“Unschooling”名词的发明者,对“Homeschool(家庭学校、在家自学)”运动产生重大影响的教育家。这本书浅显地写出了很多学习的过程。简单,却往往本质。
需要得到具体教学方法指导的,不要看这本书,因为它给的是英语环境下的例子。 但这本书非常适合于打开中国家长和老师的思路,从另一个角度审视我们习以为常的体制与现象。作者用对孩子深切的挚爱与尊重的态度做了大量和长期的观察,为我国多年一贯的公共教学发出了有理有据的...
评分本书文字浅显易懂。事例主要以低年级学生为主。但是在语文教育上,显然是另一套的模式。但是,还是有需要到可以借鉴,并启发汉语教育的。 作者的意图明确,例证不够充分。但是,生活味道挺浓,看起来不吃力。
评分这本书的最后,作者“缓慢甚至痛苦”地得出以上结论后,将没有压力后的孩子们视为学习的精灵,是能够自主飞翔的。而大人们对孩子来说,最好的帮助就是关注和尊重他们的学习活动。不需要蹩脚的表扬,只要不去打消他们好奇的积极性、给他们足够的材料就能产生预计之外的结果...
评分讲的很具体,对英语环境的教育介绍了不少好点子。别的东西,感觉没什么深度,加之跨越了文化环境,因此感觉“书名”比“书”,更值得玩味。
评分这本书的最后,作者“缓慢甚至痛苦”地得出以上结论后,将没有压力后的孩子们视为学习的精灵,是能够自主飞翔的。而大人们对孩子来说,最好的帮助就是关注和尊重他们的学习活动。不需要蹩脚的表扬,只要不去打消他们好奇的积极性、给他们足够的材料就能产生预计之外的结果...
需重读
评分不只是对孩子这样,对所有人都应该是这样:学习不是任务,学习就像呼吸,学习不需要强迫和刻意。
评分童年时期的启蒙教育。感觉一般。2014-3-12
评分书如其名,读起来也像呼吸一样简单。而写出此种简单却非几十年的积累不可。
评分童年时期的启蒙教育。感觉一般。2014-3-12
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