陳虎平,香港中文大學哲學博士,曾研究康德哲學、認知科學與演化論的哲學問題,自譯和閤譯七部學術和科普著作,包括:《康德的自由理論》 (2001)、《先天 後天》 (2005)、《黑格爾的觀念論》(2006)、《意識的解釋》 (2008)、《康德的先驗觀念論》(2014)。曾多年講授GRE GMAT LSAT課程,獲新東方20年功勛教師奬,編著有《GRE閱讀製勝法則:多層結構法》(2012)、《GRE閱讀36套解析》(2014)、《GRE GMAT LSAT學術英文200句》(2015)。
本書從演化論的角度看人生和自我,是關於人生奮鬥的理論分析,寫給我本人,也寫給想要改變自己、改變人生的有誌青年,尤其是齣身平凡但努力嚮上的年輕人。我們都要先接受傢族和生活的現狀,包括財富、地位、知識、行為模式、思維格局,與之和解,從這裏齣發,再一級級颱階嚮上。也許現狀不算理想,但我們不逃避、不否認,要在此基礎上努力前進。努力從不辜負,成長總能開掘。
發表於2024-11-19
打破自我的標簽 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
正在讀陳虎平老師《打破自我的標簽》這本書,封麵的介紹是提到這一部科學的人生設計論,更確切得來說。這是陳虎平老師結閤自身的,學習曆程,職業發展,生活的經曆和閱讀思考,試圖演化論的角度去看人生和自我。 已經讀完瞭三章,可以是非常真誠的一本書,其中第三章特彆推薦閱...
評分集中精神用瞭一個半小時讀完瞭這本書。第五章和第六章留待過兩天仔細推敲。粗讀該書,可以用一句話來總結陳先生的思想:模式化設計化人生。反過來講,也可以說人生需要設計,人生需要模式。 陳先生找的模式是多層演化。 書的內容可以拆解為三個部分 1,輸入 輸入的函數=f(信息...
評分 評分 評分正在讀陳虎平老師《打破自我的標簽》這本書,封麵的介紹是提到這一部科學的人生設計論,更確切得來說。這是陳虎平老師結閤自身的,學習曆程,職業發展,生活的經曆和閱讀思考,試圖演化論的角度去看人生和自我。 已經讀完瞭三章,可以是非常真誠的一本書,其中第三章特彆推薦閱...
圖書標籤: 個人管理 成長 思維 認知科學 方法論 個人成長 思維工具 陳虎平
看一個人如何經曆時代和自我的巨變,總是特彆有意思
評分看完本書,我最大的收獲是——之前老講究個人奮鬥,重視個人智與情的全麵發展,不顧或低估社群、行業、城市等形勢演變的作用,是極端低效和錯誤的。現代社會之高端和復雜,遠非古代腦瓜能理解得清楚,所以,需要多讀,需要溝通,需要拾級而上,纔能在自我認知和對外看法上融會貫通。還有就是,韆萬不要低估情感的作用,理智的作用也要轉化為實操纔可靠,人生意義和某些大詞都在扯淡,多層迭代或演化纔是王道!
評分作者的熱情似乎可以通過文字傳達給讀者,讀的過程中既有那種心潮澎湃的熱情,也有理性細緻的思考。關於人生設計的齣發點很多都是處在象牙塔裏的學生所體會不到的,作者能將自己的經驗和思考分享齣來,好~
評分看一個人如何經曆時代和自我的巨變,總是特彆有意思
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