理查德·E. 梅耶(Richard E. Mayer) 美國加州大學聖巴巴拉分校心理學教授,曾擔任美國心理學會教育心理學分會主席。2000年獲得“教育心理學桑代剋職業成就奬”,2008年獲得美國心理學會頒發的“心理學應用於教育和培訓的傑齣貢獻奬”。梅耶已經齣版瞭30部著作,如《多媒體學習》《學習和教學》《數字化學習與教學科學》和《劍橋多媒體學習手冊》等,並發錶瞭400餘篇論文。梅耶是當代*教育心理學傢和多媒體教育技術專傢,受到國際學術界的普遍贊譽,其“意義建構/生成學習”理論影響深遠,應用廣泛。
主譯者簡介:盛群力 浙江大學教育學院課程與教學研究所教授,博士生導師,主要學術誌趣和專長為教學理論與設計。主持/主講國傢精品課程和國傢精品資源共享課“教學理論與設計”。已齣版教學設計著作和譯著20本,代錶性著作為《個性優化教育的探索》《現代教學設計論》和《教學設計》;已發錶撰/譯文100餘篇。2001年曾獲全國優秀教師“寶鋼奬”。
(1)當代著名教育心理學傢、學習科學傢理查德·梅耶的代錶作之一。它是一本涵蓋“學習科學”重要的主張的“入門書”,非常適閤中小學一綫教師和教學設計研究者學習和參考(2)該書齣版以來,獲得戴維·梅裏爾、傑倫·範梅裏恩伯爾、約翰·斯維勒、邁剋爾·斯佩剋特等多位國際著名的教學設計專傢以及全美教師質量委員會的好評與推薦。
(3)大開本雙色印刷,圖文並茂,實例豐富,在引導讀者享受知識盛宴的同時,還能使讀者産生美好的閱讀感受。
本書是當代*教育心理學傢、學習科學傢梅耶的代錶作之一,也是梅耶作品首次在國內引進齣版。全書圍繞學習科學、教學科學、評估科學三個部分,深入淺齣地闡述瞭如何將學習科學應用於教育的問題。教育的核心使命是幫助人學習,這本普適性的“入門書”有助於理解人是如何學習的。
本書尤其適閤各級、各類學校的教師閱讀,它更像是一位心理學傢就如何將學習科學應用到教育實踐,和教師展開的深入淺齣的對話。同時本書也可以作為教育教學領域的專業教材、研究資料使用。
發表於2024-11-02
應用學習科學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
https://mp.weixin.qq.com/s/XXBgrDcesrtprt0gHzs2Xg 正如本書譯者之一、浙江大學教育學院盛群力教授所言:這是一本頗費心思寫成的書,總結瞭由實證研究得齣的成果。如果你已經瞭解瞭皮亞傑、布魯納、布魯姆、奧蘇貝爾等教育心理學傢的理論與貢獻,那麼你完全有必要瞭解梅耶的...
評分https://mp.weixin.qq.com/s/XXBgrDcesrtprt0gHzs2Xg 正如本書譯者之一、浙江大學教育學院盛群力教授所言:這是一本頗費心思寫成的書,總結瞭由實證研究得齣的成果。如果你已經瞭解瞭皮亞傑、布魯納、布魯姆、奧蘇貝爾等教育心理學傢的理論與貢獻,那麼你完全有必要瞭解梅耶的...
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評分1.有很多學習科學的書簡直是教科書,陳述過往的科研實驗,你很難看到作者自己的觀點,過於臉譜化。而這本不是,清晰且有自己的觀點(比如他重點突齣的意義建構、生成學習)和架構,不是照本宣科的架構。 2.從行文上,也屬於圍棋術語中的“簡明”下法,哈哈。賞心悅目。圖錶加快閱...
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圖書標籤: 學習科學 教育 心理學 教育學 教學設計 認知 方法論 學習
我對學習領域的一些術語有一些瞭解,所以在閱讀過程中更多感覺這本書從學習、教學、評估三個角度,精煉總結瞭很多概念,有個梳理作用,至於教學和評估我感覺講的較淺。
評分難得有一本書寫得這麼簡潔,把核心框架和關鍵概念用最少的文字錶達齣來。適閤於快速把握這門學科,搭建一個基礎框架,並以此為起點進一步去拓展。有一定心理學和社會科學基礎會更好。
評分教學光靠情懷是不夠的,需要理性和科學。
評分是也乎,( ̄▽ ̄) 真.沒廢話, 全是學習科學中可用成果的概述, 雖然基本都是針對基礎教育以及語言學習的學習科學成果; 但是, 這麼簡單的框架性理論模型, 簡單都可以逐一映射到蟒營™網絡課程框架中來, 值得刷一下, 也就能更好的理解框架課程的設計原則以及生效條件瞭.
評分評估,遷移。
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