《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材:教育概論》主要內容:在此,我想說的是在這本教材中自已的追求。這些追求未必都成熟,但卻體現在教材中。現在教材公之於眾,可能被其他同誌使用,因此,我必須說一說。
首先,我把《教育概論》的研究對象規定為“教育整體”,即把教育作為一個係統來研究,而不是取其中的一部分,如中小學教育、高等教育、職業教育,等等。研究的目標是揭示教育係統的基本結構,認識教育與社會發展之間以及教育與個體發展之間的規律性聯係,探討教育、社會與人三者的關係,通過結構、規律與關係的分析,把握復雜的教育現象的基本特徵。也就是說,把研究的重點放在教育基本理論的範疇內。《教育概論》,是對作為復雜的社會現象的教育之整體的、概括性的研究和論述,不是現有教育學理論的概述,也不是學校每天進行的教育活動的概述。
發表於2024-12-22
教育概論 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育學 教育 教材 教育基本理論 葉瀾 重要的 考博 王子藏書
教育和社會那部分厲害
評分對教育與其他社會子係統的關係有瞭更深的認識,而不是其他書上簡單的幾段話,說明瞭為什麼會有相應的關係
評分介紹瞭教育學的各個方麵,邏輯比較清晰
評分葉瀾的這本著作你們隻打6.6?怕是頭鐵吧?教育交往起源學說提得多好啊,教育學劃時代的學說瞭吧。 (不能因為教育學很難過就否定它啊,它作為教材之前本應該是一本著作)
評分補標
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