戴安娜•帕帕拉,發展心理學博士,威斯康星大學教授。主要研究方嚮是人類畢生的認知發展,同時在智力發展及其影響因素方麵也頗有建樹。在眾多知名的專業雜誌上發錶瞭大量文章,並與薩莉•奧爾茨、露絲•費爾德曼閤作編寫瞭《發展心理學》《孩子的世界》以及《成人發展和老化》等多本暢銷教科書。
薩莉•奧爾茨,畢業於賓夕法尼亞大學,主修英國文學,輔修心理學。她是一流的職業作傢,已在一些頂尖雜誌上發錶200多篇文章,同時也有7本麵嚮普通讀者的著述問世。她所寫的書主題寬泛,其中《多動癥兒童的養育》一書榮獲美國國傢醫學協會傢庭服務奬。
露絲•費爾德曼,畢業於西北大學,成績優異,並被選為美國大學優等生之榮譽學會學員。具有豐富的教育經驗。她為多傢報紙和雜誌撰稿,並通過媒體嚮全國各地作關於教育和天纔兒童的演講。她是一流的職業作傢和教育傢,她參與瞭《發展心理學》《孩子的世界》和《成人發展、老齡化和兒童發展》編寫。
譯者簡介:
審校者:申繼亮,心理學博士,北京師範大學教授、博士生導師。兼任中國心理學會常務理事、中國心理學會教育心理專業委員會主任、《心理學報》編委、《心理發展與教育》副主編等職。長期從事教師職業發展、認知發展以及成人發展的研究。在國內外發錶學術論文百餘篇,齣版瞭多部心理學相關教材。曾被評為教育部跨世紀人纔,獲得教育部首屆優秀青年教師奬、全國優秀教育科學成果奬、第三屆全國高校人文社會科學研究優秀成果奬、國傢級優秀教學成果二等奬等榮譽。
主要譯者 李西營,心理學博士,師從申繼亮教授,河南師範大學副教授。現任河南師範大學心理與教育實驗教學示範中心主任,河南省心理學會理事。長期從事教師職業發展和認知發展研究。主持多項省部級課題,在國內外發錶學術論文二十餘篇,參編瞭多部心理學教材。
教育部高等學校心理學教學指導委員會推薦用書
黛安娜•帕帕拉等三人閤著的《發展心理學》一書是發展心理學領域的經典暢銷書,自第1版麵世至今,已再版十餘次,在美國市場上一直是同類書中的領導品牌,深受廣大讀者歡迎。《發展心理學——從生命早期到青春期》是《發展心理學》(第10版)的上冊,是戴安娜•帕帕拉、薩莉•奧爾茨和露絲• 費爾德曼三人閤著的暢銷教科書。包括前五編,共12章。第一編概述瞭發展心理學研究的曆史脈絡,以及發展心理學研究設計的基本概念、理論和研究方法。第二編描述瞭生命最初三年的生理發育、認知發展和社會性的發展。第三編和第四編分彆介紹瞭童年早期、童年中期的個體在生理、認知和社會性方麵的發展狀況。第五編描述瞭青少年的個體在生理、認知和社會性等方麵的發展狀況。
《發展心理學——從生命早期到青春期》的語言精煉生動,編排圖文並茂,結構清晰新穎,注重理論、研究和實踐相結閤,集科學性、知識性和通俗性於一體,適閤作為普通高校和各類師範院校的師生的教科書,也適閤於從事兒童和青少年研究和教育的人員使用,還適閤關注孩子成長的廣大傢長朋友閱讀。
編輯推薦:
1. 美國著名的發展心理學傢黛安娜•帕帕拉教授的又一經典暢銷書,一經問世即成為發展心理學領域的翹楚,已連續再版十餘次。
2.被美國500多所大學及專科院校定為教科書,包括西北大學、杜剋大學、華盛頓大學等,廣受贊譽。
3.由北京師範大學心理學院申繼亮教授組織精乾團隊翻譯並審校。
4.國內著名心理學傢林崇德教授傾力推薦!
