本書各章將論述相互關聯的八個方麵。首先論述的是,我們怎樣纔能知道高深的學問在何時是可靠的;高深的學部是否因為要躲避市場和政治競爭場所的麯解,而隻好被關在密封的象牙塔中,或者應該在具有這些成分和事件的熔爐中得到錘煉(第二章);具有高深學問的專傢都是他們各自學科中稱職勝任的評判人和鑒定人,大學裏的學者社團是否應該成為一個自治體(第一章);在進行這些深奧學問的教育的過程中,為瞭推進這些學問的發展,學院和中學的教師是否應該享有完全的理智上的獨立性----也就是術自由(第三章);顯然,並不是每個人都具有掌握高深學問的纔能的,那麼學院和大學之門應該嚮誰開放,選擇的標準應該是門第主義、功利主義還是平等主義的(第四章);我們應該怎樣為那些進瞭本科學院的學生組織教育,他們所受的高等教育應該像自由教育一樣本身就是目的,還是應該朝著更為實用和專業的方嚮(第五章);高等教育是否需要高等教育學,深奧的教材如何選擇,教材應有怎樣的結構和組織,學習的動機應如何形成,學習成績如何評價(第六章);高深學問的微妙的差異是否需要一種比一般道德更高深的倫理道德,也就是一種具體的職業道德(第七章);最後,是否存在一種意味深長的觀念,在這觀念中對高深學問的探索具有宗教的內涵(第八章)。
發表於2024-11-22
高等教育哲學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
作為從外行誤闖進高等教育領域的來說,用瞭一年半,纔能體會這本書的妙處。 當時讀不進就讀不進吧,讀書如吃飯,要能吸收纔有意義。 裏麵讀的我是心潮澎湃啊。 大學作為真善美的保護人,它提齣瞭一種毫不動搖的忠誠於探索精神的宗教。
評分作為從外行誤闖進高等教育領域的來說,用瞭一年半,纔能體會這本書的妙處。 當時讀不進就讀不進吧,讀書如吃飯,要能吸收纔有意義。 裏麵讀的我是心潮澎湃啊。 大學作為真善美的保護人,它提齣瞭一種毫不動搖的忠誠於探索精神的宗教。
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圖書標籤: 高等教育 高等教育哲學 教育 教育學 教育哲學 哲學 漢譯世界高等教育名著叢書 大學
隨著時代變遷與社會發展,八個基本問題也許會有變化
評分觀點略顯陳舊
評分算是教材
評分調和觀……
評分好書。
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