教育社会学

出版者:人民教育出版社

作者:吴康宁

页数:418

出版时间:2005-06-01

价格:25.00元

装帧:平装

isbn号码:9787107122071

丛书系列:教育科学分支学科丛书

图书标签:教育社会学教育学吴康宁社会学教育教材专业书社會學

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《教育社会学》从社会学等多学科视角，在历史考察与比较分析的基础上，对社会转型背景下我国德育改革和公民教育体系建立的必要性、可能性等重大问题进行了理论探讨，具有重要的学术价值。《教育社会学》首先对公民、公民教育、德育等概念予以澄清，然后论述了社会变迁与公民教育的互动关系，并对我国德育与公民教育的演化过程进行了全面阐发，最后借鉴国外公民教育思潮与实践经验，对我国公民教育的目标与内容体系进行了建构尝试。

《教育社会学》有关我国公民教育理论研究和应用研究的成果，具有重要的现实意义，为推动我国德育思想和实践的发展、促进培养合格公民提供了有益参考。

用户评价

虽然看不太懂，但今后还要读很多遍~就会懂了~

闲来无事又翻了一下，还不错吧。里面提到的教师社会学、学生社会学、课程社会学、教学社会学、学校社会学、班级社会学等“子教育社会学”还是可以细细地研究。

一些地方大学教育学院所使用的教育社会学教材。有作者的个人特色（毕竟业内大佬吖）。但内容终究还是有些陈旧了～

一些地方大学教育学院所使用的教育社会学教材。有作者的个人特色（毕竟业内大佬吖）。但内容终究还是有些陈旧了～

我很喜欢这套书的结构。从教育的社会背景入手，揭示我们的教育为什么是这样的教育。然后是教育系统中的分系统，最后上升到教育的功能这一教育存在的根本意义。 其实读着很不开心，因为明白当今社会里一切不合理的现象都是合理的，都是社会发展过程中必然出现的。但仍心存敬畏，看清真相，热爱教育