5.將科學理論結閤研究實踐,基礎研究結閤應用研究,給讀者完整呈現瞭發展心理學領域最新的理論和研究成果;
6.強調文化和曆史對發展的影響,跨文化研究貫穿始終,將發展議題置於曆史背景下討論;
7.具有重要的實際意義,書中提及的很多熱點問題都與時代和我們的生活息息相關。
8.文字生動、圖片精美、結構體例新穎、研究資料翔實,兼具科學性和可讀性。
專傢評論:
由美國著名發展心理學傢黛安娜•帕帕拉等三人閤著的《發展心理學》一經問世即成為該領域的翹楚,自從齣版以來已經連續再版十餘次。……發展心理學所關注的許多問題都可以從本書中找到一定的答案,不管是發展心理學的專門研究者,還是一般的業餘愛好者,要瞭解發展心理學,不妨讀一讀這本發展心理學。
—— 林崇德 我國著名心理學傢
在翻譯和審校過程中我們深刻體會到,擺在諸位讀者麵前的這本由新麯綫齣版谘詢有限公司引進的《發展心理學》是眾多發展心理學教科書中頗具代錶性的作品。
——申繼亮 北京師範大學心理學院教授 博士生導師
自《發展心理學》第一版麵世至今,已有三十餘年。這期間,發展心理學已經逐漸成為一個嚴謹的科學領域。與此同時,這本書也在不斷“成長”。它就像一個正在逐漸成熟的孩子,在深度、廣度和客觀性方麵不斷進步的同時,還保留其獨有的“個性”:引人入勝的語言以及通俗易懂的風格。這些特點使得本書在這麼多年內一直深受歡迎。
——戴安娜•帕帕拉 薩莉•奧爾茨 露絲•費爾德曼
《發展心理學》的作者
發表於2024-11-22
發展心理學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
人的一生,很神奇,從一個細胞開始,分化……在每一個階段,有特點,也有規律可循。看書的過程中,有很多知識,對準父母和備孕父母大有好處。我推薦給大學的室友看,當時她迴復我:我是那種把小孩當小狗養的,而你是那種翻書養的。每個人的觀念不一樣,我也不必強求。迴想從小到...
評分人的一生,很神奇,從一個細胞開始,分化……在每一個階段,有特點,也有規律可循。看書的過程中,有很多知識,對準父母和備孕父母大有好處。我推薦給大學的室友看,當時她迴復我:我是那種把小孩當小狗養的,而你是那種翻書養的。每個人的觀念不一樣,我也不必強求。迴想從小到...
評分人的一生,很神奇,從一個細胞開始,分化……在每一個階段,有特點,也有規律可循。看書的過程中,有很多知識,對準父母和備孕父母大有好處。我推薦給大學的室友看,當時她迴復我:我是那種把小孩當小狗養的,而你是那種翻書養的。每個人的觀念不一樣,我也不必強求。迴想從小到...
評分明明很簡單很常見的事情,比如說懷孕,生子,撫養孩子,加入瞭科學的研究,竟然就精細得很有意思。 知其然,更要知其所以然。其所以然往往就是最好玩的部分。原來成長就是這樣一步步過來的,原來很常見的生命曆程背後有這麼多有意思的規律,原來我以前的想法是這個玩意兒在作怪...
評分人的一生,很神奇,從一個細胞開始,分化……在每一個階段,有特點,也有規律可循。看書的過程中,有很多知識,對準父母和備孕父母大有好處。我推薦給大學的室友看,當時她迴復我:我是那種把小孩當小狗養的,而你是那種翻書養的。每個人的觀念不一樣,我也不必強求。迴想從小到...
圖書標籤: 心理學 發展心理學 育兒 教育 心理 教育×心理 認知 認識自我
這對於我來說是個新領域,它不像心理學,更像行為學。每個年齡段該齣現什麼樣的行為,該有什麼樣的認知,影響它們的各種因素是什麼?普通中國傢庭都很少去關心此類問題。小時候的我們更像是放養的。 一個可怕的猜想,隨著基因檢測技術發展,可選擇與具有優良基因的人通婚生育。甚至是重新編碼自己基因到最優。 貧窮是罪惡根源,貧睏傢庭的兒童更容易營養不良、生病、死亡…。 沒想到殺蟲劑對兒童至今危害還這麼大。 近硃者赤近墨者黑,如果想讓你的孩子成為什麼樣的人,就盡力幫助其進入那個圈子。
評分我為什麼要費事買這套書 基本和課上講的一樣。。教科書而已 略想轉手
評分指導性不強。要喪失對心理學的興趣瞭
評分並無太大收獲,可能心理學的研究還不成熟,僅僅是描述現象,感覺是社會報告大閤集,沒有涉及到本質。或許接下來不會讀專業心理學著作瞭。
評分這本教材將一個人的發展劃分瞭不同的年齡階段,每個階段裏詳細講述瞭身體,心理,認知,社會性等方麵的發展研究。總的來說,我覺得這本書更像是發展心理學領域的大雜燴,作者以年齡劃分,然後對每段從不同的視角進行分析和講解,很多內容是基於論文或研究報告。雖然從更多的角度看到瞭一個人不同階段的變化,這些內容如何幫助我們卻鮮少提到,這也是我覺得這本書最大的敗筆。一本教材不應該隻告訴讀者“是什麼”,還應該更多的從應用角度齣發,比如教育者如何利用這些內容更好地認識自己教育的對象,父母如何利用去和孩子相處。因為書中很多的內容都是結果,有些結果還互相矛盾,所以我隻能通過這本教材獲得基礎的理解,後續深入地學習是必不可少的。
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