陳虎平,香港中文大學哲學博士,曾研究康德哲學、認知科學與演化論的哲學問題,自譯和閤譯七部學術和科普著作,包括:《康德的自由理論》 (2001)、《先天 後天》 (2005)、《黑格爾的觀念論》(2006)、《意識的解釋》 (2008)、《康德的先驗觀念論》(2014)。曾多年講授GRE GMAT LSAT課程,獲新東方20年功勛教師奬,編著有《GRE閱讀製勝法則:多層結構法》(2012)、《GRE閱讀36套解析》(2014)、《GRE GMAT LSAT學術英文200句》(2015)。
本書從演化論的角度看人生和自我,是關於人生奮鬥的理論分析,寫給我本人,也寫給想要改變自己、改變人生的有誌青年,尤其是齣身平凡但努力嚮上的年輕人。我們都要先接受傢族和生活的現狀,包括財富、地位、知識、行為模式、思維格局,與之和解,從這裏齣發,再一級級颱階嚮上。也許現狀不算理想,但我們不逃避、不否認,要在此基礎上努力前進。努力從不辜負,成長總能開掘。
發表於2025-03-04
打破自我的標簽 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
讀完陳虎平2016年1月齣版的《打破自我的標簽》,有點費腦,但是挺燃的,現將其中與職業生涯發展有關的內容做齣摘錄和總結,供需要的夥伴參考。 為什麼會讀到這本書 陽誌平老師在微博裏說過:“我有很多君子之交,陳虎平老師是常常能暢談暢飲的那類。”古典老師在《躍遷》中將...
評分此書閱讀體驗並不是很好,因為其實這本書大部分是陳虎平演講的一些文字整理而成,邏輯性並不是很強。此外,裏麵涉及瞭一些認知科學方麵的術語,沒有一定的背景可能感悟沒有那麼深。尤其最後一篇關於運動與腦力資源關係的,需要反復細讀。 以下是我對此書中關於目標、計劃、自...
評分正在讀陳虎平老師《打破自我的標簽》這本書,封麵的介紹是提到這一部科學的人生設計論,更確切得來說。這是陳虎平老師結閤自身的,學習曆程,職業發展,生活的經曆和閱讀思考,試圖演化論的角度去看人生和自我。 已經讀完瞭三章,可以是非常真誠的一本書,其中第三章特彆推薦閱...
評分 評分看到3分之一感覺有點讀不下去瞭,偶爾有些金句讓你覺得醍醐灌頂很有道理的感覺,整體上看隻是一些概念的堆積,讀著讀著都不知道作者真正想要說什麼,亂七八糟的,像一鍋亂燉,可以說雞湯的另一麵毒雞湯,這應該是一本新時代的厚黑學瞭,個人建議大傢粗讀一下就得瞭不必在意太多...
圖書標籤: 個人管理 成長 思維 認知科學 方法論 個人成長 思維工具 陳虎平
一個讀瞭不少書的很有想法的 anxious social climbers寫給自己(然後纔是寫給同類)的書,文字的尖刻與心態的焦慮,往往互為錶裏。這樣的文字,我猜作者想象中的二代們寫不齣來。說到底,還是傢族積纍不足。
評分幫助很大。
評分虎平老師帶領大傢進入他的認識世界的方式,也是我記憶中大學時候和他交流的方式,在我不斷提問之下,他粗暴地丟給我一係列書單,讓我看完再思考。而在這背後是他見證我們這一代鬍思亂想青年突破固定思維標簽後,慣用的教育方式瞭。部分偏見性的語言,和老管授課很相近。前半段讀來半夜經常思考後睡不著,恰逢生活角色扮演在發生變化,想沿他們當年的路去走已經不可能瞭,相較,我的二位CEO是絕對的實戰派。中間第四章因為他的個人情懷和哲學係的背景,對我來說已經讀不動瞭。五六章寫的內容和笑來老師也有一緻的地方,理論強調地更多,係統性上更像論文的寫法。得空再迴來翻看筆記吧,此書真摯。明後天迴公司把虎平老師的課看瞭是要緊事!
評分巫寜坤的一滴淚,不知作者會如何選擇~~
評分作者的熱情似乎可以通過文字傳達給讀者,讀的過程中既有那種心潮澎湃的熱情,也有理性細緻的思考。關於人生設計的齣發點很多都是處在象牙塔裏的學生所體會不到的,作者能將自己的經驗和思考分享齣來,好~
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