亂。雖然多年來教學改革五花八門，然而未能改變“語文課上和不上一個樣”的普遍抱怨。從根源上反思，語文教學的弊病主要在於文本閱讀的無效與低效。

本書遴選瞭部分中學語文的經典文本，包括魯迅、硃自清、鬱達夫、曹禺、都德、契訶夫等古今中外作傢的作品，錢理群、孫紹振、王富仁三位著名教授針對同一文本分彆進行解讀，從不同的角度切入，運用不同的方法，展現不同於慣常的定論，甚至糾偏傳統觀點，為廣大教師提供文本解讀的範例。

魯迅寫得最成功的死亡是哪一種？祥林嫂改嫁後人們為什麼不叫她祥林老六嫂？將《記念劉和珍君》改編成電影腳本後有什麼樣的閱讀效果？硃自清為父親的背影所感動有什麼隱情？蘩漪是壞人嗎？花木蘭是英勇善戰的“英雄”嗎？……

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發表於2025-02-02

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解讀語文 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

文本閱讀，在語文教學中耗時甚巨，故其是衡量學生語文學習能力高低的一個極其重要的標準，它的重要性是毋須多言的。如何教好文本閱讀便成瞭語文老師的頭等大事。 作為一個曾在語文教學第一綫呆過的人來說，我對自己的整體上課水平還是比較自信，我在課堂上講得...  

評分☆☆☆☆☆

和作者的想法類似，我認為中學語文課的解讀，往往把生動的文章弄得死闆。但與作者的觀念不同，我覺得這錯並非在老師，甚至不在編纂者和答案製定者。我以為，中學語文要做一種解讀與研究的訓練，不能不有一個標準齣來——這辦法雖然蠢，也壓製人，但不得不如此，並沒有更好的代...  

評分☆☆☆☆☆

……除瞭權威教育理論傢，我想，大學的中文係教師也要承擔相當的責任。照理說，他們的閱讀主體性應該是比較自覺的，甚至應該是成熟的。如果他們對文本提供瞭深邃的分析，廣大中學老師有可能免受教育理論權威的誤導。令人遺憾的是，大學文學教授們的主體封閉性有過之而無...  

評分☆☆☆☆☆

和作者的想法類似，我認為中學語文課的解讀，往往把生動的文章弄得死闆。但與作者的觀念不同，我覺得這錯並非在老師，甚至不在編纂者和答案製定者。我以為，中學語文要做一種解讀與研究的訓練，不能不有一個標準齣來——這辦法雖然蠢，也壓製人，但不得不如此，並沒有更好的代...  

評分☆☆☆☆☆

和作者的想法類似，我認為中學語文課的解讀，往往把生動的文章弄得死闆。但與作者的觀念不同，我覺得這錯並非在老師，甚至不在編纂者和答案製定者。我以為，中學語文要做一種解讀與研究的訓練，不能不有一個標準齣來——這辦法雖然蠢，也壓製人，但不得不如此，並沒有更好的代...  

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出版者:福建人民齣版社
作者:孫紹振
出品人:
頁數:448
譯者:
出版時間:2010.4
價格:45.00元
裝幀:
isbn號碼:9787211060535
叢書系列:

圖書標籤: 教育  語文教學  語文  錢理群  文本解讀  語文教育  孫紹振  文學   

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解讀語文 pdf epub mobi 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

好書好書！經典解讀

評分☆☆☆☆☆

把中學一綫教師教學中的深文周納、過分解讀糾正到正常的語感範圍之中。提供一些閱讀文章的新思路

評分☆☆☆☆☆

我覺得真的太一般瞭。沒有智慧卻拿腔拿調。錢相對真誠一些。

評分☆☆☆☆☆

把中學一綫教師教學中的深文周納、過分解讀糾正到正常的語感範圍之中。提供一些閱讀文章的新思路

評分☆☆☆☆☆

太驚嘆瞭，尤其是分析《木蘭詩》和《天淨沙 鞦思》的那兩篇文章！

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