具體描述
本書是武大老校長劉道玉繼暢銷書《一個大學校長的自白》後又一針對中國教育問題的力作。作者滿懷對中國教育的熱忱，從四個方麵“大學理念”“教育體製” “校長遴選”“學術舞弊”對中國高等教育的問題進行瞭全麵而深入的剖析，並由此指明中國高等教育改革的方嚮，給中國高等教育開齣瞭一劑良方。
作者簡介
劉道玉，1933年11月24日生，湖北省棗陽市人，中共黨員，著名教育傢、化學傢、社會活動傢。自1966年起，先後擔任武漢大學副教務長、黨委副書記、國傢教育部黨組成員兼高等教育司長、武漢大學黨委副書記、常委副校長、校長。曾氏中共第十屆和十二屆全國代錶大會代錶，全國人大第五次全國代錶大會代錶，中共湖北省委第十屆和十一屆委員會委員。 在任職期間，他銳意改革，倡導民主、自由的學風、尊重學生的誌趣、武漢大學因此被譽為“全國高等教育等教育戰綫上的深圳”。退休後，仍然十分關注高等教育改革，呼籲教育需要一場真正的變革，倡導要進行一次教育改革的啓濛教育，受到眾多媒體關注。
目錄資訊
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讀後感
“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。高校之所以“高”，應該在於師資力量，人文環境以及圖書館建設。 但現在高校的“高”，好像已經變瞭味兒。 我在上大學的時候，發現往往對學生認真負責，最受學生喜愛的老師卻總是職稱評不上去，混瞭好幾年還是講師。因為他們...
評分“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”。高校之所以“高”，應該在於師資力量，人文環境以及圖書館建設。 但現在高校的“高”，好像已經變瞭味兒。 我在上大學的時候，發現往往對學生認真負責，最受學生喜愛的老師卻總是職稱評不上去，混瞭好幾年還是講師。因為他們...
評分我對母校懷有深厚感情，那裏留下瞭我最美好的青春時光，他會作為我人生軌跡上的一個落足點，長久留存。但作為一個“學校”，他也有很多讓我鬱悶的地方。我98年入學，99年高校開始大規模的擴招，02年研究生入學也是大規模擴招，給我帶來什麼呢？ 硬件：從大三開始，找個...
評分我對母校懷有深厚感情，那裏留下瞭我最美好的青春時光，他會作為我人生軌跡上的一個落足點，長久留存。但作為一個“學校”，他也有很多讓我鬱悶的地方。我98年入學，99年高校開始大規模的擴招，02年研究生入學也是大規模擴招，給我帶來什麼呢？ 硬件：從大三開始，找個...
評分其實分析總結中國高校齣現的問題並不需要太大的智慧，即使不是教育方麵的專傢也能洞察其中的弊端。隻是由於眾所周知的原因，教育改革纔舉步維艱。如今，中國大學在很大程度上培養的並不是對社會有用的人，而隻是有用的機器而已。
用戶評價
還行
评分很難說是認真精讀，為瞭寫文章從圖書館藉到這本書，主要還是從校長的眼光，評價中國高等教育的製度問題。
评分越看心越涼
评分如果要讀，每個大標題裏麵讀一半就可以瞭
评分是我一直想要看的那種書。除瞭重復部分較多之外，還是不錯的。
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